简单的推理
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
“数学广角――简单的推理”教学设计
石春凤
一、教材分析
“数学广角――简单的推理”是新人教版《义务教育教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
数学》 二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
第109页的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习和工作中很重要的能力。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、 推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
二、学情分析
二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。 基于以上分析， 我将整堂课设计成一节猜一猜、闯闯关的游戏课， 让学生通过生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力、合作能力。 三、教学内容
新人教版《义务教育教科书数学》 二年级下册第109页。
四、教学目标及重难点
知识技能目标——让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理;培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。
过程方法目标——让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。
情感态度目标——感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。
重点:经历简单的推理过程，培养学生初步的分析推理能力和观察能力。
难点:培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 二、教学过程
(一)谈话导入
师:今天，老师给小朋友们带来了两位新朋友，一对双胞胎姐妹，(出示课件)你能猜出谁是姐姐谁是妹妹么,为什么,(学生可能回答不能，因为他们长的一模一样。也可能出现两种可能，但不确定。)。那现在老师给大家一条线索，你能确定了吗,
师:(课件演示)现在其中的一个说:"我不是姐姐。"现在你能指出谁是姐姐，谁是妹妹吗,说明理由:能用上“因为、、、所以、、、”连着说一说就更好了。
小结
师:(小结同学们推理的过程)刚才同学们根据双胞胎姐妹中一人的话，判断出了谁是姐姐，谁是妹妹。
师:小朋友们真聪明，能根据老师给你的一条线索从刚开始乱猜到一步步推出正确的结论。这就是简单的推理，(出示课题并生齐读)。
说到推理可不得不提到一位高手，知道他是谁吗,(他就是名侦探柯南)柯南可了不得了，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”，根据线索步步推理，告破案件。
师:小朋友们，想不想和柯南一样聪明机智呢,那就赶紧进入“柯南侦探营”吧～
1、探究“含有两个条件的推理”
师:首先进入柯南的基础训练。
出示:老师的两只手里分别拿着“智慧之星”和“文明之星”卡片。我左手拿的不是文明之星 。
师:从这条线索中你得到了哪些信息,
生1:左手拿着文明之星;
生2:右手拿着智慧之星。
师:能用上“因为„所以„”来陈述你的观点吗,
生1:因为左手拿的不是智慧之星，所以左手拿的是文明之星。 师:有不一样的表述吗,
生2:因为左手拿的不是智慧之星，所以右手拿的是智慧之星。 师:说的真棒。那谁能用上“因为„所以„那么„”来完整地陈述自己你判断,(教师边根据学生的表述边写相应的关联词)。
生1:因为左手拿的不是智慧之星，所以左手拿的是文明之星，那么右手拿的是智慧之星。
生2:因为左手拿的不是智慧之星，所以右手拿的是智慧之星，那么左手拿的是文明之星。
师:你真了不起。老师奖你这个智慧之星。还有谁再来试一试,说给同桌的小伙伴听一听。
小结:
师:小朋友们可真棒，能根据一条线索，从不同的角度思考，从而得到了正确的结论，看来，我们离柯南越来越近了。
2、探究“含有三个条件的推理”
师:通过了柯南的基础训练，老师要提高难度了，进入柯南的提高训练营吧～ 出示:妈妈说她们三个小朋友分别喜欢玩具小熊、小兔、小猫。小小说:我不喜欢小猫，南南说:我喜欢小兔。你能判断他们分别喜欢什么动物吗, 师:认真读题，仔细分析，你能从中你找到了哪些有用的信息, 师:你先确定谁喜欢什么,为什么,
生:因为南南说:我喜欢小兔，所以南南肯定喜欢小兔。
师:然后呢,
生1:因为小小说:我不喜欢小猫，所以小小就是喜欢小熊，那么柯柯喜欢小猫。
生2:因为小小说:我不喜欢小猫，所以就是柯柯喜欢小猫，那么小小就是喜欢小熊。
师:真棒～谁能连起来把他们刚才的推理完整地说一说呢,
生1:因为南南说:我喜欢小兔，所以南南喜欢小兔。又因为小小说:我不喜欢小猫，所以小小喜欢小熊，那么柯柯喜欢小猫。
师:你真了不起，能用上“因为、、、所以、、、又因为、、、所以、、、那么”说话，太聪明了～
生2:因为南南说:我喜欢小兔，所以南南喜欢小兔。又因为小小说:我不喜欢小猫，所以柯柯喜欢小猫，那么小小喜欢小熊。
师:小朋友们可真了不起。你现在能再说给你前后的小伙伴听听吗, 3、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
推理过程
师:当我们碰到一些比较复杂的推理时，我们可以根据一些线索排除一些情况，从而使我们的问题更加简单。
师:看到大家学得都不错，柯南还送给咱们一首儿歌呢～一起读一读:“我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。”
(三)练习巩固
师:根据柯南送咱们的“能确定的先确定，能排除的再排除”，我们一起来接受柯南给我们设的难关吧～有信心吗,
1、闯关大赛
下面黄色纸片的后面分别藏着三角形，长方形，圆形。第一个后面不是三角形，第二个后面是长方形。
师:你先确定哪个,再确定哪个,有不同的想法吗,完整地说一说。恭喜你轻松闯过关。
2、柯南指令:完成书本109页的例题和做一做。
3、智力大冲浪，考验你的时候来了，加油～
四个小朋友比高矮。
小强:我不是最矮的。
小刚:我不是最高的，但比小强高。
小冬:我不比其他三人高。
小勇
请按从高到矮的顺序，把这四个人排好队。
师:你找到了哪句关键的线索,在老师发给你的纸上画一画，连一连。为什么,你有不同连法吗,
顺利闯过了所有关卡，现在，你已经是柯南训练营的一员了，恭喜你～ (四)课堂小结
师:这节课你学到了什么,老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理下，找到关键的线索，排除一些情况，使我们的问题简单化，这样，你就是为未来的柯南了～
(五)板书设计
简单的推理
------先确定---再排除---得结论
因为、、、所以、、、那么、、、
因为、、、所以、、、又因为、、、所以、、、那么
左手 右手 小小 柯柯 南南
文明之星 智慧之星 小兔 小猫 小熊
浙公网安备 33021202002483