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[指导]中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标

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[指导]中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标[指导]中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标 中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标 测评人: 测评时间: 一级 二级 三级指标 评价及内评价 评价要求 指标 指标 容提示 方式 1、能正确转传话游戏 1. 能正确转达成人与同伴说话的意思。(优秀) 达成人与同观察2.转达部分成人与同伴说话的意思。(良好) 伴说话的意交流 3.不能正确转达。(再努力) 思。 倾 2、学习扩句。 指定的句1.会用老师指定的句子进行扩句。(优秀) 听 问答 子 2. 会用老师指定的部分句子进行扩句。(良好) 与 讲述 3...

[指导]中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标
[指导]中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标 中班第二学期语言领域幼儿发展水平评价指标 测评人: 测评时间: 一级 二级 三级指标 评价及内评价 评价要求 指标 指标 容提示 方式 1、能正确转传话游戏 1. 能正确转达成人与同伴说话的意思。(优秀) 达成人与同观察2.转达部分成人与同伴说话的意思。(良好) 伴说话的意交流 3.不能正确转达。(再努力) 思。 倾 2、学习扩句。 指定的句1.会用老师指定的句子进行扩句。(优秀) 听 问答 子 2. 会用老师指定的部分句子进行扩句。(良好) 与 讲述 3.不会用老师指定的句子进行扩句。(再努力) 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 3、在活动中阅读《有趣交流 1.能正确运用符号表达自己的想法。(优秀) 达 会用简单的的信》P28 观察 2. 能表达自己的想法但符号不够准确。(良好) 图形符号表3不能正确运用符号表达自己的想法。(再努力) 达自己的想 语 法。 言 1、体会不同故事《小乌讲述 1.能体会不同情感与不同语调的关系,会用不同的角色 领 欣 情感与不同龟开店》 对话。(优秀) 域 赏 语调的关系,2. 能体会不同情感与不同语调的关系,只会用几种角P16 文 学习用不同色对话。(良好) 学 的角色对话。 3. 能体会不同情感与不同语调的关系,不会用角色对 作 话。(再努力) 品 2、学习判断指定句P2 1会判断句子的逻辑错误,会表述。(优秀) 句子的逻辑一 2.会判断部分句子的逻辑错误,但不会表述。(良好) 错误,从而掌3不会判断,也不会表述。(再努力) 问 握更多量的一 词汇,并会运答 用,使自己的 语言优美。 1、学习整理活动中的1. 会正确整理图书的方法,爱护图书。(优秀) 图书的方法,表现 2. 会正确整理图书的方法,有初浅的爱书意识。(良观察 爱护图书。 好) 3、整理图书时方法不对,没有爱书意识。(再努力) 2、会根据画面讲述画面讲述 1、 能用书面语言将书中主要内容讲出。(优秀) 早 用书面语言讲内容 2、 书面语言将书中大部分内容讲出。(良好) 期 述自己熟悉的3.能用书面语言将书中极少部分内容讲出。(再努力) 阅 故事的主要内读 容。 3、有意识地阅读《逛动观察 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 1、 阅读后能认识常用汉字17个。 观察和记忆物园》P18 2、 认识9——10个。 生活中常见3、 认识5个以下。 的汉字。
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分类:初中语文
上传时间:2018-06-18
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