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【优选】山东省临清市京华中学2016年中秋假期初一年级生物学预习作业

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【优选】山东省临清市京华中学2016年中秋假期初一年级生物学预习作业2016年中秋假期京华中学初一年级生物学预习作业 预习范围:人教版生物学 七年级上册 第一单元 第二章 了解生物圈 一、选择题(本题共10个小题) 1、(2016 ?临沂)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(  ) A.阳光  B.温度  C.空气  D.水分 2、(2016 ?石家庄)下列关于生态系统的叙述中,不正确的是(  ) A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B.草原上所有的...

【优选】山东省临清市京华中学2016年中秋假期初一年级生物学预习作业
2016年中秋假期京华中学初一年级生物学预习作业 预习范围:人教版生物学 七年级上册 第一单元 第二章 了解生物圈 一、选择题(本题共10个小题) 1、(2016 ?临沂)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”.从生物学角度 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(  ) A.阳光  B.温度  C.空气  D.水分 2、(2016 ?石家庄)下列关于生态系统的叙述中,不正确的是(  ) A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B.草原上所有的生物共同组成草原生态系统 C.麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 D.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 3、(2016 ?福州)以下能正确表示食物链的是(  ) A.月季→蚜虫→瓢虫    B.阳光→月季→蚜虫→瓢虫  C.月季←蚜虫←瓢虫    D.阳光←月季←蚜虫←瓢虫 4、(2016 ?广东)下列关于生态系统的说法,正确的是(  ) A.湿地生态系统被称为“绿色水库” B.森林生态系统有“地球之肾”之称 C.海洋生态系统由海洋生物组成    D.生态系统具有一定的自动调节能力 5、(2016 ?宁波)如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是(  ) A.图中的虫和鸟属于消费者 B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C.若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持 D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 6、(2016 ?黄冈)下列有关生物与环境的说法不正确的是(  ) A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳 B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 C.正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,则大鱼体内有害物质含量最多 7、(2016 ?十堰)食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道,下列有关食物链:甲→乙→丙→丁的叙述正确的是(  ) A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统  B.丁是分解者 C.乙、丙之间是捕食关系              D.甲、乙生物的细胞结构相同 8、(2016 ?鄂州)如图,某生态系统食物网简图,下列说法正确的是(  ) A.该生态系统中共有 5条食物链 B.该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草 C.作为一个完整的生态系统的组成成分,图中还缺少分解者 D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系 9、(2016 ?潍坊)下列生态系统中,自我调节能力最小的是(  ) A.森林生态系统  B.草原生态系统  C.农田生态系统  D.海洋生态系统 10、(2016 ?阜阳)前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验.以下几组对照,符合他们实验 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的是(  ) A.阴暗潮湿与阴暗干燥  B.阴暗潮湿与明亮潮湿 C.阴暗潮湿与明亮干燥  D.明亮潮湿与明亮干燥 二、非选择题(本题共2个大题,15个空) 11、(2016 ?聊城)在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验: 步骤一:取 4个罐头瓶编号 1﹣4号,每一瓶底放 6层餐巾纸,每一瓶中放 10粒大豆种子于餐巾纸上. 步骤二:将 1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象: 编号 处理方法 实验现象 1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发 2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发           请你根据实验步骤和实验现象,回答下列问题: (1)、该实验探究了(  )种因素对种子萌发的影响,你认为 1号瓶与(  )号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是(  ),3号瓶与(  )号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是(  ). (2)、在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须(      ),二是(        )组必须满足种子萌发的全部环境条件. (3)、该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是(          ). 12、(2016 ?青岛)图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答: (1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是(  );此生态系统中,(            )就是沿着食物链和食物网流动的。 (2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是(      )。 (3)图丙中,A图表示(      )关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图(        )。 (4)提高该生态系统稳定性的方法是(                )。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于(                )。 编制人 孙东梅 20160913 2016年中秋假期京华中学初一年级预习作业 考点解析与参考答案 考点解析 1.生态因素: 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类: 非生物因素——光、温度、水等; 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 生物与生物之间,最常见的是捕食关系。此外还有竞争、合作、寄生、共生等。 相关 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 : 生物圈的构成: 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,它是所有生物共同的家园。 生物的生活环境: 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素 2.生物对环境的适应和影响: 生物适应环境:改变生物自身的形态结构、生活习性等与环境相适合的现象;例如:蛇冬眠是对寒冷环境的一种适应。 生物影响环境:通过生物的生理功能、生活习性等使环境发生改变的现象。例如:大树底下好乘凉,是生物通过光合作用、蒸腾作用使周围空气变得清新、凉爽、湿润。 3.生态系统: 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中,植物是生态系统中的生产者;动物(不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食)是生态系统中的消费者;细菌和真菌(能将动植物中的有机物分解成无机物,供植物重新利用)是生态系统中的分解者。生态系统的组成成分中除了生物部分外,还有非生物部分,如阳光、空气和水,等等。生态系统的功能是物质循环和能量流动。生态系统中的能量最终来源于太阳。 4、食物链和食物网: 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者, 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写时,右向箭头指向消费者(没有非生物成分和分解者)。例如:草→兔→狐,就是一条食物链,表示兔吃草,狐吃兔。 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。其中,能量流动是逐级递减的。而有毒物质则是不断积累的。 例如:草→兔→狐 这条食物链中,含能量最多的是草,有毒物质最多的是狐。 5.生态系统具有一定的自动调节能力: 一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的(叫做生态平衡)。说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。 6.生物圈是最大的生态系统: 生物圈中有:草原生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”、“地球之肺”、自动调节能力强)、淡水生态系统、农田生态系统(自动调节能力弱)、城市生态系统(人类起重要的支配作用),等等。 相关知识点: 生物圈的概念: 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 生物圈的范围: 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 7.对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响。 相关知识点: 实验组和对照组 在生物对照实验中,只有一个变量。在这个变量中,接近现实生活的叫对照组;而偏离现实生活的叫实验组。 参考答案 1-5 A B A D C  6-10 B C D C B 11、(1)、两  4  水分  4  温度 (2)、唯一  对照组 (3)、防止瓶内水分蒸发,排除偶然因素的影响。 12、(1)分解者 物质和能量 (2)b(鹰) (3)共生  蛇、鹰 (4)增加生物种类 生物影响环境
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