足球课教案
教师简介
周长春 男 43岁 郑州市第二中学教师，1986年毕业于河南省体育运动学校，1991年河南省师范大学体育教育本科毕业，1996年评为中教一级教师，工作二十一年来，热爱本职工作，教学态度严谨，踏实肯干，勇于探索和创新，曾先后获得河南省体育系统优秀教师、省体育系统优秀教练员、河南省教育系统优秀辅导教师、多次获得郑州市优秀辅导教师，市体育达标先进工作者，校优秀教师，有多篇
论文
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在CN刊物上发
表
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，今年体育节有3篇论文参评，教科所参评一篇，均正在评审当中，平时所写教案曾多次获市教育局优秀教案证书。
所带校高中足球队三次获得河南省中学生冠军，多次获得郑州市中学生冠军。
足球单元(学习脚内侧传停球)
教学设计
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一、指导思想:
深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学
习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教
育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自
觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技
巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术、
技能。
二、教材分析:
足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈，锻炼身体效果明显，
是学生特别喜欢的体育运动项目之一。水平四的学生在小学期间已经初步
接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展
特点，我选择“脚内侧踢球、脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、教法设想:
(1)本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先教师提出问
题，使学生在尝试练习中去揣摩、思考，从而引出本节课所上内容。
(2)利用挂图和简单的示范讲解使学生对这两项技术有一个全面的认知。
(3)通过分层次练习使学生逐步掌握这两项技术，利用拓展和延伸使学生
所掌握的技术更加接近于实战和比赛，巩固所学内容。
(4)在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安
排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
(5)利用游戏的方法来调动学生学习的积极性，提高学生兴趣，培养学生
的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。 四、负荷设计:
运动达到中等强度，预计平均心率为100--120次/分，练习密度 45 + 5
足球课教案
水平四 ,8年级 人数40人,男,授课教师:周长春 指导教师: 胡延彬 曹群
1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球 教学内容
1. 知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2. 技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 教学目标 3. 情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、
密切配合的集体主义精神。
知识重难点 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位 难点:支撑腿的弯曲
主动迎球后撤时间的掌握
教学准备 足球 42个 足球场 跨栏架4个 安全 1、 场地平整
挂图一幅 训练服 标志盘若干 措施 2、 活动充分
练练结构 习 习 学习内容 师生活动 教学组织 时次间 数
* * * * * * * * 一、教学常规:体委整队，一、1(教师提前到场，准备场地器导 * * * * * * * * 师生问好，教师宣布本材。 * * * * * * * * 次课内容和要求。 入 * * * * * * * * 2(迅速集合学生。 ? (图一) 与 若 (图一) 二、1(教师语言提示，学生和老师二、熟悉球性练习: 干.* .* .* .* .* .* .* 3(5 一起练习，充分活动开相关热 1.双脚左右外跨球 次 .* .* .* .* .* .* .* 肌肉、韧带，提高兴奋性。 2.双脚左右内跨球
(音乐伴奏) .* .* .* .* .* .* .* 身 3(双脚左右捣球 4(双脚交替踏球 .* .* .* .* .* .* .* 5(双脚左右拉球 2(教师讲解练习方法。 6(展示颠球技术 7 ? 三、活动膝、踝关节 三、师生共同练习 (图二) (图二)
一、尝试性踢、停球练习 一、1(教师提出问题:在足球比赛* * * * * 教师提示:正脚背、外中用什么样的脚法踢、停球
脚内侧、脚外侧、脚最常用、最准确、最稳妥,
尖、脚后跟等 2(给于学生提示，组织学生作* * * * *
10 尝试性练习。 2 次 (图三) 3(学生进行尝试性踢、停球练(图三) 实 习，在练习中积极思考问题。
二、脚内侧踢、停球 ********** 二、1(集合学生，学生回答刚才的 重点:支撑脚的位置(距离********** 问题引出本课内容。 球侧方15公分左右) ********** ,(给予学生正确
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，带领学难点:支撑腿微屈、重心下********** 生观看挂图。 降。 ?。 * 3(教师讲解动作要领，并示范 动作，组织学生进行练习，(图四) 践 (图四) 给予口令提示。 15 ,(学生明确本课学习内容，认 2 踢固定球: 次 真听讲，观看教师示范，建重点:脚尖稍翘、脚底与地 立正确的动作概念。 面平行 5(学生分组进行练习，动作正 难点:触球部位 确。 (图五) (图五)
与 三(1)两人一球相距5米 三、1(教师讲解练习方法，示范动* * * * *
踢、停球练习。 作。 25
3 重点:正确的脚型 次 难点:后撤时间的掌握 2(组织学生分组练习。 * * * * *
(图六) 3(找优秀同学示范动作。 (图六)
提 4(学生明确重点，分组练习。
(2)拓展与延伸练习 ***** *****
5(练习中相互观察，相互纠错。 15
4 重点:主动上前迎球 ***** ***** 次 6(踝关节放松，学生不断总结
高 难点:停球位置 后撤时机。 ***** *****
7(练习时动作由轻到重、由慢***** ***** 到快，循序渐进。
(图七) (图七)
29
四、游戏(点球射门) 四、1(教师讲解游戏方法、目的。 ***** ***** 2(利用标志物来提高学生传球
规则:略 的准确度。 ***** *****
3(语言提示，实力与心理的较
量。 ***** ***** 4(学生明确游戏方法、目的。
10 5(统一行动，激发学生兴趣和***** ***** 3(5
心理素质，不断强化技术动 次
(图八) 作。 (图八)
一、整队集合 调 二、放松:放松牵拉 1( 迅速集合学生。 * * * * * * * * 节若 三、讲评 2( 随音乐、语言提示，师生共同放* * * * * *
2 四、宣布下课，师生再见 松。 * * ? * * 与干
五、收放器材。 3( 教师点评。 * * 评 次
价 (图九) (图九)
4
教学反思: 预计 练习密度: 45 + 5
运动
负荷 练习强度:中等
浙公网安备 33021202002483