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20世纪欧美文学史.doc

20世纪欧美文学史

想好好爱你的猪
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《20世纪欧美文学史doc》,可适用于综合领域

世纪欧美文学史高纲江苏省高等教育自学考试大纲世纪欧美文学史南京师范大学编一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《世纪欧美文学史》课程是我省高等教育自学考试汉语言文学专业(独立本科段)的选修课程之一属于“外国文学”课程系列。本课程的任务是培养应考者系统地学习世纪欧美各主要国家文学的基本知识了解世纪欧美文学的发展史掌握这一发展进程中出现的主要文学思潮、流派和重要作家及其作品充分理解各流派的代表作家作品的价值、意义和特色认识这些作家及其作品在文学史上的地位和作用从而掌握一般认识外国文学的方法提高分析外国文学作品的能力。(二)本课程的基本要求本课程共分为三编十七章分别介绍和评说了世纪西方现实主义文学、现代主义文学和俄罗斯文学重点阐述了世纪法国、英国、美国和德语现实主义文学包括后期象征主义、表现主义、意识流、存在主义、荒诞派和魔幻现实主义等在内的现代主义文学各主要流派以及世纪俄罗斯文学各个阶段的代表作家作品。要求应考者通过对本书的学习对世纪欧美文学能有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求:(了解世纪欧美文学的总体发展过程各主要国家的文学成就各主要文学思潮和流派的倾向、内涵和特点(理解并掌握世纪欧美各国重要代表作家的创作成就、价值、特色及其在文学史上的地位和意义(能够对相关文学现象(思潮、流派、作家的创作等)进行描述和概括掌握分析文学作品的基本方法。(三)本课程与相关课程的联系世纪欧美文学史论述的是世纪一百年中欧美各主要国家文学的发展过程、主要成就和它的价值、意义与特色覆盖法、英、德、美、俄等主要国家涉及这些国家和地区的各基本文学流派和重要作家作品。作为一门文学史课程它的前修课程包括《外国文学史》、《外国文学作品选》、《文学概论》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》等这些课程可以帮助应考者更好地理解和掌握世纪欧美文学的成就、价值和特色有利于应考者提高分析文学作品的能力。二、课程内容与考核目标第一编西方现实主义文学第一章现实主义文学在世纪的发展(一)课程内容本章简要介绍了世纪欧美现实主义文学出现的历史文化背景指出了这一时期现实主义文学的新特征扼要地描述了现实主义在欧美各国的发展及其成就。(二)学习要求了解世纪欧美现实主义文学形成的历史文化背景和突出特征认识这一时期欧美各国现实主义文学的基本成就、主要作家作品。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:世纪欧美现实主义呈现的新特征欧美各主要国家的文学成就。(掌握:世纪法国文学的新特点。第二章法国文学(一)课程内容本章描述了世纪法国现实主义文学在小说、诗歌和戏剧等领域所取得的丰硕成果介绍了这一时期法国现实主义小说的主要类型论述了一系列重要作家、特别是罗曼罗兰和莫里亚克的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解世纪法国现实主义文学在小说、诗歌和戏剧等领域所取得的丰硕成果认识这一时期法国现实主义小说的基本类型掌握这一时期法国现实主义作家的创作成就和特色。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:世纪法国现实主义文学在小说、诗歌和戏剧等领域所取得的丰硕成果一些作家的创作不完全属于现实主义的范畴法朗士、纪德、巴比塞、莫洛亚、杜加尔、阿拉贡、圣埃克苏佩里、马尔罗、杜拉斯等作家的主要作品。(掌握:世纪法国现实主义小说的主要类型及其代表作家莫里亚克的创作成就与“苔雷斯系列”。(掌握与运用:着重理解罗曼罗兰的创作成就长篇小说《约翰克里斯朵夫》的主人公形象的特点、作品的意义和艺术特色。第三章英国文学(一)课程内容本章描述了世纪英国现实主义文学的主要成就论及这一时期有代表性的各位现实主义作家的作品重点论述了劳伦斯的创作。