小班音乐活动：米奇妙妙屋
小班音乐活动:米奇妙妙屋
无锡市堰桥刘巷幼儿园 王燕飞
设计
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意图:
这是一节小班的音乐游戏《米奇妙妙屋》。在上这节课之前我发现我班幼儿在玩玩具时一直在讨论少儿频道播放的动画片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及对动画片中出现的米奇、唐老鸭、高飞和布鲁托尤其喜欢，我就在想他们这么喜欢动画片里的人物，不如把这几个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》。 活动目标:
1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐信号并
表
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现相应的动作。
2、乐意和老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备:
1、米奇玩具，米奇手套。
2、音乐旋律《小星星》。
3、米奇妙妙屋动画视频。
4、乐器“双响管”，
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。
活动过程:
1、谈话导入，出示米奇玩具，激发幼儿兴趣。
提问:(1)这是谁呀,
)你们在哪里见到它呢,喜欢它吗, (2
(3)你们愿意和它做游戏吗,
与米奇一起做律动《小星星》。
2、进入情境，出示幻灯片。
(1)米奇是第一次来到我们小(2)班，想知道它来干什么吗,我们一起听。(出示米奇视
频)。
(2)米奇说了什么,想去吗,
我们一起出发去米奇妙妙屋了哦。(音乐《小星星》)。
(3)米奇妙妙屋里有很多的好朋友，会有谁呢,(幼儿自由讲述)。
逐一出示PPT图片:高飞、布鲁托、米妮、唐老鸭。
(4)我们数数看一共来了几个好朋友呢,(引导幼儿一起数一数，并出示图片)。
(5)我们一起来和好朋友打招呼吧。(出示乐器)。
教师引导幼儿按节奏打招呼。(高飞高飞上午好~~~~~~~)。
(6)看到了这么多的好朋友，心里觉得怎么样啊,
3、大家继续出发去米奇秒秒屋，游戏继续。
(1)走着走着，我们遇到了什么,高山挡住了我们的去路，怎么办呢,(出示高山)。
(2)介绍游戏
规则
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:爬山时注意安全，爬的时候，听钢琴的音乐听到爬音就爬山，按照音
律的节奏往上爬，打到山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，听到下滑音时下山。 4、游戏继续。
(1)米奇妙妙屋的森林真大呀，这下我们可能到了吗,一起看看呢。
出示PPT，及老虎叫声。
(2)我们遇到了什么,怎么办,有什么办法不让它发现我们呢,
(3)游戏规则:当听到《小星星》我们就快乐的走，听到老虎叫的声音就躲起来。 (4)我们终于来到了米奇妙妙屋，你们看，到了吗,(出示米奇妙妙屋视频)。
(5)看看他们教我们什么本领,他们在干嘛,用什么打拍子,
(6)我们一起玩打拍子的游戏吧。(师幼一起玩游戏)。
5、游戏结束。
今天和米奇妙妙屋的好朋友玩的真开心呀～你们开心吗,
活动反思:
音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不一。然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。另外孩子们都喜欢玩游戏，我设计的这节音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。
在这节活动中我根据目标，我把活动的重点定位于让幼儿学会这个音乐游戏的玩法并能保持愉快的情绪。通过启发引导、参与体验、共同游戏及师生交流等，使幼儿在玩中学，学中玩，充分利用幼儿的好奇，在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，逐步学会。
在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，并时刻引导孩子跟着老师根据音乐信号做动作，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。
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