[修订]小学三四年级体育(集体备课)

[修订]小学三四年级体育(集体备课) 小学三年级体育 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教学计划 一、 学生情况分析: 三年级大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 二、指导思想: 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。 三、教学目标: 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 四、教学重点: 1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 五、教学难点: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 动作的自我体现。 四、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 、教材 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地2 参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 五 、教学措施 1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。 3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。 4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气 氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 5 三年级体育教学进度表 周次 计划进度 一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 二 1、基本体操;2、游戏:守卫红旗; 1、基本体操;2、游戏:报数比赛 三 1、基本体操;2、游戏:春种秋收; 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 四 1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力; 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻: 五 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 1、徒手操;2、绕木棒运动; 六 1、复习全套徒手操;2、游戏:看谁反应快; 1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 七 1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力; 1、各种姿势的走;2、游戏:绑腿接力; 八 1、藤圈韵律操;2、游戏:接力跑; 1、藤圈韵律操;2、游戏:单双脚跳圈; 九 1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 1、韵律操;2、游戏:抢种抢收; 十 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力; 十一 1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关; 1、支撑跳跃;2、游戏:攻关; 十二 1、韵律活动;2、复习支撑跳跃; 1、技巧:立卧撑;2、游戏;绑腿接力; 十三 1、跳小绳;2、叫号赛跑; 1、跳双绳;2、游戏:迎面接力; 十四 1、走跑交替;2、游戏:跳进去拍人; 1、跳大绳;2、游戏:障碍赛跑; 十五 1、跳大绳;2、分组进行跳小绳; 游戏课:1、单脚跳接力;2、迎面接力; 十六 1、走跑交替;2、跳小绳; 1、1分钟跳小绳;2、期末总结; 三、四、年级体育课教案 时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 场 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强 地 一、唱歌: 开 二、师生问 1、教师语言要清晰。 始 好: 2、讲解课堂要求任学生坐在教 部 三、宣布本次教 务。 室里按自己1 10 小 分 课的内容和室 的座位坐好。 任务: 四、点名; 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 1、教室讲解语言要清 内容。 晰。 二、游戏是儿 2、要求: 童的良师益 ?、学生认真遵守纪 基 友。 律。 本 1、 做游戏 ?、养成良好的坐立 部 可以全面锻 行的正确姿态。 学生坐在教 分 炼身体。 ?、能够自觉做到无室里按自己1 20 小 2、 做游戏教 故旷课，迟到，有事的座位坐好。 可以使大脑室 要请假。 灵活。 3、 做游戏 可以培养优 良品德。 4、 做游戏 可以使心情 愉快。 5、 做游戏 可以调解脑 力疲劳。 重点:对游戏教 基 好处的理解室 本 和认识。 部 二、游戏: 1、教师讲解游戏的方1、学生认真3/6 小 分 (抓手指) 法和规则。 听讲游戏方4 规则: 2、教师做示范。 法和规则。 1、手放平。 3、学生练习和游戏。 2、学生练 2、食指尖必 习。 须顶着手掌3、学生进行 心。 游戏。 3、听到教师 口令后才 能 抓手指。 结 一、总结本次 束 课的情况。 教 教师总结本次可的情学生按教室 部 二、下课。 室 况。 的座位坐1 4 小 分 好。 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第一周 第二节 课型 一课时 内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言 1、体委整队、 要清晰。 1、学生站成 师生问好、报告××××× 2、教师讲解四列横队。 1 人数、检查服××××× 课堂要求和2、学生和教 准 装。 ××××× 任务。 师一同做游1 备 2、宣布课的内××××× 3、教师带领戏。 部 容和任务。 ◎ 学生一起做3、学生认真 分 二、准备活动: 游戏。 听讲看示范。 10 小 1、小游戏; 4、教师讲解4、学生精神 “抓人” 徒手操的动饱满。 2 2、小型徒手操。 四列横队，作和要求。 3、专项准备活体操队型 5、师生一同 动。 练习。 1 一、队列队形: 1、 教师讲动1、学生认真 1、集中注意力作方法和要听动作方法 基 联系; 领。 和要领。 本 (有效与无效) 2、 教师做正2、学生练习。 3 部 2、快快集合; 确的示范。 3、分组练习。 ,18 中 分 3、稍息、立正、3、 教师个别4、动作一致，4 向右看齐; 指导。 精神饱满。 5、变换队形; 4、 找好学生 做表演。 重点:动作自 然，协凋准确。 难点:重心前后 稳定，节奏一 致。 二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、教师讲解1、学生认真 1、 必须站在游戏方法和听游戏方法 起跑线后，拍手规则。 和规则。 后才能起跑。 2、教师做正2、学生练习2 2、 不得碰到确示范。 和比赛。 ,10 中 下树，如碰到扶3、教师做正3、分组比赛。 3 起后才能其跑。 确评定胜负。 