(二)学习要求了解世纪英国有代表性的现实主义作家的创作成就和他们在文学史上的地位把握劳伦斯的小说创作在题材、主题和艺术手法等方面所显示的特点。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:三位“爱德华时代的作家”的创作成就世纪前半期英国最重要的七位小说家的文学贡献吉卜林、毛姆、赫胥黎、奥维尔、戈尔丁、艾丽丝默克多、福尔斯、多丽丝莱辛的主要作品“奥登一代”诗人。(掌握:高尔斯华绥的《福赛特世家》三部曲及其基本主题福斯特的印度题材作品和他的《小说面面观》“愤怒的青年”作家群多丽丝莱辛的《金色笔记》的结构特点。(掌握与运用:劳伦斯的主要作品和他的创作的两大基本主题小说《虹》中的“虹”的意象和作品的主题。第四章德语文学(一)课程内容本章介绍了世纪德语现实主义文学(含德国、奥地利和瑞士等国文学)的主要成就。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解世纪德国、奥地利和瑞士德语现实主义文学的基本面貌掌握其中的主要作家的创作成就。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:托马斯曼、亨利希曼、黑塞、雷马克、布莱希特、格拉斯、茨威格、伯尔等作家的创作实绩。(掌握:托马斯曼的《布登勃洛克一家》的意义亨利希曼的“帝国三部曲”布莱希特的“间离效果”理论德国“废墟文学”。第五章美国文学(一)课程内容本章描述了世纪美国现实主义文学的发展进程概括出它的基本特点论述了这一时期美国现实主义文学中的主要作家的创作及其所显示的不同倾向和创作特色。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解世纪美国现实主义文学的发展进程和主要特点掌握其间出现的不同流派或创作群体的倾向认识德莱塞、菲茨杰拉德、海明威和厄普代克等作家的创作成就。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:世纪美国现实主义文学的主要特点诺里斯、辛克莱、玛格丽特米切尔、赛珍珠、凯鲁亚克、托妮莫里森、谭恩美等作家的创作美国作家的现实主义的不同取材侧重年代文学的主要题材分类。(掌握:薇拉凯瑟、安德森、路易斯等人的文学贡献“迷惘的一代”斯坦贝克、索尔贝娄、塞林格、埃里森、厄普代克的代表品的艺术独创性。(掌握与运用:德莱塞的小说创作的主题意蕴菲茨杰拉德的小说的时代特征和叙述艺术海明威创作的主要成就和艺术风格。第二编西方现代主义文学第一章现代主义文学思潮和流派(一)课程内容本章介绍了西方现代主义文学出现的历史文化背景概述了现代主义文学的各分支流派所具有的共同特征论述了未来主义、超现实主义、新小说派、“黑色幽默”派、怪诞剧等现代主义流派的内涵、特征及代表作家的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解西方现代主义文学的历史渊源和理论基础认识现代主义文学的基本特征掌握未来主义、超现实主义、新小说派、“黑色幽默”派创作的特色。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:西方现代主义文学所包含的各分支流派未来主义、超现实主义、新小说派、“黑色幽默”派的代表作家作品。(掌握:未来主义、超现实主义、新小说派、“黑色幽默”派的内涵与特征。(掌握与运用:西方现代主义文学的共同特征。第二章后期象征主义文学(一)课程内容本章介绍了后期象征主义出现的文学史渊源描述了作为文学思潮和流派的象征主义的形成过程论述了后期象征主义文学的新特征以及它的代表作家的创作成就着重分析了TS艾略特的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解作为文学思潮和流派的象征主义与作为艺术表现手法的象征主义的区别认识象征主义文学的基本特征以及后期象征主义对它的继承和发展掌握后期象征主义的代表作家、特别是TS艾略特的创作成就与意义。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:象征主义流派产生的标志象征主义的先驱波德莱尔和他的《恶之花》后期象征主义文学的代表作家及其作品。