双庙小学新课程实验(晨诵课)教学设计1
张峰
晨诵题目:《石榴》
目标与要求:1、正确流利有感情地诵读诗歌
2、培养学生读
书
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习惯
《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃铛
教学过程:
晨诵寄语:师:又是一个清新美丽的早晨!
生:多么美好的一天啊!
师:让我们用晨诵开启新的一天吧!
生:老师,您的鼓励让我们勇敢、自豪而欣喜!
合:让我们与黎明共舞吧。
一、初读诗歌
1、用自己喜欢的方式阅读这首儿童诗。
2、说说自己读后明白了什么?
3、石榴花开了像什么呀?(生:蝴蝶)
你是从哪里知道的呢?
生:是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结
师;石榴果熟了像什么?
生:红铃铛
师:你们是怎么知道的?生:秋妈妈摇着收获的红铃铛。师:真好!孩子们真聪明!
4、你知道石榴什么季节开花吗?生:夏天
什么季节石榴成熟呢?生:秋天
二、反复读诗歌
1、用自己喜欢的方式读诗歌
2、背诵诗歌
延伸教学:
想一想还有什么果树是夏季开花秋季结果?
双庙小学新课程实验(晨诵课)教学设计2
张峰
晨诵题目:《月亮》
目标与要求:1、正确流利有感情地诵读诗歌
2、培养学生读书兴趣
《月亮》
天上的月亮的圆又圆
照在海里像玉盘
一群鱼儿游过来
玉盘碎成两三片
鱼儿吓得快逃开
一直跳到岩石边
回过头来看一看
月亮还是圆又圆
教学过程
晨诵寄语:师:与黎明共舞,生:用美妙的语言!
师:开启生命中,生:一个个重要的日子。
师:晨诵,生:我们与黎明共舞。
师:晨诵,生:我们享受生命!
一、谈话导入
1、月亮在水中的影子是什么样子的?
2、揭题,板书《月亮》
二、初读诗歌、感知诗意
1、自由读诗歌、读通读顺。
2、你从诗歌中知道了什么?怎样理解玉盘碎了两三片。学生讨论。
3、这个玉盘指的是什么?月亮的倒影。这个一诺玉盘指的是什么?
三、多种形式朗诵诗歌。
1、男女生比赛读诗歌
2、小组比赛朗读。
3、同桌互相读
四、教学延伸
1、月亮在水中的影子还像什么呢?
2、能不把玉盘换成另一件事物?
双庙小学新课程实验(晨诵课)教学设计3
张峰
题目:《湖滩上有一对天鹅》
目标与要求:1、朗读诗歌
2、培养学生的理解和想像能力
《湖滩上,有一对天鹅》
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅;
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅,
天鹅衔着云朵,
轻轻地,轻轻地
在湖滩上降落。
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