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 八个小木柱; 回 计 四个标志物; 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:2、游戏:守卫红旗; 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿目的 势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言1、学生站成 1、体委整队、 要清晰。 四列横队。 师生问好、报告××××× 2、教师讲解2、学生认真1 人数、检查服××××× 课堂要求和听队列的要 准 装。 ××××× 任务。 求。 备 2、宣布课的内××××× 3、教师讲解3、师生一同 部 容和任务。 ◎ 徒手操的动练习。 1 分 二、准备活动: 作和要求。 4、动作一致， 1、队列练习; 4、师生一同精神饱满。 10 小 2、小型徒手操; 练习。 2 专项准备活动; 四列横队， 体操队型 1 一、体操(1,4) 1、 教师讲解1、学生认真 节; 动作要求和听动作要领 第一节，伸展运方法。 和方法 基 动; 2、 教师做完2、学生练习。 本 第二节，扩胸运整的正确的3、分组练习。 3 部 动; 示范。 4、动作一致，,18 中 分 第三节、踢腿运3、 教师个别精神饱满。 4 动; 指导。 第四节，体侧运4、 找好学生 动; 做表演。 重点:各节的动 作要领及要求。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 三、游戏; 基 守卫红旗 本 规则: 1、教师讲解1、学生认真 部 1、 没有被教游戏的方法听游戏的方 分 导的人不得随和规则。 法和规则。 意进入圈内。 2、教师做正2、学生练习。 2、 叫号时要确的示范。 3、分组比赛。 210 中 清楚、响亮，松3、教师正确, 手时红旗必须评定胜负。 3 竖直。 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第二周 第二节 课型 一课时 内容 1、基本体操:2、游戏:报数比赛 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语1、 学生站 准 装。 ××××× 言要清晰。 成四列横队。 备 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲2、 学生认 部 容和任务。 ◎ 解课堂要求真听队列的1 分 二、准备活动: 和任务。 要求。 1、队列练习; 3、 教师讲3、 师生一 10 小 2、小型徒手操; 解徒手操的同练习。 2 3、专项准备活四列横队，动作和要求。 4、 动作一 动; 体操队型 4、 师生一致，精神饱1 同练习。 满。 二、体操(5,8) 1、 教师讲1、 学生认 节: 解动作要求真听动作要 第五节，体转运和方法。 领和方法 基 动; 2、 教师做2、 学生练 本 第六节，全身运完整的正确习。 3 部 动; 的示范。 3、 分组练,18 中 分 第七节，跳跃运3、 教师个习。 4 动， 别指导。 4、 动作一 第八节，整理运4、 找好学致，精神饱 动， 生做表演。 满。 重点:各节的动 作要领及要求。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 三、 游 戏: 基 报数比赛 1、 教师讲1、 学生认 本 规则: 解游戏的方真听游戏的 部 1、 必须按教法和规则。 方法和规则。 分 师的要求顺序2、 教师做2、 学生练 报数。中间不得正确的示范。 习。 210 中 有间隔。 3、 教师正3、 分组比, 2、 报错数时确评定胜负。 赛。 3 必须改正报数 才可以接着下 面报数。 结 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 束 二、小结; 本次课的情情绪饱满。 部 三、下课 况。 2、下课。 1 2 小 分 2、下课。 场 预 地 设 计 计 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第三周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操.2、游戏:春种秋收 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语1、 学生站 准 装。 ××××× 言要清晰。 成四列横队。 备 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲2、 学生认 部 容和任务。 ◎ 解课堂要求真听队列的1 分 二、准备活动: 和任务。 要求。 1、队列练习; 3、 教师讲3、 师生一 10 小 2、小型徒手操; 解徒手操的同练习。 3、专项准备活四列横队，动作和要求。 4、 动作一2 动; 体操队型 4、 师生一致，精神饱 同练习。 满。 1 一、体操(1,8) 1、 教师讲1、 学生认 节: 解动作要求真听动作要 (全套练习) 和方法。 领和方法学 基 2、 教师做生练习。 本 完整的正确2、 分组练3 部 重点:各节的动的示范。 习。 ,18 中 分 作要领及要求。 3、 教师个3、 动作一4 别指导。 致，精神饱 4、 找好学满。 生做表演。 难点:动作的 准确性和优美 大方。 二、游戏 (春种秋收) 规则: 1、必须按教师 基 的要求去做，击1、 教师讲1、 学生认 本 掌后第二个人解游戏的方真听游戏的 部 才能起跑。 法和规则。 方法和规则。 分 2、交换物必须2、 教师做2、 学生练 放在圈内，如，正确的示范。 习。 210 中 滚出圈外要拾3、 教师正3、 分组比, 回来放好在继确评定胜负。 赛。 3 续跑。 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 小沙包—20个 回 计 四个标志物 顾 三、四、年级体育课教案 时间 第三周 第二节 课型 一课时 内容 游戏课;1、穿称门;2、加球接力; 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报××××× 1 告人数、检查××××× 1、 教师语1、 学生站 准 服装。 ××××× 言要清晰。 成四列横队。 备 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲2、 学生认 部 容和任务。 ◎ 解课堂要求真听队列的1 分 二、准备活动: 和任务 要求。 4、队列练习; 3、 教师讲3、 师生一 10 小 5、小型徒手 解徒手操的同练习。 操; 四列横队，动作和要求。 4、 动作一2 6、专项准备活体操队型 4、 师生一致，精神饱 动; 同练习。 满。 1 一、游戏 1、 教师讲1、 学生认 (穿称门): 解动作要求真听动作要 规则: 和方法。 领和方法学 基 1、游戏者必须2、 教师做生练习。 本 成一路纵队向完整的正确2、 分组练3 部 前跑，否则判的示范。 习。 ,18 中 分 失败。 3、 教师个3、 动作一4 2、游戏者进行别指导。 致，精神饱 时游戏者之间4、 找好学满。 不准松手。 生做表演。 3、城门不准随 便移动，否则 判本队失败。 二、游戏: (加球接力) 规则: 基 1、球掉到地上1、 教师讲1、 学生认 本 不允许用脚解游戏的方真听游戏的 部 踢，否则判失法和规则。 方法和规则。 分 败。 2、 教师做2、 学生练 2、交接球时接正确的示范。 习。 210 中 球人不得踩起3、 教师正3、 分组比, 跑线，否则判确评定胜负。 赛。 3 失败。 