(掌握:后期象征主义文学对前期象征主义的继承和发展艾略特的《四个四重奏》的主题和艺术特色《荒原》的艺术独创性及它在文学史上的地位。(掌握与运用:艾略特的文学批评理论《荒原》的结构和主题。第三章表现主义文学(一)课程内容本章论述了表现主义文学的形成和特点介绍了表现主义戏剧的基本成就概括了这种戏剧的基本特色。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解表现主义文学的一般特点认识表现主义戏剧的成就与特色把握卡夫卡、奥尼尔等代表作家的文学成就与艺术贡献。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:表现主义的代表作家卡夫卡、奥尼尔的创作成就表现主义戏剧的主要作家作品。(掌握:表现主义文学作品在内容和艺术方法上的共同特点表现主义戏剧的主要特点卡夫卡短篇小说的基本主题与代表作《审判》的主题意蕴奥尼尔戏剧创作的发展阶段。(掌握与运用:卡夫卡长篇小说《城堡》中“城堡”的象征意义卡夫卡小说的艺术特色第四章意识流文学(一)课程内容本章介绍了意识流文学形成的历史文化和文学背景概述了意识流文学作品在内容和艺术形式上的特点对西方意识流文学的代表作品进行了论述着重分析了乔伊斯的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解西方意识流文学的形成条件、基本特点和主要成就并通过对意识流文学的代表作品的解读认清意识流文学的艺术独创性。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:西方意识流文学的形成条件意识流文学的开端之作和代表作家作品伍尔夫的《现代小说》的意义伍尔夫的“生命三部曲”。(掌握:意识流文学作品在内容上的基本特点意识流文学作品的艺术特色伍尔夫的《墙上的斑点》的意识流手法《达罗卫夫人》的结构线索“约克纳帕塔法世系”《喧哗与骚动》的主题意蕴乔伊斯的主要作品及其在创作方法上的特点。(掌握与运用:《喧哗与骚动》的艺术特色《尤利西斯》与荷马史诗在结构和人物设置上的对应关系《尤利西斯》中意识流手法的运用。第五章存在主义文学(一)课程内容本章论述了存在主义文学和存在主义哲学的关系存在主义文学和传统文学的本质区别分析了存在主义代表作家的作品。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解存在主义哲学的理论要点认清存在主义文学和哲学的关系并经由存在主义代表作品的研读认识存在主义文学的意义与特色。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:存在主义文学的基本主题存在主义代表作家的不同创作视角萨特、加缪、西蒙娜波伏瓦的主要创作和论著。(掌握:存在主义文学和传统文学的本质区别《局外人》中的现实主义与现代主义手法的结合小说《墙》的寓意性萨特的“境遇剧”。(掌握与运用:萨特文学作品的基本特色。第六章荒诞派戏剧(一)课程内容本章介绍了荒诞派戏剧形成的基础和这一流派主要剧作家的创作论述了荒诞派戏剧的特点和艺术创新着重分析了贝克特的戏剧创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解荒诞派戏剧出现的背景认识荒诞派戏剧在表现内容、结构方面的特点以及语言方面的变革了解这一流派的代表作家作品特别是贝克特的戏剧成就和特色。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:荒诞派戏剧形成的基础和诞生的标志荒诞派的代表作家作品从古希腊到后现代主义的不同悲剧类型。(掌握:荒诞派戏剧的内容、结构特点荒诞派戏剧对语言的关注和革新。(掌握与运用:贝克特的《等待戈多》的主题内涵和艺术特色。第七章魔幻现实主义文学(一)课程内容本章描述了魔幻现实主义文学的发展阶段介绍了各阶段的文学成就概括了魔幻现实主义文学的基本特征考察和分析了这一流派的诸位代表作家的作品。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解魔幻现实主义文学的发展历程认识魔幻现实主义文学的基本特征认清这一流派的代表作家加西亚马尔克斯创作的价值、特色和他在文学史上的地位。