班主任岗位胜任素质模型

班主任岗位胜任素质模型 人力资源管理 小组成员:刘治丹 070901124 陈有焕 070901107 2012 年12 月 10 日 成 绩: 评 语: 指导教师: (签名) 高中班主任岗位基本任务说明 调查过程说明 调查对象:高中班主任、年级主任 2、调查方法:电话访谈、网络访谈 填写 岗位职责 总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责 、任务归纳陈述表 职责序号 职 责 任 务 1 完成学生注册报到工作 办理学生注册手续 办理贫困生手续，申请学费缓缴、减免 2 班级基本架构建设 安排座位 组织班委选举，任命、撤换班委 组织制定班级章程 3 落实出勤 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 课堂、出操、会议出勤状况监督、处理 请销假审核批准 4 关注学生动向，即时处理学生身心异常状况，保证学生和谐发展 了解同学状况，经常与学生沟通 积极做好与学生家长沟通工作 协调学生间、师生间关系 5 班级文化建设 主持召开主题班会 做好班级文化宣传工作，组织班级举行、参与各项文体活动 班容班貌维持 6 期末总结 做好期末考试准备相关工作，期末成绩汇总 学生学期测评 7 主动接受工作状况监督 制订班主任工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 客观地做好班主任工作记录 认真对本学期班主任工作进行总 8 参与学校工作 参加班主任的有关会议和活动，及时反馈结果 传达上级指令，完成指定任务 三、经访谈，明确完成各项任务的基本绩效标准，并经推演，判断达到各种 绩效标准的胜任素质要求，据此填写出《高中班主任岗位任务、绩效标准、胜任 素质分析表》 任务序号 任 务 基本绩效标准 胜任素质分析 1 办理学生注册手续 (1)态度热诚、专注手续完整，资料齐全 收缴费用明晰， (2)确保每个学生按时到校住注册，对为及时注册的学校了解清楚情况 (3)认真审查学生寒暑假作业完成情况 严谨细心 责任心 责任心 2 办理贫困生手续，申请学费缓缴、减免 审核材料完备，态度热诚 对贫困生入学的程序了解透彻 帮助学生解答相关问题，必要事亲自帮助学生办理，直至完成注册程序 严谨细心 准确性 责任心 3 安排座位 科学合理安排作为，实行轮换制。 让班上大部分学生对安排的作为感到合理 计划组织能力 协调能力 4 组织班委选举，任命、撤换班委 每学期完成班级班委的换届选举工作 确保班委可以胜任当前的职位，积极带领班上同学建设好本班级 所选出的班委符合民意 计划组织能力 领导能力 公平、决策能力 5 组织制定班级章程 不与上一级的规则制度相冲突 合情合理，确保可以有效执行 让大多数学生可以接受 执行能力 决策能力 公平 6 课堂、出操、会议出勤状况监督、处理 认真记录每次学生的操行情况 监督学生，使班级的操行评定不低于学生最低标准 对经常出勤情况较差的学生进行教育批评 每学期对学生的操行情况汇总 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，并整理好上报 责任心，严谨细心 执行力 沟通能力 统计能力 7 请销假审核批准 程序规范，手续完整 合理监督，尽量减少学生请假情况 严谨细心 责任心， 8 课堂秩序监督、维持 维护课堂秩序，保证教师、学生教学正常进行 充分调动学生上课的积极性，杜绝学生上课打瞌睡、讲话、逃课等行为 经常到班级进行监督 权威性、 领导能力、权威性 责任心 9 成绩跟踪、分析 统计学生成绩，整理成册 分析学生成绩的变动趋势，掌握学生近期的学习状况 向班级学生介绍每次考试的总体情况，并指出其中的问题，激励。 