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 四个小皮球 回 计 四个标志物 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第四周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧: 前滚翻起立，接球;2、游戏:障碍赛跑 ; 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学 生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报告××××× 要清晰。 列横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、解 练习的要注意力集 散、。 四列横队，体求。 中。 2、广播操。 操队型 2 3、专项准备活4、师生一同4、学生充分 动。 练习。 活动各关 节。 一、技巧: 1、教师讲解 前滚翻起立，接动作方法和1、学生认真 球 要领。 听讲动作方 基 2、教师做分法和要领。 4X18 中 本 解和完整动2、学生集体8 部 重点:蹬地、低作示范。 练习。 分 头、团身。 3、教师给学3、学生分组 生个别指练习。 难点: 动作连导。 贯，协调 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 二、游戏: 一致 (障碍赛跑) 规则: 基 1、 游戏者应 本 在比赛中完成 部 所规定的动作。 分 2、 由小裁判1、教师讲解1、学生认真 评定动作正确游戏要求和听讲游戏规2/9 中 与否。 规则。 则。 3 3、 每个队员2、学生练习2、学生练习 的比赛次数相比赛。 比赛。 等。 3、教师做正3、分组比 确评定胜赛。 负。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第四周 第二节 课型 一课时 内容 1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2、复习:前滚翻起立，接球 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、师 1、教师语言1、学生站四 生问好、报告人××××× 要清晰。 列横队。 1 数、检查服装。 ××××× 2、宣布课的内容××××× 2、教师讲解2、学生认真 和任务。 ××××× 课堂要求和听讲，注意 准 二、准备活动: ◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 1、队列: 部 变换队形 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要注意力集 3、专项准备活四列横队，求。 中。 动。 体操队型 2 4、师生一同4、学生充分 练习。 活动各关 节。 一、技巧: 1、教师讲解 不同开始姿势的动作方法和1、学生认真 前滚翻; 要领。 听讲动作方 基 2、教师做分法和要领。 4X18 中 本 解和完整动2、学生集体8 部 重点:蹬地、低作示范。 练习。 分 头、团身。 3、教师给学3、学生分组 生个别指练习。 难点: 动作连导。 贯，协调。 4、找学生表4神饱满动 二、复习:前滚演。 作轻松整齐 翻起立，接球 1、教师讲解一致 重点:蹬地、低游戏要求和1、学生认真 头、团身。 规则。 听讲游戏规 基 难点: 动作连2、学生练习则。 本 贯，协调。 比赛。 2、学生练习 部 3、教师做正比赛。 分 确评定胜3、分组比 负。 赛。 2/9 中 3 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第五周 第一节 课型 一课时 内容 1、 徒手操;2、游戏:改换目标 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语1、 学生站 准 装。 ××××× 言要清晰。 成四列横队。 备 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲2、 学生认 部 容和任务。 ◎ 解课堂要求真听队列的1 分 二、准备活动: 和任务。 要求。 1、队列练习; 3、 教师讲3、 师生一 10 小 2、小型徒手操; 解徒手操的同练习。 3、专项准备活四列横队，动作和要求。 4、 动作一2 动; 体操队型 4、 师生一致，精神饱 同练习。 满。 1 一、 徒手操 1、 教师讲1、 学生认 解动作要求真听动作要 和方法。 领和方法学 基 重点:各节的动2、 教师做生练习。 本 作要领及要求。 完整的正确2、 分组练3 部 的示范。 习。 ,18 中 分 3、 教师个3、 动作一4 别指导。 致，精神饱 4、 找好学满。 生做表演。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 二、游戏 (改换目标) 规则: 1、 教师讲 基 1、 追者只能解游戏的方1、 学生认 本 拍人，不许堆法和规则。 真听游戏的 部 人，拉人。 2、 教师做方法和规则。 分 2、 逃者需要正确的示范。 2、 学生练 “隐蔽必须站3、 教师正习。 210 中 在前面站在后确评定胜负。 3、 分组比, 面，或侧面。 赛。 3 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第五周 第二节 课型 一课时 内容 1、 徒手操;2、游戏:绕木棒运动 4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 目的 5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 6、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 5、 教师语5、 学生站 准 装。 ××××× 言要清晰。 成四列横队。 备 2、宣布课的内××××× 6、 教师讲6、 学生认 部 容和任务。 ◎ 解课堂要求真听队列的1 分 二、准备活动: 和任务。 要求。 4、队列练习; 7、 教师讲7、 师生一 10 小 5、小型徒手操; 解徒手操的同练习。 6、专项准备活四列横队，动作和要求。 8、 动作一2 动; 体操队型 8、 师生一致，精神饱 同练习。 满。 1 一、 徒手操 5、 教师讲4、 学生认 解动作要求真听动作要 和方法。 领和方法学 基 重点:各节的动6、 教师做生练习。 本 作要领及要求。 完整的正确5、 分组练3 部 的示范。 习。 ,18 中 分 7、 教师个6、 动作一4 别指导。 致，精神饱 8、 找好学满。 生做表演。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 二、游戏 (绕木棒运动) 规则: 1、 教师讲 基 1、 不击掌或解游戏的方1、 学生认 本 发令后不得起法和规则。 真听游戏的 部 跑。 2、 教师做方法和规则。 分 2、 再穿行时正确的示范。 2、 学生练 不可碰到小木3、 教师正习。 210 中 棒，不可跨越小确评定胜负。 3、 分组比, 木棒。 赛。 3 一、放松; 1、教师总结1、认真听讲 结 本次课的情情绪饱满。 束 二、小结; 况。 2、下课。 1 2 小 部 2、下课。 分 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第六周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。 