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:魔幻现实主义文学的三个发展阶段以及各阶段的主要作家作品堪称魔幻现实主义文学大师的三位作家《总统先生》在文学史上的意义加西亚马尔克斯的创作成就。(掌握:魔幻现实主义文学的特征。(掌握与运用:《百年孤独》的主题意蕴《百年孤独》的叙事艺术。第三编俄罗斯文学第一章白银时代的文学(一)课程内容本章描述了世纪俄罗斯文学发展的第一阶段、即“白银时代”文学的概况介绍了这一时期出现的主要文学思潮、流派及其代表作家作品着重论述了高尔基的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解世纪俄罗斯文学的最初阶段、即“白银时代”的文学成就认识这一时期各主要流派的代表作家作品及其特色充分认识高尔基的创作创作成就和他在文学史上的地位。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:俄国象征派、“阿克梅派”的代表作家与作品俄国未来主义的两个分支自然主义倾向的代表作家作品现实主义作家群体及其代表作品高尔基各个时期的主要作品。(掌握:俄罗斯文学的“白银时代”长篇小说《彼得堡》的象征艺术“阿克梅派”高尔基的“奥库罗夫三部曲”高尔基的自传体三部曲克里姆萨姆金形象的意义。(掌握与运用:高尔基创作的三个阶段的主要成就和不同特色《克里姆萨姆金的一生》的艺术特色。第二章早期苏联文学和侨民文学“第一浪潮”(一)课程内容本章分别介绍了十月革命后俄罗斯文学的两大板块的概况论述了早期苏联文学和俄罗斯侨民文学的“第一浪潮”中出现的主要流派和作家作品。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解十月革命后原本统一的俄罗斯文学被分为两大板块的史实认识年代的早期苏联文坛上出现的多种文学思潮和流派及重要作家作品认识俄罗斯侨民文学的“第一浪潮”的基本主题和代表作家作品。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:十月革命后俄罗斯文学的两大板块早期苏联文学的代表作家作品侨民文学的“第一浪潮”的代表作家作品。(掌握:“无产阶级文化派”“谢拉皮翁兄弟”“拉普”俄国形式主义学派侨民文学的“第一浪潮”创作的基本主题。第三章至年代初期文学(一)课程内容本章分别介绍了至年代初期苏联文学和俄罗斯侨民文学“第二浪潮”的概况论及这一时期出现的主要作家及其作品并对肖洛霍夫的创作进行了重点阐述。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解至年代初期苏联文学生活的特点、日丹诺夫主义对文学的有害影响以及这一时期出现的优秀作品认识肖洛霍夫的创作成就和他在文学史上的地位。本章第二节内容不做考核要求。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:至年代初期苏联文学中的重要作家作品肖洛霍夫的主要作品《人的命运》的独特意义。(掌握:日丹诺夫主义对二战结束后苏联文学的有害影响《大师与玛格丽特》的独特艺术形式《被开垦的处女地》第一、二部的不同风格。(掌握与运用:葛利高里这一形象的性格、命运及其意义《静静的顿河》的艺术成就。第四章当代文学三十年(一)课程内容本章先后介绍了年代初期至年代中期苏联当代文学的发展进程和俄罗斯侨民文学“第三浪潮”的概况述及这一时期出现的重要文学思潮、派别及主要作家及其作品着重论述了帕斯捷尔纳克的创作。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解苏联当代文学三十年间出现的重要文学思潮、派别及主要作家作品了解俄罗斯侨民文学“第三浪潮”的主要成就所在把握帕斯捷尔纳克的创作道路和他的文学贡献。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:“解冻文学”的主要作品“战壕真实派”的主要作品苏联当代文学中的“道德题材作品”分类“地下文学”的两部文集“停滞时代”苏联当代文学的主要成就俄罗斯侨民文学“第三浪潮”中最有成就的作家和诗人帕斯捷尔纳克的主要创作。(掌握:《解冻》和“解冻文学”“战壕真实派”“莫斯科小说”布罗茨基诗歌艺术的包容性。