家长对 年级教师的
评价
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表
2011,2012年度二学期
评价项目 评 价 标 准
标准
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达成情况
1.尊重家长，与家长交往、沟通时，语文老师 好( ) 中( ) 差( )
态度和气、语言亲切有礼貌。 数学老师 好( ) 中( ) 差( )
英语老师 好( ) 中( ) 差( ) 一(师德情感
态 度 2.尊重学生，关心、爱护每一个学语文老师 好( ) 中( ) 差( )
生，获得学生的喜爱、信任。 数学老师 好( ) 中( ) 差( )
英语老师 好( ) 中( ) 差( )
能主动家访，或通过电话、书信等语文老师 经常( ) 一般( ) 不经常( )
形式与家长沟通交流，及时反映学二(家访情况 数学老师 经常( ) 一般( ) 不经常( )
生学习活动情况。 英语老师 经常( ) 一般( ) 不经常( )
1.作业适量，没有以增加作业量的语文老师 得当( ) 过多( ) 偏少( )
方式惩罚学生的行为。 数学老师 得当( ) 过多( ) 偏少( )
英语老师 得当( ) 过多( ) 偏少( )
2.作业形式多样化，有书面、口头语文老师 是( ) 一般( ) 不认真( ) 三(布置作业
和实践性作业。 批改作业情数学老师 是( ) 一般( ) 不认真( )
况 英语老师 是( ) 一般( ) 不认真( )
3.作业与试卷批改认真、规范，反语文老师 认真( ) 一般( ) 不认真( )
馈及时，且形式多样 数学老师 认真( ) 一般( ) 不认真( )
英语老师 认真( ) 一般( ) 不认真( )
在老师的指导下，学生生活习惯有语文老师 有进步( ) 不明显( ) 不如前( )
无明显进步如:时间分配是否得当，四(学生习惯能否及时完成作业、关爱父母、尊数学老师 有进步( ) 不明显( ) 不如前( ) 养成 敬老师，礼貌待人、关心社会、爱
英语老师 有进步( ) 不明显( ) 不如前( ) 护公物、保护环境等。
教学效果好，学生参与、探究、动语文老师 效果好( ) 一般( ) 不好( )
手能力，收集和处理信息的能力、
五(教学效果 获取新知识的能力、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
解决数学老师 效果好( ) 一般( ) 不好( )
问题的能力以及合作交流的能力有
英语老师 效果好( ) 一般( ) 不好( ) 提高。
您对各科教师的合理化建议:
1、希望多与家长联系沟通。 ( )
2、作业适量而合理。 ( )
3、多关心后进生，望能因材施教。 ( )
家长小组代表签名:
年 月 日
家长对教师的评价表
高
城
中
心
小
学
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