目的 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。 3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、师 1、教师语言1、学生站四 生问好、报告人××××× 要清晰。 列横队。 1 数、检查服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内容××××× 课堂要求和听讲，注意 和任务。 ××××× 任务。 关查。 准 二、准备活动: ◎ 3、讲解队列3、听从指挥1 10 小 备 1、队列:立正、 练习的要注意力集 部 稍息、集合、解 求。 中。 分 散。 4、师生一同4、学生充分 2、广播操。 四列横队，练习。 活动各关 3、专项准备活体操队型 节。 2 动。 一、徒手操: 1、教师讲解 全套练习; 动作方法和1学生认真 重点:各节的动要领。 听讲动作方 基 作要领及要求。 2、教师做分法和要领 4X18 中 本 解和完整动2学生集体8 部 难点:动作的准作示范。 练习。 分 确性和优美大方3、教师给学3学生分组 有节奏感。 生个别指练习。 导。 二、游戏: 4、找学生表4神饱满动 挑战应战 演。 作轻松整齐 规则: 一致 1、 应战人在对 方拍到自己手之1、教师讲解1、学生认真 基 前不得踏过起跑游戏要求和听讲游戏规 本 线。 规则。 则。 部 2、 追拍时不得2、学生练习2、学生练习 分 用力堆人。 比赛。 比赛。 3、 应战者如失3、教师做正3、分组比2/9 中 败就算对方胜确评定胜赛。 3 利。 负。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第六周 第二节 课型 一课时 内容 1、韵律活动;2、走:改变速度的走; 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调 性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ◎ 任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要求。 注意力集中。 3、专项准备活四列横队， 动。 体操队型 4、师生一同4、学生充分2 练习。 活动各关节。 一、韵律活动 1、 教师讲1、 学生认 节奏游戏 解游戏要求真听讲游戏 猜猜它是谁 和规则。 规则。 2/12 基 规则; 2、 学生练2、 学生练3 中 本 1、 被猜者不习比赛。 习比赛。 部 要动不要笑和3、 教师做3、 分组比分 不许说话。 正确评定胜赛。 2、 如果第一负。 次猜错可以才 第二次。 顺教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 序 二、走: 1、教师讲解1、 学生认 改变速度的动作方法和真听讲动作 走; 要领。 方法和要领。 2、教师做分2、 学生集4X18 中 解和完整动体练习。 8 重点:下上肢作示范。 3、 学生分 的协凋，放松，3、教师给学组练习。 自然。 生个别指导。 难点:抬头， 挺胸，自然大 方。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 三、四、年级体育课教案 时间 第七周 第一节 课型 一课时 内容 1、走:改变速度的走; ;2、游戏: 单脚跳接力; 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ◎ 任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要求。 注意力集中。 3、专项准备活四列横队， 动。 体操队型 4、师生一同4、学生充分2 练习。 活动各关节。 一、走:改变 1、教师讲解1、 学生认 速度的走; 动作方法和真听讲动作 要领。 方法和要领。 基 重点:下上肢2、教师做分2、 学生集 本 的协凋，放松，解和完整动体练习。 3/15 中 部 自然。 作示范。 3、 学生分4 分 3、教师给学组练习。 难点:抬头，生个别指导。 挺胸，自然大 方。 二、游戏: 1、 教师讲1、 学生认 单脚跳接力 解游戏要求真听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 2/12 1、 起跳前必2、 学生练2、 学生练3 中 须站在起跳线习比赛。 习比赛。 后不得踏线。 3、 教师做3、 分组比 2、 发出信号正确评定胜赛。 后才能起跳，负。 其余人击掌后 才能起跳。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第七周 第二节 课型 一课时 内容 1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏: 绑腿接力; 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学 生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××要清晰。 列横队。 1 告人数、检查× 服装。 ××××2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ××××任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: × 部 1、队列: ××××3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 × 练习的要求。 注意力集中。 3、专项准备活◎ 动。 4、师生一同4、学生充分2 练习。 活动各关节。 四列横队， 体操队型 一、走:用各 1、教师讲解1、 学生认 种正确姿势的动作方法和真听讲动作 走: 要领。 方法和要领。 基 2、教师做分2、 学生集 本 重点:下上肢解和完整动体练习。 3/15 中 部 的协凋，放松，作示范。 3、 学生分4 分 自然。 3、教师给学组练习。 生个别指导。 难点:抬头， 挺胸，自然大 方。 二、游戏: 1、 教师讲1、 学生认 (绑腿接力) 解游戏要求真听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 2/12 1、 教师发令2、 教师做2、 注意观3 中 后或击掌后才正确示范。 察教师的示 能起跑。 3、 学生练范。 2、 按教师规习比赛。 3、 学生练 定的要求抛丸4、 教师做习比赛。 不得少跑。 正确评定胜4、 分组比 3、 绳子一定负。 赛。 要绑好，绳子松 开不得分。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 三、四、年级体育课教案 时间 第八周 第一节 课型 一课时 内容 1、藤圈韵律操 (1—3)节;2、游戏:挑战应战; 1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生 的下肢的力量。 目的 2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。 3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、师 1、教师语言1、学生站四 生问好、报告人××××× 要清晰。 列横队。 1 数、检查服装。 ××××× 2、宣布课的内容××××× 2、教师讲解2、学生认真 和任务。 ××××× 课堂要求和听讲，注意 准 二、准备活动: ◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 1、队列练习: 部 2、徒手操。 