统计能力、严谨细心 推断评估能力 沟通能力，激励 10 后进生辅导 实时关注后进生的学习生活情况 制定辅导计划，领导班委帮助解决相关问题 责任心 领导能力、计划组织能力 11 考前动员 传授考试应答技巧 宣读考试相关规定，减少学生作弊行为 对学生实行心理辅导，减轻考试压力 沟通能力 说服力 洞察力 12 了解同学状况，经常与学生沟通 了解学生的住宿、饮食等生活情况 时常与学生沟通谈心，了解学生需求 解决学生在生活上的一些困难 责任心、洞察力 倾听、沟通能力 执行力 13 积极做好与学生家长沟通工作 不定期与学生家长进行电话沟通，交流学生相关情况，若时间充裕，可 进行家访工作 组织召开家长会，确保每年至少一次家长会 责任心、沟通能力 计划与组织能力 14 协调学生间、师生间关系 与各科任老师沟通交流学生学习情况 解决师生矛盾 团队合作 解决矛盾能力 15 主持召开主题班会 每周至少召开一次的班会 确定班会主题 总结一周内的班级情况，提出问题，解决问题 执行力 计划与组织能力 判断与决策能力 16 做好班级文化宣传工作，组织班级举行、参与各项文体活动 积极建设班级文化，让学生积极向上 向宣传委员下达黑板报、宣传板的制作任务，确保每期内容的即时更新 组织班级内部的文化建设活动 组织学生参加校运会比赛，选拔运动员 组织能力，领导能力 授权 创新能力，组织能力、领导能力 17 班容班貌维持 监督卫生执行情况，保证班级卫生整洁 学生穿戴整洁，男生无长发、女生无烫发染发情况 责任心 权威性、执行力 18 落实期末考试准备相关工作，并做好期末成绩汇总和学生学期测评 向学生宣讲期末考试相关事项 期末成绩的各项指标统计 学生期末综合能力的测评 沟通能力 统计能力 推断评估能力 19 制订班主任 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 全面详细，有计划性，按要求完成 善于对过去工作经验教训的总结，以及提出新的看法 计划与组织能力 战略思考、创新能力 20 客观地做好班主任工作记录 (1)记录准确、及时 严谨细心 21 认真对本学期班主任工作进行总结 (1)总结诚恳、详实，有指导性 诚实严谨、反馈与评估 22 参加班主任的有关会议和活动，及时反馈结果 出勤率高，无无故缺席状况， 认真记录会议要求，感悟会议精神 积极汇报工作情况 责任心 严谨细心 主动性 整理后，填写《高中班主任岗位胜任素质模型简表》，其中要说明权重确定的方法和过程。 1、统计方法: 本次高中班主任岗位胜任素质模建表权重的确定方法是采取的数学算术比例统计法，具体统计方法是将班主任所有涉及的胜任素质相加得到一个总的基数，然后再根据每项胜任素质出现的频率相加再除以总基数得到胜任素质的比重。但是为了考虑到统计误差的因素，所以我们经过采访几位其他老师后，在相加得到的基数之后再加上一定量的其他因素得到总基数，尽量减少了误差，将其他胜任要素考虑了进去。 2、 统计过程:见附录 素质序号 素质要项 权 重 素质序号 素质要求 权重 1 责任心 121>.5% 13 决策能力 3.75% 2 严谨细心 8.7% 14 公平 2.5% 3 领导能力 6.25% 15 主动性 7.5% 4 准确性 1.25% 16 沟通能力 1.25% 5 计划与组织能力 7.5% 17 统计能力 1.25% 6 协调能力 1.25% 18 权威性 1.25% 7 推断评估能力 1.25% 19 激励 1.25% 8 说服力 1.25% 20 洞察力 2.5% 9 执行力 6.25% 21 团队合作 1.25% 10 解决矛盾能力 1.25% 22 创新 能力 2.5% 11 战略思考 1.25% 23 诚实严谨 1.25% 12 反馈与评估 1.25% 24 其他 12.5% 附录:统计过程 总基数=70+10=80 (70是上表出现的胜任素质总次数，10是未考虑到的 误差) 权重分配计算: 责任心= 10/80=12.5% 决策能力=3/80=3.75% 严谨细心 =7/80=8.7% 公平=2/80=2.5% 领导能力 =5/80=6.25% 主动性=6/80=7.5% 准确性 = 1/80= 1.25% 沟通能力=2/80=2.5% 计划与组织能力=6/80=7.5% 统计能力=1/80=1.25% 协调能力=1/80=1.25% 权威能力=1/80=1.25% 推断评估能力=1/80=1.25% 激励=1/80=1.25% 说服力=1/80=1.25% 洞察力=2/80=2.5% 执行力 =5/80=6.25% 团队合作=1/80=1.25% 解决矛盾能力=1/80 =1.25% 创新能力=2/80=2.5% 战略思考=1/80 =1.25% 诚实严谨=1/80=1.25% 反馈与评估 =1/80= 1.25% 其他=10/80=12.5%