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散步导学案答案[1]

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散步导学案答案[1]散步导学案答案[1] 《散步》导学案 温故知新: ※ 哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。——培根 ※ 人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔?盖茨 ※ 今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎,(译文:今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊~假若心中少了敬意,那又如何可以分辨这两者呢,)——《论语》 学习目标 1(速读课文,把握文章主要内容。 2(体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感,理解以小见大的表现手法。 3(培养孝敬父...

散步导学案答案[1]
散步导学案 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 [1] 《散步》导学案 温故知新: ※ 哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。——培根 ※ 人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔?盖茨 ※ 今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎,(译文:今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊~假若心中少了敬意,那又如何可以分辨这两者呢,)——《论语》 学习目标 1(速读课文,把握文章主要内容。 2(体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感,理解以小见大的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手法。 3(培养孝敬父母的品质。 【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。 【学习难点】理解以小见大的表现手法。 【课时】1课时 自主学习 1、给加点字注音或根据 拼音 带拼音的儿童故事下载带拼音千字文的原文下载拼音格子下载小学拼音大全下载看拼音写汉字 下载 填汉字 ?霎( shà)时 ?chāi( 拆)散 ?委qū(屈) ?水波lín lín(粼) (粼) ?各得qí(其)所 2、整体感知 记叙文六要素:( 时间 )( 地点 )( 人物 )( 起因 )( 经过)( 结果) 散步的时间 初春 散步的地点 南方的田野上 散步的人物 我、母亲、儿子、妻子 散步的原因 母亲身体不好,应该多走走 散步的经过 发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路 散步的结果 互敬互让,我背母亲走小路 合作探究 (1)“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因 为如此,才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情,因为老人走路很慢,走不 了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步,让她留在家中,自己去散步似 乎并不过分,“我”却还要劝母亲去散步,说明“我”是一个怎样的人, 孝敬母亲。 (2)第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”,“熬”字有什么作用, 极言母亲过冬的艰辛,体现了“我”对母亲的同情与关心。 (3)在散步过程中发生了“分歧”,“分歧”指的是什么, 母亲要走大路,儿子要走小路。 (4)“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出。”“我”要的是哪“两全”呢, 1 一家人不分开也既能满足母亲的愿望,又能满足儿子的愿望。 (5)面对分歧,“我”的解决办法是什么,处理事情的原则是什么,最后是怎样解 决的, 办法:委屈儿子,走大路。原则:照顾老人。最后:母亲宠爱孙子,让着孙子, 要“我”走小路。 导学释疑: 1、 “我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。??????但我和妻子都 是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。” 说说你对这段话的理解,并与同学交流。 “我”和妻子走的很小心,唯恐哪一步有闪失。这个形象是有象征意义的。它 象征着一个家庭中中青年一代(“我”这一代)的责任感,既要好好赡养上一代,又 要好好抚养下一代。每个家庭若都能如此和睦温馨,一个民族,一个国家也肯定是 和谐的。 2、第二段用了怎样的叙述顺序,有什么作用, 插叙。补充说明散步的原因,突出孝敬父母这一中心。 3、这篇文章用了“以小见大”的表现手法,结合课文,说说你的理解。 《散步》借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传 统美德这一重大话题,所以说它用了“以小见大”的表现手法。 拓展延伸: 说说自己在家为自己的长辈做一件事:捶捶背、洗洗脚、揉揉肩„ „并将这一过程及感受写成一篇500字左右的文章。 成果展示: 1、给加点字注音或根据拼音填汉字 ?霎( shà)时 ?chāi( 拆)散 ?委qū(屈) ?水波lín lín(粼) (粼) ?各得qí(其)所 本文选取了祖孙三代( )这样一件平凡的小事,表现了中华民族( )的传统美德这一重大的主题,这是采用了( )的写法。 小结: 课文主旨:中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任,所谓“尊老爱幼”,更重要的是要孝敬父母,才能使一个家庭和睦相处。 写作手法: 以小见大:指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体(小中寓大)。 《散步》《蝉》《贝壳》都用了这种写作手法。 2
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