3、讲解队列3、听从指挥 分 3、专项准备活 练习的要注意力集 动。 四列横队，求。 中。 体操队型 2 4、师生一同4、学生充分 练习。 活动各关 节。 一、藤圈韵律操 1、教师讲解 (1—3)节 动作方法和1学生认真 要领。 听讲动作方 基 重点:各节的动2、教师做分法和要领 4X18 中 本 作要领及要求。 解和完整动2学生集体8 部 作示范。 练习。 分 难点:动作的准3、教师给学3学生分组 确性和优美大方生个别指练习。 有节奏感。 导。 4、找学生表4神饱满动 二、游戏: 演。 作轻松整齐 挑战应战 一致 规则: 1、 应战人在对 基 方拍到自己手之 本 前不得踏过起跑1、教师讲解1、学生认真 部 线。 游戏要求和听讲游戏规 分 2、 追拍时不得规则。 则。 用力堆人。 2、学生练习2、学生练习2/9 中 3、 应战者如失比赛。 比赛。 3 败就算对方胜3、教师做正3、分组比 利。 确评定胜赛。 负。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 三、下课 场 藤圈每人一个 教 地 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第八周 第二节 课型 一课时 内容 1、藤圈韵律操(4—6)节:2、游戏:单双脚跳圈: 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ◎ 任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列练习: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、拍手操。 练习的要求。 注意力集中。 3、专项准备活四列横队， 动。 体操队型 4、师生一同4、学生充分2 练习。 活动各关节。 一、藤圈韵律 1、 教师讲1、 学生认 操 (4—6)节 解游戏要求真听讲游戏 和规则。 规则。 2/12 基 重点:各节的2、 学生练2、 学生练3 中 本 动作要领及要习比赛。 习比赛。 部 求。 3、 教师做3、 分组比分 正确评定胜赛。 难点:动作的负。 准确性和优美 大方有节奏 感。 基 二、游戏: 1、教师讲解1、 学生认 本 单双脚跳圈 动作方法和真听讲动作 部 规则: 要领。 方法和要领。 分 1、 跳时途中2、教师做分2、 学生集4X18 中 不许接触圆解和完整动体练习。 8 圈。 作示范。 3、 学生分 2、 发令后或3、教师给学组练习。 拍手后方可生个别指导。 跳。 3、 单脚跳时 摆动腿不许触 地面。 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 结 课的情况。 精神饱满。 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 部 分 三、下课 场 预 地 藤圈每人一个 设 标志物4个 计 计 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第九周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳; 1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ◎ 任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列: 3、讲解队列3、听从指挥 分 各种图形跑 练习的要求。 注意力集中。 2、广播操。 四列横队， 3、专项准备活体操队型 4、师生一同4、学生充分2 动。 练习。 活动各关节。 一、技巧: 1、教师讲解1、 学生认 (仰卧起坐) 动作方法和真听讲动作 要领。 方法和要领。 基 2、教师做分2、 学生集 本 重点难点:用解和完整动体练习。 3/15 中 部 力收复。 作示范。 3、 学生分4 分 3、教师给学组练习。 生个别指导。 二、游戏: 1、 教师讲1、 学生认 (快跳快跳) 解游戏要求真听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 2/12 1、 起跳前必2、 学生练2、 学生练3 中 须站在起跳线习比赛。 习比赛。 后不得踏线。 3、 教师做3、 分组比 2、 跳垫子是正确评定胜赛。 脚不要碰垫子负。 如到了扶起来 再跳。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 垫子2块 设 计 计 教学反思: 三、四、年级体育课教案 时间 第九周 第二节 课型 一课时 内容 1、 韵律操ABC3节;2、游戏: 抢种抢收; 1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的目的 协调性灵敏性等能力。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意关 准 容和任务。 ◎ 任务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列练习: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要求。 注意力集中。 3、专项准备活四列横队， 动。 体操队型 4、师生一同4、学生充分2 练习。 活动各关节。 一、韵律操: 1、教师讲解1、 学生认 (ABC3节) 动作方法和真听讲动作 要领。 方法和要领。 基 2、教师做分2、 学生集 本 重点:动作准解和完整动体练习。 3/15 中 部 确性。 作示范。 3、 学生分4 分 3、教师给学组练习。 难点:动作的生个别指导。 协调性。 二、游戏: 1、 教师讲1、 学生认 (抢种抢收) 解游戏要求真听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 2/12 1、 口袋不得2、 教师做2、 注意观3 中 放在圆圈外回正确示范。 察教师的示 来时必须检起3、 学生练范。 来。 习比赛。 3、 学生练 2、 每个圆内4、 教师做习比赛。 只能放一个口正确评定胜4、 分组比 袋。 负。 赛。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 口袋20个 设 4个小捅 计 计 三、四、年级体育课教案 第十周 第一节 课型 一课时 时间 内容 1、队列:错肩和交叉行进间走 ;2、 复习:韵律操: 1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 目的 2、培养学生进一步掌握动作的技能。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真 服装。 ××××× 课堂要求和听讲，注意 准 2、宣布课的◎ 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要注意力集 1、队列练习: 四列横队，体操求。 中。 2、徒手操。 队型 2 3、专项准备4、师生一同4、学生充分 活动。 练习。 活动各关 节。 一、队列: 1、教师讲解 错肩和交叉动作方法和1学生认真 行进间走 要领。 听讲动作方 基 2、教师做分法和要领 4X18 中 本 重点:走得轻解和完整动2学生集体8 部 松。 作示范。 练习。 分 3、教师给学3学生分组 难点:走的自生个别指练习。 然。 导。 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 基 二、韵律操: 1、教师讲解1学生认真 本 (ABC3节) 游戏要求和听讲游戏规 部 规则。 