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英语小游戏招招妙用英语小游戏招招妙用 在小学英语低段的课堂上,孩子们的注意力是不太好持续掌控的。一般情况下,我会运用一些小的游戏,能够适宜地启发孩子兴趣,渲染气氛又能够让孩子们在游戏中会读单词。现在将我收集到的一些比较适合课程的英语游戏跟大家分享: 1、抢读单词 这是训练学生从认读单词能力的游戏,可以将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。 2、换宝 准备好一些单词卡片...

英语小游戏招招妙用
英语小游戏招招妙用 在小学英语低段的课堂上,孩子们的注意力是不太好持续掌控的。一般情况下,我会运用一些小的游戏,能够适宜地启发孩子兴趣,渲染气氛又能够让孩子们在游戏中会读单词。现在将我收集到的一些比较适合课程的英语游戏跟大家分享: 1、抢读单词 这是训练学生从认读单词能力的游戏,可以将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。 2、换宝 准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。 3、摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词nose、mouth、head、hand、face、ear、eye等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。 4、蒙眼猜物 叫一学生到台前,蒙上眼睛。让另一学生把一件东西(或相同的两件东西)放在讲台上(以文具用品为宜),然后问蒙眼睛的同学:“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的学生可对全班提问:“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。猜的次数最少的人就是优胜者。
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