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2009年山东理综说明.doc

2009年山东理综说明

程水惠
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2009年山东理综说明doc》,可适用于职业岗位领域

年山东理综说明年山东省高考考试说明解读(理科综合)一、编制依据课程标准《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》既是普通高中进行教学的依据也是高考复习和命题的重要依据。物理、化学和生物课程标准都强调要关注学生的发展重视对学生进行全面的科学素养教育注重评价学生的科学探究能力、实验能力、分析和解决问题的能力。对于课程标准的这些理念和要求以及课程标准的“课程目标”、“内容标准”和“实施建议”等我们在编制《年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明理科综合》(以下简称《理综考试说明》)时都作了认真研究和充分考虑。本《说明》没有超出物理、化学和生物课程标准的范围充分尊重了课程标准的权威性和指导作用。考试大纲教育部考试中心颁布的《年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验版)》作为纲领性的文件是我们制定《理综考试说明》的具体指导和规范。因此说《理综考试说明》的编制过程就是全国理综考试大纲山东化的过程。《理综考试说明》既贯彻了全国理综考试大纲的理念和具体要求又结合了山东实行新课程改革和推进素质教育的实际是具有山东特色的理综考试大纲。二、命题的指导思想《理综考试说明》中的“命题指导思想”共包含四条基本内容。它从宏观上对考试命题的基本依据、价值取向以及命题遵循的基本原则等作了明确规定。第一、确定了年命题的依据是《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》、《年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验版)》和《年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》而不依据任何版本的教材。第二、明确了命题以相关学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点密切联系考生生活经验和社会实际注重考查考生的基本科学素养。因此年理科综合试题的命制仍然坚持以能力立意为主但也不会淡化对学科的基础知识、基本技能和重要方法的考查同时注重对考生所经历和将要经历的生产、生活和社会实际等内容的考查。试题将更加注重对考生发现问题、分析问题和解决问题等探究能力的考查。第三、本着利于中学推进素质教育深化新课程改革的原则提出了命题保持相对稳定体现新课程理念。今年是我省理科综合自行命题的第二年试题命制将做到稳中有变变中求新。试题将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查内容贴近时代、贴近社会、贴近考生实际体现新课程理念符合我省素质教育的要求。第四、指出了命题力求科学、准确、公平、规范试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。试题命制将努力做到科学、规范杜绝偏题、怪题和超纲题的出现预期难度保持总体稳定选做题将继续保持要求层次上的等值保证试卷的公平性。三、考试内容及要求从考试内容组成上来看与年保持一致仍然分为必考内容和选考内容。必考内容包括:物理、物理、物理选修、物理选修化学、化学、化学反应原理生物、生物、生物共十个模块。选考内容包括:物理选修、物理选修、物理选修化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质生物选修、生物选修共八个模块。从考试能力要求的角度来看我省理科综合测试进一步重视对考生获取和加工信息能力的考查。要求考生能正确运用物理、化学、生物各科中文字、符号、图像(图表)、公式、模型等准确表达相关的科学信息能鉴别和筛选试题所提供的相关信息正确建立新信息与已有知识的联系用于解答问题能从现实生活、生产实际或科学实验中获取有效信息并进行初步加工、储存或应用。同时更加重视对考生科学实验与探究能力的考查要求考生能独立完成物理、化学、生物三学科的相关实验理解实验的原理与方法掌握实验的操观察实验现象记录实验数据分析综合得出结论并对相关结作技能控制实验条件论进行解释与评价能灵活运用所学的知识和实验方法解决新的问题掌握科学探究的一般程序能设计方案运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究。从考试内容要求来看《理综考试说明》与年相比保持了相对稳定物理和生物学科作了微调。物理学科依据《理综考试大纲》的变化在“选考内容范围及要求”上稍有变动:(一)为规范单位的使用选考模块有关“单位制”的内容中删除了“毫米汞柱”这一单位(二)为使每一选考模块知识结构更加系统和完整把与三个选考模块()相对应的“实验与探究”均前移至相应的模块知识内容要求后不再单独列表。生物学科做了三处变动:(一)为使“能力要求”符合考生答题的基本思维过程使语言表述更加具有层次性和逻辑性对生物学科考试内容中“考试能力要求”进行了重组将能力要求调整重组为三个方面分别为“获取与处理信息的能力理解与综合运用能力实验与探究能力”(二)为进一步解释对知识内容的要求层次在和的后面分别添加了“与课程标准的了解水平相当”和“与课程标准的理解、应用水平相当”等内容(三)在原考试说明中“生物技术实践”部分结合我省实际确定了个方面的实验内容作为二级子目录这样既明确了考试内容减轻考生复习负担同时也使该部分内容呈现形式与其他选修模块保持一致。四、考试形式与试卷结构我省年理科综合考试的考试形式和试卷结构与年保持一致试卷满分为分考试限定用时为分钟。试卷分为第卷和第卷由必做题和选做题构成。第卷全部为必做题以选择题形式命题命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容生物个题化学、物理各个题共个小题每小题分共计分。其中生物、化学均为单选题物理为不定项选择题。第卷全部以非选择题形式命题分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容共分选做题部分采用超量给题、限量选做的方式命题范围为物理、化学、生物三个学科的选考内容。针对物理、化学、生物三个学科共个选考模块对应命制个试题每题分。考生从中选择个物理、个化学、个生物题目作答多选多做均不计入成绩。五、题型示例与参考答案《理综考试说明》的第四部分为“题型示例”共列举了道典型题目。从题目涉及的内容来看无论是选择题还是非选择题都是在《考试大纲》和《课程标准》的基本要求范围内围绕不同的具体考核目标和要求设计的。这里需要特别强调指出的是《理综考试说明》中所列举的“题型示例”是“题型”的示例而不是“模拟题”也不是“样卷”。试卷的结构和不同学科的分数比例将严格按照《理综考试说明》中“考试形式与试卷结构”部分的有关说明进行组卷。题型示例中所给试题的答案均为参考答案不是评分依据不排除有其他合理答案或解法的可能。

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