则。 分 2、学生练习2、学生练习 重点:动作准比赛。 比赛。 2/9 中 确性。 3、教师做正3、 分组比3 确评定胜赛。 难点:动作的负。 协调性。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结; 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 三、下课 场 教 地 藤圈每人一个 学 设 回 计 顾 教学反思: 三、四年级体育课教案 时间 第十周 第二节 课型 一课时 内容 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力; 4、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 目的 5、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 6、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四列 师生问好、报告××××× 要清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 课堂要求和讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列练习: 3、讲解队列意力集中。 分 2、拍手操。 练习的要求。 3、专项准备活四列横 4、学生充分活 动。 队，体操队4、师生一同动各关节。 2 型 练习。 1、 教师讲解1、 学生认真 二、韵律操: 游戏要求听讲游戏 重点:动作准确和规则。 规则。 212 基 性。 2、 学生练习2、 学生练习/中 本 难点:动作的协比赛。 比赛。 3 部 调性。 3、 教师做正3、 分组比赛。 分 确评定胜 负。 二、游戏: 1、教师讲解1、 学生认真 单双脚跳圈 动作方法听讲动作 规则: 和要领。 方法和要 4、 跳时途中不2、教师做分领。 418 中 许接触圆解和完整2、 学生集体X 基 圈。 动作示练习。 8 本 5、 发令后或拍范。 3、 学生分组部 手后方可3、教师给学练习。 分 跳。 生个别指 6、 单脚跳时摆导。 动腿不许触 地面。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 教学反思: 三、四年级体育课教案 时间 第十一周 第一节 课型 一课时 内容 1、游戏课:踏石过河、攻关: 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责 和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站四列 1、体委整队、××××× 要清晰。 横队。 1 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真听 服装。 ××××× 课堂要求和讲，注意关查。 准 2、宣布课的◎ 任务。 1 10 小 备 内容和任务。 3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列意力集中。 分 动: 练习的要求。 1、队列练习: 四列横 4、学生充分活 各种图形跑 队，体操队型 4、师生一同动各关节。 2 2、广播操。 练习。 3、专项准备 活动。 一、游戏课: 1、 教师讲解1、 学生认真 1、踏石过河: 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 基 ?发令后或2、 学生练习2、 学生练习 本 击掌后才能比赛。 比赛。 315 中 部 跨跳。 3、 教师做正3、 分组比赛。 /分 ?如踏在圈确评定胜 4 外，算失败。 负。 ?必须按规 定的要求做 动作。 2、攻关 1、 教师讲解1、 学生认真 规则: 游戏要求听讲游戏 ?摇绳者必和规则。 规则。 212 须按规定的2、 学生练习2、 学生练习/中 方向有节奏比赛。 比赛。 3 地摇绳。 3、 教师做正3、 分组比赛。 ?凡安全通确评定胜 过的人每人负。 的一分。 ?攻关的人 不能从旁边 绕过去。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十一周 第二节 课型 一课时 内容 1、支撑跳跃:2、游戏:攻关; 1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站四列 1、体委整队、××××× 要清晰。 横队。 1 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 2、教师讲解2、学生认真听 服装。 ××××× 课堂要求和讲，注意关查。 准 2、宣布课的◎ 任务。 1 10 小 备 内容和任务。 3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列意力集中。 分 动: 练习的要求。 1、队列练习: 四列横 4、学生充分活 2、广播操。 队，体操队型 4、师生一同动各关节。 2 3、专项准备练习。 活动。 一、支撑跳 1、教师讲解1、 学生认真 远: 动作方法听讲动作 跳上成蹲撑、和要领。 方法和要 基 起立向前跳2、教师做分领。 本 下: 解和完整2、 学生集体315 中 部 重点:落地要动作示练习。 /分 缓冲。 范。 3、 学生分组4 难点:动作灵3、教师给学练习。 敏协调。 生个别指 导。 一、游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 (攻关) 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 212 ?摇绳者必2、 教师做正2、 注意观察/中 须按规定的确示范。 教师的示3 方向有节奏3、 学生练习范。 地摇绳。 比赛。 3、 学生练习 ?凡安全通4、 教师做正比赛。 过的人每人确评定胜4、 分组比赛。 的一分。 负。 ?攻关的人 不能从旁边 绕过去。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十二周 第一节 课型 一课时 内容 1、韵律活动;2、复习:支撑跳跃; 4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调 性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目的 5、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 6、进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四列 1、体委整队、要清晰。 横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真听 服装。 课堂要求和讲，注意关查。 准 2、宣布课的任务。 1 10 小 备 内容和任务。 3、听从指挥注 部 二、准备活3、讲解队列意力集中。 分 动: 练习的要求。 1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。 4、师生一同动各关节。 2 3、专项准备练习。 活动。 一、韵律活动 1、 教师讲解1、 学生认真 节奏游戏 游戏要求听讲游戏 猜猜它是谁 和规则。 规则。 212 基 规则; 2、 学生练习2、 学生练习/中 本 1、 被猜者不比赛。 比赛。 