(掌握与运用:日瓦戈医生形象的意义《日瓦戈医生》的艺术特色。第五章世纪晚期文学(一)课程内容:本章分别介绍了年代中期以后苏联文坛出现的“回归文学”和其他文学现象也述及苏联解体后年代俄罗斯文学的概况。(二)学习要求要求学生通过本章的学习了解苏联“回归文学”的内涵及其所容纳的主要作家作品并了解同一时期的其他重要作家作品。本章第二节内容不做考核要求。(三)考核知识点和考核要求(了解与识记:“回归文学”中的主要作品(第二类)年代中期以后苏联作家反思历史的作品。(掌握:“回归文学”的内涵《生活与命运》的主题意蕴。三、有关说明和实施要求(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在本大纲的考核要求中提出了“了解与识记”、“掌握”、“掌握与运用”等三个能力层次的要求它们的含义是:(了解与识记:要求应考者能够记忆有关知识点的主要内容理解有关知识点的内涵与外延把握它们之间的联系与区别。(掌握:要求应考者掌握有关的知识点正确理解和记忆相关内容的要点并能根据考核的不同要求作出条理清楚的解释、说明和阐述。(掌握与运用:要求应考者掌握课程中的核心内容和重要知识点运用相关的文学史知识对作家作品及其他文学现象作出正确的评价。(二)自学教材本课程使用教材为:《世纪欧美文学史》汪介之主编南京师范大学出版社年版。(三)自学方法的指导本课程作为一门文学专业课程涉及的内容较多时间跨度大应考者在自学过程中应该注意以下几点:(学习前应仔细阅读本课程大纲的第一部分了解本课程的性质和特点认清本课程的基本要求以及本课程与其他有关课程的联系以便使以后的学习能够紧紧围绕课程的基本要求进行。(在学习某一章教材之前应先认真阅读大纲中该章的课程内容、学习要求、考核知识点和考核要求注意对各知识点的能力层次要求以便在学习过程中做到有针对性。(学习教材时应根据大纲的要求集中精力逐节细读吃透每个知识点。对文学史线索应清楚地掌握对基本概念应准确地理解对相关的论述要点应全面、系统地把握。(学完教材的每一章节后最好要认真地做一下学习笔记。这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识增加分析问题、解决问题的能力。(四)对社会助学的要求(应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。(应掌握各知识点要求达到的层次并深刻理解各知识点的考核要求。(对应考者进行辅导时应以指定的教材为基础以考试大纲为依据不要随意增删内容以免与考试大纲脱节。(辅导时应对应考者进行学习方法的指导提倡应考者“认真学习教材细心钻研教材主动提出问题依靠自己学好”的学习方法。(辅导时要注意提高应考者的文学基础突出重点帮助应考者对课程内容获得一个整体的概念。在对应考者所提出的问题进行解答时应以启发、引导为主。(注意对应考者能力的培养特别是自学能力的培养引导应考者在自学过程中逐步学会独立学习使他们能够提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。(要使应考者了解:试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。(五)关于命题和考试的若干规定(本大纲各章所提到的考核要求中各条细目都是考试的内容试题覆盖到章但对于重点章节则适当予以突出。请注意:教材中少数不作考核要求的小节已在大纲中说明。(试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“了解与识记”为“掌握”为“掌握与运用”为。(试题难易程度要合理可分为四档:易、较易、较难、难这四档在各份试卷中所占的比例约为:::。(本课程考试试卷可能采用的题型有:填空题、单项选择题、名词解释和简答题、论述题等类型(见附录题型示例)。(考试方式为闭卷笔试考试时间为分钟。评分采用百分制分为及格。附录题型举例一、填空题如:是瓦莱里的代表作品。二、选择题如:是对拉丁美洲现实的独特反映。A表现主义B后期象征主义C魔幻现实主义D超现实主义三、名词解释如:“迷惘的一代”四、简答题如:卡夫卡短篇小说的基本主题与代表作。五、论述题如:《静静的顿河》的艺术成就。

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