[中学教育]教学质量管理制度
教学质量管理制度
学校的教学质量～由分管教学的副校长、教务处负责管理～其主要管理制度有:
一、质量监管专班制:教学质量由学校校长亲自抓～强化教务处在教学管理中的职责、地位和作用～确保教学管理政令的畅通、有序和高效。教学质量监管专班人员及分工如下:
马家华:全面负责教学质量的督查。每周对行政领导的周调阅情况进行检查。刘国平:具体负责教学过程的监管与整改
方案
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的实施。落实日巡堂和月检查工作。罗文龙:具体负责整个教学过程流程监控、小结和信息反馈。落实教研活动和教师的听评课活动。
二、深入教学一线制:行政领导必须坚持早到校～勤巡视。主管教学的校领导每周要抽查教案～教务处要有计划的抽查教师的教案～检查教案后应与教师交换意见。行政领导要深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题～并提出解决方案。每周所有的行政领导必须调阅一名教师的备改情况,月备改检查时教务处主职领导要亲自组织和查阅。学校教务处每周对调阅情况进行一次汇总～提出改进教学工作的思路和措施～将调阅过程中发现的问题及时向相关老师反馈～并利用每周的教师例会进行通报和点评。
三、领导兼课制:为了便于深入教学～掌握情况～加强指导～各级教学管理干部都要承担一定的教学任务。
四、推门听课制:严格落实行政领导日巡堂和推门听课制度。各级教学行政领导均应制定学期听课计划～分管教学的校领导、教务主任副主任每学期要听课25节以上、其他行政领导每学期听课20节以上～听课前应了解教学进度和教材内容～听课时要写“听课
记录
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”～写出评语～听课后查对教案～与任课教师交换意见。
五、师生座谈会制:按照不同要求～由教务处召开教师或学生座谈会～听取对学校教学管理和教师教学方面的意见～作为对教师进行考核和改进教学管理的依据之一。
六、作业试卷抽查制:教务处要有计划地抽查教师对作业的布置
与批改情况～检查试卷评分情况及教学效果～并做好抽查记录～举办作业展评活动。
七、学生评教制:每学期分学科或按班级～由教务处召集课代表及各类学生～填写“教学情况调查表”～并进行统计汇总～送主管校领导或教务处掌握。
八、月考联考制:对具备条件的课程～组织月考～即统一命题～统一评分
标准
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～统一评卷～统一检查评分准确性～或者参加城北等校的联考。
九、质量比析制:在统一的教学计划、教学大纲、教材和统考的基础上～各班之间的教学质量可计算比析～横向或纵向比较以纠正教学中存在的问题～从中分析总结提高教学质量的经验教训。
十、质量问责制:对失职渎职的～对不能定期研究教学工作～对教学过程管理监管不力～对没有完成听、阅任务的行政领导～要向学校校长书面说明情况～年终考核不得评定为“优秀”～并作为职务晋升的重要参考依据。在大型考试中学校各年级各学科有50%的学科在全市所有初中中排名处中游以下水平时～校长要向中心初中写出书面检讨～主管教学的主职领导向校长写出书面检讨。
十一、
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
制:每学期任课教师和班主任都应该认真总结教育、教学经验～撰写有关教材、教法或其它教育、教学专题
论文
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和经验文章～期末召开研讨会或经验交流会。
刘家隔中学
二O一一年九月
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