3 部 要动不要3、 教师做正3、 分组比赛。 分 笑和不许确评定胜 说话。 负。 2、 如果第一 次猜错可 以才第二 次。 基 二、支撑跳 1、教师讲解1、 学生认真 本 远: 动作方法听讲动作 部 跳上成蹲撑、和要领。 方法和要 分 起立向前跳2、教师做分领。 418 中 下: 解和完整2、 学生集体X 重点:落地要动作示练习。 8 缓冲。 范。 3、 学生分组 难点:动作灵3、教师给学练习。 敏协调。 生个别指 导。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 十二周 第二节 课型 一课时 内容 1、 技巧:立卧撑 ;2、游戏:绑腿赛跑; 1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。 目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 1、教师语言 1、体委整队、要清晰。 1、学生站四列 师生问好、报告 横队。 1 人数、检查服2、教师讲解 装。 课堂要求和2、学生认真听 2、宣布课的内任务。 讲，注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列3、听从指挥注 部 1、队列: 练习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同4、学生充分活 动。 练习。 动各关节。 2 一、技巧: 1、教师讲解1、 学生认真 (立卧撑) 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要 基 重点;用力收2、教师做分领。 本 腹。 解和完整2、 学生集体315 中 部 动作示练习。 /分 难点:用力收腹范。 3、 学生分组4 身体成一直线。 3、教师给学练习。 生个别指 导。 二、游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 (绑腿赛跑) 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 212 基 1、 起跑前必须2、 学生练习2、 学生练习/中 本 站在起跑线比赛。 比赛。 3 部 后不得踏3、 教师做正3、 分组比赛。 分 线。 确评定胜 2、 发出信号后负。 才能起跑， 其余人击掌 后才能起 跑。 3、 绳子一定要 帮好不要松 开。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十三周 第一节 课型 一课时 内容 1、跳小绳 2、游戏:叫号赛跑 ; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四列 1、体委整队、要清晰。 横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真听 服装。 课堂要求和讲，注意关查。 准 2、宣布课的任务。 1 10 小 备 内容和任务。 3、听从指挥注 意力集中。部 二、准备活3、讲解队列 分 动: 练习的要求。 1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。 4、师生一同动各关节。 2 3、专项准备练习。 活动。 一、跳小绳: 1、教师讲解1、 学生认真 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要 基 重点:摇绳要2、教师做分领。 本 协调。 解和完整2、 学生集体315 中 部 动作示练习。 /分 难点:轻松协范。 3、 学生分组4 调，动作连3、教师给学练习。 贯。 生个别指 导。 二、游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 (叫号赛跑) 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 212 1、 没有叫到2、 教师做正2、 注意观察/中 号的同不确示范。教师的示3 得越线3、 学生练习范。 跑。 比赛。 3、 学生练习 2、 不得移动4、 教师做正比赛。 或碰到标确评定胜4、 分组比赛。 志物，必负。 须放回原 位。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十三周 第二节 课型 一课时 内容 1、跳双绳;2、游戏:迎面接力; 1、通过本次课的教学，使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔 跑的能力。 目的 1、 养学生对空间的感觉和相互配合的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四列 1、体委整队、要清晰。 横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真听 服装。 课堂要求和讲，注意关查。 准 2、宣布课的任务。 1 10 小 内容和任务。备 3、听从指挥注 部 二、准备活3、讲解队列意力集中。 分 动: 练习的要求。 1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。 4、师生一同动各关节。 2 练习。3、专项准备 活动。 一、跳小绳: 1、 教师讲解1、 学生认真 (双人跳绳) 游戏要求听讲游戏 动作: 和规则。 规则。 212 基 2、 学生练习2、 学生练习/中 本 比赛。 比赛。 3 部 重点:两个人3、 教师做正3、 分组比赛。 分 摇绳的配合确评定胜 能力。 负。 难点:轻松协 调，动作连 贯。 基 二、游戏: 1、教师讲解1、 学生认真 本 (迎面接力) 动作方法听讲动作 和要领。方法和要部 规则: 分 1、 教师没有2、教师做分领。 418 中 发领或击解和完整2、 学生集体X 掌不许起动作示练习。 8 跑。 范。 3、 学生分组 练习。起跑前不许3、教师给学 堆拉人。 生个别指 导。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十四周 第一节 课型 一课时 内容 1、跑:走跑交替 ;2、游戏:跳进去拍人; 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。 1、队列: 慢跑 4、师生一同4、学生充分2 2、徒手操 练习。 活动各关节。 3、专项准备 活动。 一、走跑交替 1、教师讲解 1学生认真 动作方法听讲动作方 重点:走和跑和要领。 法和要领 基 要轻松。 2、教师做分2学生集体练418 中 本 解和完整习。 X 动作示8部 难点:动作要3学生分组练 分 自然。 范。 习。 3、教师给学 生个别指 导。 二、游戏: 4、找学生表4神饱满动作 跳进去拍人; 演。 轻松整齐一 1、教师讲解致 规则: 动作方法和 1、 圆圈内的要领。 1学生认真听 基 人不能出2、教师做分讲动作方法 本 圈。 解和完整动和要领 29 部 2、 追拍的人作示范。 2学生集体练/中 分 不能用单3、师给学生习。 3 脚跳必须个别指导。 3学生分组练 双脚跳进习。 去。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十四周 第二节 课型 一课时 内容 1、 跳大绳;2、游戏: 障碍物赛跑; 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配 合能力。 目的 2、发展下肢力量，协调等身体素质。 3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 内容和任务。