湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估1

湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估 自 评 报 告 学校名称：湖北经济学院法商学院 专业名称：      电子商务      专业负责人：    董利红      二〇一〇年四月 目  录 1.专业概况  …………………………………………………………………1 2.专业建设过程及成效  ……………………………………………………2 2.1专业建设 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 与培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 …………………………………………2 2.2专业基础条件 ………………………………………………………3 2.3 师资队伍 ……………………………………………………………5 2.4 课程建设 ……………………………………………………………8 2.5 实践教学……………………………………………………………12 2.6教学管理 ……………………………………………………………16 2.7 人才培养质量 ………………………………………………………17 3.存在问题与拟整改措施…………………………………………………19 1. 专业概况 电子商务专业是我校办学历史较长的专业之一，具有一定的办学实力和办学特色。2003年本专业经教育部批准正式招收全日制本科生,现有在校本科生164人。电子商务专业点设在湖北经济学院法商学院信息管理系，现有专任教师27人。 本专业根据学校“入主流、办特色、高起点”的发展思路和培养“两有三实”（有思想、有能力，实践、实用、实干）的人才培养目标，确定了相应的专业办学思想与专业定位。经过多年建设，本专业拥有一支素质优良、结构合理、梯队整齐、能够满足本专业教学和科研需要的教师队伍。专任教师中,高级职称占33.3%，具有硕士以上学位的教师占81.5%。拥有较好的教学基础设施和硬件设备，现有专业实验室3个,校外实习基地3个, 教学科研仪器设备总值约l08.1万元。 本专业自2003年开办以来，招生规模稳步扩大，办学影响不断提高。电子商务专业面向全国20个省、自治区、直辖市招生，考生来源广泛，生源质量较好，招生需求充足。本专业培养目标与规格较好地适应了社会经济发展对专业人才的需求，毕业生既有较扎实的专业理论知识，又有较强的实践动手能力，他们大多已成为电子商务领域业务骨干,受到用人单位的普遍欢迎和好评。 2．专业建设过程及成效 2.1专业建设规划与培养方案 2.1.1专业建设规划 根据学校建设和发展总的思路和培养目标定位,结合电子商务专业实际,制定了《2006-2010年电子商务专业建设规划》。电子商务专业建设的思路和目标是：全面贯彻落实党的教育方针，以马克思主义和科学发展观指导专业建设工作，坚持以学生为本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以优化教育资源为保障，以培养具有创新精神和实践能力、能满足社会需求的高素质应用型人才为目标，以服务地方社会经济建设为特色，努力提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，将本专业建设成为办学规模适度、专业定位合理、师资水平较高、学科特色鲜明、教风学风良好、适应社会发展的特色专业。用五年时间发展成为全校一流的电子商务教学、研究、咨询、 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 基地，并努力达到省内高校同类专业先进水平。 主要任务和措施是:加强师资队伍建设,优化结构,提高水平。积极引进高素质人才,大力培养青年教师, 加强对外合作与交流, 营造良好的学术氛围; 加强课程建设,深化教学改革, 优化课程体系，强化教学管理,提高教学质量和教学水平;加强实践教学,完善实践教学体系,推进校合作,改善实验、实习、实训条件,办出专业特色。经过努力,规划所确定的目标和任务现已基本实现。 2.1.2人才培养方案 明确专业定位，确定人才培养目标，制定全程教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。电子商务专业经过6年多的建设、改革和发展,人才培养方案逐步成熟和完善。本专业培养目标是：培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和管理学基本理论，掌握电子商务管理与应用的技术和方法，具有创新意识和自我发展能力，能在企业、金融机构、科研单位等部门从事电子商务经营与管理、电子商务系统规划与 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、项目策划与实施等相关工作的应用型、复合型高级专门人才。适应社会经济发展的需要,按照专业人才培养目标和规格的要求,构建了面向应用、注重实践性教学的课程体系。 2.2专业基础条件 2.2.1教学科研仪器设备 电子商务专业现拥有ERP实验室、电子商务实验室、淘宝创业实验室等专业实验室，仪器设备总值108.1万元，可供19门专业基础课和专业课的实验、实训教学。 2.2.2实践教学基地 电子商务专业现有校内实训基地2个，分别是电子商务实验室和淘宝创业实验室；校外签约实训基地3个，分别是武汉银鹏纺棉股份有限公司、武汉网商动力教育科技有限公司和武汉盈信电子商务有限公司。