大学生思想政治教育有效沟通的原则及方法
大学生思想政治教育有效沟通的原则及方
法
摘 要:在大学生思想政治教育沟通中～坚持正确的原则和运用有效的方法是沟通取得实效的一个必要因素～有利于积极开发有效沟通～对大学生思想政治教育有重要意义
关键词:大学生思想政治教育、有效沟通、原则、方法
作者简介:王烨～山东聊城人～现就读于聊城大学～为思想政治教育专业研究生
[中图分类号]:G641 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(XX年大学生～他们的思想活跃～但思维不够成熟～选择和处理信息的能力不强～在沟通过程中可能会对教育者传递的信息做出不恰当的理解与判断～使一些信息成为有效沟通的干扰因素～因此～教育者要注意适时的引导。同时～在沟通的过程中～教育者还应注意适时的察言观色～观察大学生的反应～以适时的调整沟通的形式、节奏及内容～以调动大学生沟通的积极性～促进沟通的顺利进行
适度原则是指教育者要把握沟通中言谈的深浅度～分寸度,沟通场合选择的得体度。沟通对象主要是青年大学生～他们自尊心比较强～自我意识浓厚～因此～教育者在与大学生沟通时～要把握分寸～运用合适的语言～选择合适的场合～
保护他们的自尊心～激励他们沟通的愿望～促进大学生与教育者之间的有效沟通。反之～如果教育者在大学生思想政治教育沟通的过程中不注重适度性原则～那么就可能伤害大学生的自尊心～使他们产生逆反心理～难以达到良好的沟通效果
二、思想政治教育有效沟通的方法
,一,积极倾听法
沟通必须倾听～沟通过程中的倾听是实现师生之间有效沟通的重要途径～只有积极主动地倾听～才能找到引导学生的内在依据～才能使大学生思想政治教育有的放矢～提高实效性。对于沟通而言～倾听具有独特的价值和意义～在与大学生沟通时～教育者要注意倾听的策略与艺术
1、培养倾听的意识。教育者应该做一个善于倾听的人～从倾听开始学会沟通。做一个善于倾听的人以谦虚、平和、真诚、开放的心态去倾听也是必不可少的。良好的心态可以使教育者与学生建立良好的关系～营造轻松活泼的语言环境与氛围～给学生创造展示和表达的机会～并唤起学生表达的热情
2、避免倾听误区。为了避免误听、假听、偏听～教育者要注意细心地听～耐心地听～不急躁～不打断～不忙于下结论地听～以抓住对方说话的重点～正确把握大学生所要传递的信息
3、把握倾听的技巧。积极的倾听还要注重有反馈的听～倾听时可用眼神、表情等来表明倾听者的态度～从而将对方的表达引向深入。如用眼神、动作表示你关心对方所说的内容～从而使对方更加有信心、更加清晰的表达
,二,良性互动法
良性互动是指教育者与大学生要平等交流～双向互动
平等是人们进行思想交流的基础～是有效沟通的前提。平等是指沟通双方人格平等、地位平等～教育者要尊重教育对象的主体地位。教育者首先要尊重大学生的兴趣、爱好和需要等～其次教育者还要尊重大学生与教育者之间的思想观念、情感差异。教育者在与大学生进行沟通时要注重传递符合大学生实际需要的信息～以调动大学生与教育者交流的热情
大学生思想政治教育沟通是否具有有效性还取决于教育对象的自我生成程度～即大学生能够自我学习、自我内化和自我提高的程度。因此～在沟通过程中～教育者要充分调动教育对象的积极性～选择合适的沟通形式激发和引导他们～以促使大学生积极配合教育者～促进两者之间的互动、双向交流～提高大学生思想政治教育沟通的有效性
,三,情感沟通法
当代大学生自主意识较强强～渴望得到别人的尊重与信任。因而～教育者要通过情感沟通～发挥自己在大学生思想
政治教育中的导向作用～引导和推动学生的进步
1、教育者应以知激情～提升师生情感交流的境界
情感与认知存在着相互制约、相互促进的客观规律。教育者应该运用思想政治教育理论知识提高大学生的认知水平～端正大学生的情感倾向性、深刻性和稳定性～使大学生能够用理智调控情感～提升自身的情感境界
2、教育者应该以情激情～使师生情感交流得到升华
心理学研究表明:在一定条件下～一个人的情感可以使他人产生同样的或与之联系的情感～即情感共鸣～也可以寄情于他人或他物。沟通中～教育者要以情动人～用自己的积极情感及个人魅力去感染学生～引起学生的情感共鸣。要以优美的话语～真诚的态度～坚定自信的神情～落落大方的举止～给学生以美的感染～促进师生情感交流
,四,审美沟通法
审美沟通法是将美的规律和美的精神贯穿于思想政治教育沟通中～从而使受教育者潜移默化地接受符合社会要求及道德
规范
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的思想观念及行为规范。教育者可以将整个沟通过程变成审美渗透的过程～即沟通主体对于美与伦理上的深厚积淀和钦佩与愉悦的审美过程。这个过程既包括沟通双方的彼此欣赏、美好期待～又包括沟通的内容设计、形式设计等环节的审美体现。作为沟通的主导者～教育者自身美的素质更是审美渗透的重要因素。一个对生命、生活和学生充满
爱的思想政治教育者～会时时让大学生感受到关爱之美、生活之美及生命之美。一个拥有高尚的心灵、人格境界和道德风范的教育者才能化育出优秀的人才。优秀的思想政治教育者能够使沟通过程始终充满思想美、人性美和人格美
参考文献:
[1] 张东娇:《教育沟通论》[M] 山西教育出版社, XX年版
[2] 杨国欣、江鸿:《思想政治教育沟通论》[M] 四川教育出版社, 1992 年版
[3] 孙永生:有效进行思想政治教育沟通(政工学刊(2007,3,(
[4] 吴文明(高校思想政治教育中的有效沟通(德育研究(2007,10,
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