备 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。 1、队列练习: 2、广播操。 4、师生一同4、学生充分2 练习。活动各关节。3、专项准备 活动。 一、跳大绳: 1、教师讲解1、 学生认真 动作方法听讲动作 重点:跳摇要和要领。 方法和要 基 配合协调。 2、教师做分领。 本 解和完整2、 学生集体315 中 部 难点:轻松、动作示练习。 /分 连贯动作自范。 3、 学生分组4 然。 3、教师给学练习。 生个别指 导。 二、游戏 1、 教师讲解1、 学生认真 障碍物赛跑 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 212 1、 听到信号2、 教师做正2、 注意观察/中 以后或拍确示范。教师的示3 基 手后才能3、 学生练习范。 本 起跑。 比赛。 3、 学生练习部 2、 碰倒障碍4、 教师做正比赛。 分 物必须把确评定胜4、 分组比赛。 它放在原负。 为后才能 在跑。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十五周 第一节 课型 一课时 内容 1、 跳大绳 ;2、 跳小绳: 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的 协调配合能力。 目的 2、 发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言要1、学生站四 1、体委整队、清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解课2、学生认真 服装。 堂要求和任务。 听讲，注意 准 2、宣布课的关查。 1 10 小 内容和任务。备 3、讲解队列练 部 二、准备活习的要求。 3、听从指挥 分 动: 注意力集 1、队列练习: 4、师生一同练中。 2、徒手操。 习。 2 3、专项准备4、学生充分 活动。 活动各关 节。 一、跳大绳: 1、教师讲解动 作方法和要1学生认真 重点:跳摇要领。 听讲动作方基 配合协调。 2、教师做分解法和要领 418 中 本 和完整动作2学生集体X部 难点:轻松、示范。 练习。 8 分 连贯动作自3、教师给学生3学生分组 然。 个别指导。 练习。 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐 1、教师讲解动一致 作方法和 要领。 基 二、跳小绳 2、教师做分解1学生认真 和完整动听讲动作方本 部 重点;摇绳轻作示范。 法和要领 分 松。 3、教师给学生2学生集体 个别指导。 练习。 29 中 难点:轻松、4、找学生表3学生分组/ 协调动作连演。练习。 3 贯。 4神饱满动 作轻松整齐 一致 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听 束 二、小结; 的情况。 讲，精神饱 满。部 三、下课 2、下课。 1 3 小 分 2、下课。 三、四年级体育课教案 时间 第十五周 第二节 课型 一课时 内容 奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力; 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 内容和任务。备 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。 1、队列练习: 2、拍手操。 4、师生一同4、学生充分2 练习。活动各关节。3、专项准备 活动。 一、游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 (单脚跳接游戏要求听讲游戏 力) 和规则。 规则。 212 基 规则: 2、 学生练习2、 学生练习/中 本 1、 发令或击比赛。 比赛。 3 部 掌后才能3、 教师做正3、 分组比赛。 分 起跑。 确评定胜 2、 中途不得负。 换脚绕过 标志物方 可换脚。 二、游戏: 1、教师讲解1、 学生认真 (迎面接力) 动作方法听讲动作 规则: 和要领。 方法和要 领。基 1、 教师没有2、教师做分 418 中 本 发领或击解和完整2、 学生集体X部 掌不许起动作示练习。 8 分 跑。 范。 3、 学生分组 起跑前不许3、教师给学练习。 堆拉人。生个别指 导。 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 结 课的情况。 精神饱满。 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 部 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十六周 第一节 课型 一课时 内容 1、走跑交替;2、跳小绳 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关准 2、宣布课的任务。 查。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要求。 注意力集中。 1、队列练习: 各种图形跑 4、师生一同4、学生充分2 2、广播操。 练习。 活动各关节。 3、专项准备 活动。 一、走跑交替 1、教师讲解1学生认真听 动作方法讲动作方法 基 和要领。 和要领 重点:走和跑要轻本 2、教师做分2学生集体练315 中 松。 部 解和完整习。 / 分 动作示3学生分组练4 难点:动作要自范。 习。 然。 3、教师给学 生个别指 导。 一、跳小绳: 1、教师讲解1、 学生认真 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要212 重点:摇绳要2、教师做分领。 /中 基 协调。解和完整3 2、 学生集体 本 动作示练习。 部 难点:轻松协范。 3、 学生分组分 调，动作连3、教师给学练习。 贯。 生个别指 导。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 三、四年级体育课教案 时间 第十六周 第二节 课型 一课时 内容 1、1分钟跳小绳;2、游戏:穿过小树林; 1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身 体素质。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告清晰。 横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 动。 习。 动各关节。 2 一、1分钟跳小 1、教师讲解动1、 学生认真听 绳 作方法和要讲动作方 领。 法和要领。 基 重点:摇生轻2、教师做分解2、 学生集体练 本 松。 和完整动作习。 315 中 部 难点;轻松协调示范。 3、 学生分组练/分 动作连贯。 3、教师给学生习。 4 个别指导。 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 穿过小树林 戏要求和讲游戏规 规则: 规则。 则。 212 1、 必须站在线2、 教师做正确2、 注意观察教/中 后拍手才示范。 师的示范。 3 基 能起跑。 3、 学生练习比3、 学生练习比本 2、 不得碰到树赛。 赛。 部 桩如碰到4、 教师做正确4、 分组比赛。 分 必须放好评定胜负。 后才能起 跑。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课