110米跨栏
助跑跨跳
【活动目标】
1、练习助跑跨跳,发展幼儿腿部肌肉力量及动作协调性。
2、培养幼儿善始善终的好习惯。
【活动准备】
1、幼儿原有经验:本班幼儿基本都已掌握立定跳远的动作要领,但对助跑跨跳从未尝试过。
2、障碍物(高低不同的)
【活动过程】
一、进入场地,活动身体。
二、教师谈话引导:小朋友们,你们知道刘翔是谁吗,(奥运冠军)那你们知道他是什么项目的冠军吗,(110米跨栏)有没有小朋友会“110米跨栏”,请幼儿上来示范。这时候教师指出错误动作,再示范助跑跨跳的正确方法,并讲解动作要领。
三、分组练习助跑跨跳
教师在地上摆放不同高度的障碍物,
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
幼儿用助跑跨跳的方法跳过障碍物,目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性。
第一组:高度比较矮的障碍物,这是为能力较弱的幼儿准备的,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第二组:高度有所增加,提高跳过障碍物的难度,幼儿自主活动,尝试用助跑跨跳的方法跳过障碍物。教师在幼儿分散尝试的过程中,根据幼儿的活动量
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现,适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作,一可以加强动作概念,二是调节活动密度,避免过度疲劳。
第三组:教师将障碍物的高度再提高,为能力强的幼儿提供挑战自己的机会,提高幼儿参与活动的积极性,提高游戏难度。培养幼儿敢于挑战自我的意识。
通过活动,使孩子们喜欢参与体育活动,养成勇敢、坚强,不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。教师巡回观察,注意幼儿在活动中的表现,及时给予鼓励及指导,让每个孩子都获得成功的感觉。
四、放松:使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松,并慢慢恢复平静。
五、结束:帮助教师收拾场地。+