实习、实训基地均安排有具有一定实践经验的电子商务师和“双师型”专业教师作指导。实习场地及设施能基本满足本专业实践教学需要。 2.2.3专业图书与网络资源 电子商务专业图书资料较为丰富，截止到2009年，学校图书馆、信息管理系资料室藏有电子商务专业中文纸质图书4731册，外文纸质图书56册,中文电子图书145册,中文期刊491册，外文期刊27册。我校是中国期刊网会员单位，目前电子商务专业拥有万方数据库、中国期刊网数据库、德国施普林格Springer-Link电子期刊、EBSCO全文数据库等,拥有中文电子期刊372429册，外文电子期刊264册。我校加强资料室现代化服务手段建设，加快资料室数字化建设步伐，通过互联网，每天可获取最新专业动态信息，极大提高了文献信息资源利用的深度和广度。 2.2.4教学经费 学校加大实习经费、毕业论文（设计）经费、专业建设专项经费等教学经费投入力度，并及时足额安排到位，满足了专业教学需要，保证了专业教学工作开展和学生培养质量。近3年用于本专业教学经费支出中,实习经费3万元，毕业论文经费3.4万元。 2.3 师资队伍 2.3.1队伍建设状况 电子商务专业现有专任教师27人,其中,教授3人，副教授6人，讲师10人,高级职称教师占33.3%;具有博士学位教师1人，硕士学位教师22人，具有硕士以上学位的教师占85.2%。教师队伍中，校级学科带头人1人，学术骨干3人；校级精品课程负责人1人，校级优质课程负责人4人。本专业梯队建设良好，发展趋势较好。 教师是高校最重要的教育资源，推进教学改革，实施素质教育，提高教学质量的关键在教师。本专业按照“改善结构、提高层次、适度引进、内涵发展”的思路，坚持“培养与引进并举、数量合理与结构优化并重”的方针，着力加强师资队伍建设。 1.柔性引进学科带头人,为学科发展建立平台 2008年，学校从美国俄亥俄大学聘请终身教授黄伟为我系兼职教授和学科带头人。黄伟教授在管理信息系统、电子商务领域有较高造诣。他每年来校工作2个月，期间为我系师生做学术讲座和研究方法讲座，使全系教师能够较好把握学科前沿；同时为我系教师出国做访问学者、参加国际学术会议提供帮助。黄伟教授的引进，为提升我系教师学术水平，凝练学科方向，拓展国际视野，提供了很好的平台。 2.加强骨干教师培养,提高教学、科研水平 根据专业发展需要，制定了专业师资培养引进计划，加大了对骨干教师的培养力度。先后选送张桂刚、蒋国银、靳延安、魏斐翡、毕娅等4位骨干教师攻读博士研究生,李刚、毛志斌2位骨干教师攻读硕士研究生；派出靳延安、朱晓波等青年教师参加专业课程进修、培训达10余人次，蒋国银、靳延安、魏斐翡、鲜军、毕娅、朱晓波等教师参加专业学术会议20人次。通过在职培养、参加国内外学术交流活动，使教师的学术视野不断开阔，知识结构明显改善，科研能力明显增强。 3．加强青年教师培养,促进快速成长 对青年教师采取一对一“老带新”的形式进行培养。选派业务能力强且有责任心的骨干教师对青年教师的课堂教学等教学环节进行指导，给青年教师压担子，鼓励参加学校举办的青年教师授课竞赛，使他们在教学工作中快速成长。 4. 加大人才引进力度,改善教师队伍结构 注重学术梯队建设，坚持培养和引进相结合，加大人才引进力度。通过网络等媒体，宣传学校人才需求和引进高级人才的相关政策，吸引高层次优秀人才。自2005年以来，从武汉大学、四川大学等重点大学引进应届博士毕业生1名、应届硕士毕业生3名。人才的引进使得电子商务专业专职教师数量稳步增长，专职教师队伍的职称、学历、年龄、学缘结构得到明显改善。 5.提高教师的实务工作能力，培养“双师型”教师队伍 鼓励教师向“双师型”发展。采取下派、挂职锻炼、顶岗实习等多种形式，安排教师到企业相关业务部门学习、调研，让教师直接参与业务部门的实际工作。 2.3.2主讲教师情况 本专业主讲教师21人，符合主讲教师岗位资格的教师达100%。近3年55岁以下教授、副教授分别为10人、6人和7人，为本科生授课率均为100%。 电子商务专业主干课程14门，任课教师14人。主干课程任课教师结构合理，高级职称5人，中级职称5人；硕士13人;老年教师1人,中年教师4人，青年教师9人。近两年专业基础课、专业必修课学生评教情况良好，其中优秀率达30%，良好率70%，无不及格课次。总体来看，主干课程教学队伍稳定，教学效果整体较好。 2.3.3科学研究水平 本专业在科研、教研方面，采取了一些措施，取得了一定的成效。鼓励教师积极参加教学研究和科学研究工作，不断提高自身的学术水平和教学水平。教师及时将学科前沿知识、自身科研成果合理地溶入教学内容，向学生传递最新的科学信息，从而提高学生的学习积极性。支持教师申报各类科研和教研项目，通过项目研究带动学科、专业建设。选派专业骨干教师参加有影响的国内、国际学术会议，拓宽学术队伍的科研视野，提高其科研能力和水平。学校为一线教学、科研人员提供必需的实验设备，营造宽松学术氛围。支持专业教师承担学术性社会职务，并为教师参加国内外学术交流活动创造条件。近3年本专业教师参加各类专业学术团体10余个，我校是湖北省电子商务学会常务理事单位，中国电子商务协会会员单位,担任学会理事以上职务的教师有5人,每年每位专业教师均参加国内外重要的学术会议。 教师全面参与科研活动，取得了一定的科研成果。近3年来，本专业教师累计出版学术专著或专业教材4部,承担省级课题10项,在《Information Sciences》、《管理科学学报》、《系统工程理论与实践》等刊物上公开发表论文44篇，有19篇论文分别被EI和ISTP收录。