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我的数学老师(500字)作文

我的数学老师(500字)作文我的数学老师(500字)作文我的数学老师(500字)作文精选作文:我的数学老师(500字)作文静静的深夜群星在闪耀～老师您的窗前彻夜明亮～每当我轻轻的走过您的窗前～明亮的灯光照耀我心田…… 每当我唱起这首歌时～我都会想起我们的数学老师——顾老师。三年级开学的第一天～一进教室～我看到一位女老师站在教室里～当得知他就是我们的新班主任时～同学们都有些不太高兴。可后来～同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默～而且有时还带我们做游戏。有一次～数学课...

我的数学老师(500字)作文我的数学老师(500字)作文精选作文:我的数学老师(500字)作文静静的深夜群星在闪耀～老师您的窗前彻夜明亮～每当我轻轻的走过您的窗前～明亮的灯光照耀我心田…… 每当我唱起这首歌时～我都会想起我们的数学老师——顾老师。三年级开学的第一天～一进教室～我看到一位女老师站在教室里～当得知他就是我们的新班主任时～同学们都有些不太高兴。可后来～同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默～而且有时还带我们做游戏。有一次～数学课上的内容都做完了～可是还没有下课～老师为了奖励我们～便带我们玩游戏～游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了:明七就是带有七这个数字的数列～如七、十七等等～暗七就是七的倍数～列如十四、二十一等～全班一个一个的报数～如果你报的数正好是明七或暗七～那你就不报数～只拍手。游戏开始了～从七组第一位同学开始报。一、二、三、四、五、六、啪…… 大家都很紧张～谁都怕报错了～当然～我也不例外。很快～已经到我们组的第一个了～我是第三个。三十一、三十二、三十三～终于到我了～我当时脑子里一片空白～只知道我要报三十三～我不知怎么回事～我读之前和读的时候～根本没想它是不是明七暗七。三十三读完后我才清醒 ……啊～我终于松了口气～它既不是明七～也不是暗七…… 我们喜欢这样的数学老师～他能带我们在快乐中学习。六年级:靖凯赫篇一:小学作文:我的数学老师我的数学老师我的数学老师我的小学数学老师有三个～现在教我的是罗老师。罗老师个子挺高～她的头发是淡黄色的～后面有些卷。她有一双大大的眼睛～鼻子不扁也不太翘～嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮～所以她穿什么衣服都合适～她也会穿时尚的衣服。罗老师还很年轻～但是对我们特别负责～我们班做练习时总会有人出错～因为时间不够～所以不能在课堂上讲解～但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来～然后再给他,她,们意义耐心讲解～直到听懂为止～那些同学中有一些会埋怨:把自己留得这么晚。他,她,们难道不知道～老师也留在学校～难道这不是浪费了老师的时间吗,老师是因为关心你～才会给你讲解～不是嘛, 有一次～我们在学校完成作业～罗老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样～如果有人不会就给他,她,讲。教室里静极了～我正做的起劲～眼看就要做完了～没想到半路杀出个程咬金??一道题目做不出来～于是我绞尽脑汁地想～草稿列了一大半～可是还是做不出来～正在我冥思苦想之际～罗老师走了过来～轻轻的问:“怎么了,有题目做不出吗,”我点了点头～于是她把书朝那边挪了挪～看完题目后～她拿起笔～翻开草稿本～轻轻的在题目上化了划～有轻轻地给我讲起来。讲完后～我茅塞顿开～思路有如打开的水龙头～一发不可收拾。题目做完后～罗老师看了看我的算式～说:“现在明白了吧,”我依旧点点头～她又去查看其他同学的作业了…… 罗老师就是这样～兢兢业业～对自己的学生负责～她那弯下腰为人讲解的身影～将会永远烙在我的心里篇二:小学作文:我的数学老师我的数学老师我的数学老师姓向～乌黑的的卷发～浓浓的眉毛～白白的皮肤。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。向老师从一年级把我们带到三年级～她很关心我们。记得二年级的时候～我因为数学马虎大意～考了个全班倒数篇三:小学作文:我的数学老师我的数学老师我的数学老师是一位注重教学的人。讲课时～谁要是违反了上课的纪律～老师就会站在讲桌旁～冲那个同学微笑示意～以做提醒。每当学到一个新例题～我们没有学会或者不很明白～老师总是耐心的反复的讲～老师常对我们说～读题时～要做到一遍读不会～就读两遍、三遍～直到读会为止。老师希望我们成才～常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好～她就和我们一起查找原因～分析错误～把错题改过来～还教我们思考怎样避免这样的错误～给了我们很好的学习方法。老师像辛勤的园丁～把我们这些小树苗精心培育～我们要努力学习～长成参天大树～成为有用人才。篇四:我的数学老师作文400字我的数学老师作文400字人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。在我的小学生活中有很多的老师教过我们～无论是什么老师都是好老师～我们也是挺幸运的:魁梧的语文老师～严肃漂亮的数学老师～尽职敬业的英语老师～幽默可爱的美术老师?? 那是一个很寻常的早晨～我来到学校～收齐组长送来的作业～我一个人把它们抱到了一个去过很多次的地方——董校长的办公室。但这次不同～我留意了校长室里的每一样东西～我看见了董校长桌子上的一本《口算练习册》～封面上写了一个“董”字～我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练习册》～发现上面用红笔写得密密麻麻的答案～用翻到了很多页～董老师当时让我们练习口算题～我们做到了哪里～董校长的就写到了哪里～而且她每一题都认真批改的。我把《口算练习册》放回了原位～思考着什么...... 每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本～我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师～是一个校长的职位～同时也是一位好的数学老师～她平常有太多的任务要做～但还抽出空闲去做《口算练习册》～有可能是自己练习练习～也有可能是为了给我们批改口算练习册。无论是出于哪一种想法～都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目～那些也都是我们要做的～看看老师写的～再想想我们自己。这样的好老师～怎能不让人喜爱呢,

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