阿房宫赋优秀教案

阿房宫赋优秀教案 精品文档 阿房宫赋优秀教案 《阿旁宫赋》教案 一、知识目标 1(认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2(了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3(掌握本文涉及到的文言知识，包括文中词语活用的现象、文言句式以及虚词的意义与用法。 4(在理解课文的基础上背诵课文。 二、能力目标 学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 三、情感目标 正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。 1(结合写作背景，梳理文章内容;结合赋体的特点，学习文章的语言风格;学习在铺叙基础上引发议论的写作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 2(背诵全文。 1 / 11 精品文档 :讲授法、讨论法、启发式教学 多媒体课件 :3课时 一、导入: “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，其中心论点是:“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。 二、了解作者 杜牧，字牧之，唐代京兆万年人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小杜”。 2 / 11 精品文档 三、简介“赋” “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说:“赋者，铺也;铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指 赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。修辞:渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等 四、关于阿房宫 传说中的整体情况 根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 传说中的修建情况 3 / 11 精品文档 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地和荆地远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水断流。” 传说中的名字的由来 某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。 传说中的覆灭情况 4 / 11 精品文档 数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于 物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。 点拨:那么23岁的杜牧为何要写《阿房宫赋》,写作的终极目的是什么呢,我们来了解一下相关的背景啦。 五、写作背景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷 纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说:“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 六、初步感知 1、学生观看欣赏视频朗诵，注意正字音 5 / 11 精品文档 2、学生齐读课文 七、文本研习 1(学生自读注解，疏通课文大意。 2(具体研习第1段。 学生集体朗读第1段。 思考:本段主要写什么?分几层来写的? 明确:本段主要写阿房宫的雄伟壮观，可分三层。 第一层写秦统一的气概、阿房宫的规模和建造它的辛苦。 第二层从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象:广、高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步的描写。 第三层学生再读或试背课文。 3(具体研习第2段。 朗读第2段。 提问:第2段主要写什么?内容可分几层? 明确:第2段写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。 第一层接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王 6 / 11 精品文档 子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一” 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 歌舞者的由来。 第二层通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了他们的悲惨命运，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 第三层承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。 板书:阿房宫的美人、珍宝 学生集体朗读或试背本段文字。 4(具体研习第3段。 学生集体朗读第3段。 分组讨论第3段的内容及层次。 明确:本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意。“用之如泥沙”以上为一层，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。从“使负栋之柱”到“日益骄固”为第二层，用六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。最后四句是第三层，写了三件史实:“戍卒叫”写陈涉、吴广起义，“函谷举”写刘邦破关，“楚人”二句写项羽火烧阿房宫。它们共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。 板书:由描写转为议论 7 / 11 精品文档 学生集体朗读或试背课文。 5(具体研习第4段。 学生集体朗读第4段。 提问:“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情?“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理? 明确:“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。 提问:“嗟夫”后用假设语气要说明什么? 明确:“嗟夫”后用假设语气申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。 提问:“秦人不暇自哀，而后人 ?哀之;后人 ?哀之而不鉴之，亦使后人 ?而复哀后人 ?也”一句中的四个“后人”，各指什么?这句话有什么深意? 明确:???指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者，?指唐以后的人。这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。 提问:作者认为六国与秦灭亡的原因是什么?请用一句话概括本段段意。 明确:原因都是不爱其民;段意是总结六国和秦灭亡 8 / 11 精品文档 的历史教训，向当世统治者发出警告。 板书:总结教训警告当世戒奢爱民 八、欣赏文章的结构之妙 1(提问:根据内容，文章可分几大部分?它们之间是怎样有机地联系在一起的?它们之间是什么关系? 学生思考后，明确:文章可分两大部分。第一部分是叙事，第二部分是议论。“赋”的特点在于“体物写志”，即铺叙事情，抒发情志。 因此说，两部分之间是铺事与写志的关系。铺事是写志的基础，写志是铺事的目的。 九、主旨归纳 通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 十、艺术特色 2.骊山北构而西折 3.长桥卧波，未云何龙, 4.复道行空，不霁何虹, 5.辇来于秦 6.朝歌夜弦 7.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 9 / 11 精品文档 8.鼎铛玉石，金块珠砾 9.后人哀之而不鉴之 10.廊腰缦回 11.蜂房水涡 12.族秦者秦也 13.蜀山兀 14.日益骄固 15.秦人不暇自哀 16.奈何取之尽锱铢 17.楚人一炬，可怜焦土 18.一肌一容，尽态极妍 1、判断句 1)灭六国者六国也，非秦也 2)族秦者秦也，非天下也 3)一人之心，千万人之心也 4)朝歌夜弦，为秦宫人 5)明星荧荧，开妆镜也 2、被动句 1)输来其间 2)函谷举 3、倒装句 10 / 11 精品文档 11 / 11