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[精彩]青蛙的眼睛
青蛙的眼睛
(第1课时)
元通中心小学 张群英
教学目标:
1、培养学生观察、研究动物的兴趣和对科学的热爱。 2、了解青蛙眼睛的特点:看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝;知道“敏锐”和“迟钝”是一组反义词。
3、指导学生在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。 教学过程
一、导入:
(1)这节课，老师首先要送给大家一件礼物，(出示儿歌)
小青蛙
呱呱呱，呱呱呱，
专吃害虫护庄稼，
风里雨里捉虫忙。
大眼睛，大嘴巴，
天天为咱把歌唱，
呱呱呱，呱呱呱，
农民伯伯喜欢它。 大声地读一读这首儿歌，(学生读)知道了些什么,(这首儿歌讲的是青蛙、青蛙捉虫的本领很大、青蛙的眼睛很大，嘴巴也很大、青蛙的叫声是呱呱呱的，好像在唱歌„„)
(2) 除了这首儿歌里讲到的，你对青蛙还知道些什么, 今天我们要来学习一篇跟青蛙有关的课文(揭题)，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、用自己喜欢的方式读读课文，注意把生字读准，句子读通顺。
2、读后反馈:读了课文以后，你对青蛙的眼睛有了什么了解,
三、初知青蛙眼睛的特点:
小朋友说了那么多，能不能用一句话来概括青蛙眼睛的特点,
出示:青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。
读一读，你读懂了些什么或者你发现了些什么,(理解“特殊”、知道“敏
锐”和“迟钝”是一对反义词。)
二、 学习发现青蛙眼睛特点的试验
1、张老师以前也不知道青蛙的眼睛竟然是这样的，你们知道吗,那你们现
在心里有什么疑问吗,(人们到底是怎样发现的,青蛙的眼睛为什么看
动的东西很敏锐，看静的东西很迟钝,)
2、说说有人做的那个试验(最好用自己的话来说)。
3、指名做试验，理解“掠过”这个词。
4、同样是一只死苍蝇，只因为用了不同的方法，竟然出现了两种截然不同
的结果。究其原因，就是因为青蛙的眼睛非常特殊。看动的东西很——
(生)敏锐，看静的东西却很——(生)迟钝，(师指板书)
三、 研读青蛙眼睛的特点:
1、那你再读读课文找一找，从哪些地方可以看出青蛙的眼睛看动的东西很
敏锐，哪些地方可以看出看静的东西很迟钝。
2、学习看动的东西很敏锐:
出示:只要有虫子飞过，它就噌地跳起来，舌头一伸，把虫子卷进嘴里。
只要虫子在飞，不管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚。
它还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
读一读，说说你对哪个词的印象比较深，为什么,(重点:只要„„就、只要„„不管„„都、准、噌、跳、伸、卷等词)朗读指导
3、学习看静的东西很迟钝:
出示:可是如果虫子停住不飞，它就看不见了。 四、新闻发布会:
刚才我们都去研究了青蛙的眼睛，正巧，有位报社的记者要来采访我们，下面我们就召开一次新闻发布会，向这位记者汇报一下我们的研究成果，好吗,
五、总结:
人们研究了青蛙的眼睛，给我们带来了哪些好处呢,我们下节课现再学。其实呀，科学家们还研究了很多的动物，让我们从它们的身上得到了一些启示。老师希望同学们多看课外书，等下次班会课的时候，我们就一起来交流，好吗,
板书:
青蛙的眼睛
动 敏锐
非常特殊
静 迟钝
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