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说明文ppt 说明文ppt 篇一: 说明文中小学个性化教育专家 精锐教育学科教师辅导讲义 篇二: 说明文简介 说明文简介 概述 涵义: 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 基本信息 简介 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。 ( 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 具有高度科学性;结构具有清晰的条理性;语言具有严密准确性)。 分类 按照不同的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，说明文可分不同的类别: 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。 事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 事物说明文的特点: 事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。 事理说明文的特点 说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。 总之，说明文不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。 说明顺序 总体说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。 逻辑顺序 逻辑顺序是常见的说明顺序之一。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。 事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的也有个别的，有普遍的也有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊。 逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般，反之，从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。 书名: 逻辑学 ISBN:730004351 作者: 中国人民大学哲学系逻辑教研室编 出版社: 中国人民大学出版社 定价: 28 页数: 393 出版日期: 2017-11-1 版次: 1 开本: 小16开 包装: 平装 简介: 本书在中国人民大学哲学系逻辑教研室集体编写同名教材的基础上修订、充实写成，可 继续用作高等教育逻辑学课程教材。此次修订由孙中原撰写 第一章(绪 与反驳)、第十章(谬误)。陈论)、第六章(逻辑基本规律)、第九章(证明 慕泽撰写第二章(概念)、第三章(命题逻辑)、第五章(谓词逻辑)。杨武金撰写第七章(模态逻辑)、第八章(归纳逻辑)。余俊伟撰写第四章(词项逻辑)。陈慕泽、孙中原统稿。本教材保持原教材框架，更注重内容的简明和准确，同时加大习题量。除各章所附练习题外，全书另附11套综合练习题及答案。 目录: 第一章 绪论 第一节 逻辑学的对象 一、逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学 二、思维形式结构的规律性 第二节思维、语言和逻辑 一、思维、语言和逻辑 二、自然语言和符号语言 三、传统逻辑和现代逻辑 第三节逻辑学的性质和作用 一、逻辑学的性质 二、逻辑学的作用 第二章概念 第一节概念的内涵和外延 一、概念是反映对象本质属性的思维形式 二、概念的内涵和外延 第二节 概念的种类 一、普遍概念、单独概念和空概念 二、实体概念和属性概念 三、正概念和负概念 四、集合概念和非集合概念 第三节 概念外延间的关系 一、相容关系 二、不相容关系 第四节定义 一、定义及其结构 二、定义的方法 三、定义的规则 四、语词定义 第五节划分 一、划分及其结构 二、划分规则 三、划分和分解 第六节 概括和限制 一、概念内涵与外延间的反变关系 二、限制 三、概括 练习题 第三章命题逻辑 第一节 复合命题 一、判断、语句和命题 二、原子命题和复合命题 三、几种基本的复合命题 四、一般复合命题? 真值形式 第二节 命题推理 一、推理概述 二、几种基本的命题推理 三、一般命题推理及其判定 练习题 第四章词项逻辑 第一节引言第二节直言命题 一、直言命题的定义和结构 二、直言命题的种类 三、自然语言中直言命题的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化 四、直言命题中词项的周延性 五、主、谓项相同的四种直言命题间的真假关系第三节 直接推理 一、对当关系直接推理 二、命题变形直接推理第四节 直言三段论 一、直言三段论的定义和结构 二、直言三段论的公理 三、直言三段论的规则 四、直言三段论的格与式 五、直言三段论的省略式 练习题第五章 谓词逻辑第一节 原子命题的内部结构 一、谓词逻辑的任务 二、谓词和个体词 三、量词 四、命题形式及其解释第二节自(转自: wWw.cDfDs. 千 池锝 范文网:说明文ppt)然语言的谓词表达式 一、直言命题的表达式 二、重叠量化式 三、量化式的复合 四、量化推理式第三节 量化自然推理 一、量化自然推理概述 二、全称量词的规则 三、存在量词的规则 四、量词交换的规则 五、量词规则总结 六、量化推理式的无效性的判定 七、量化自然推理实例分析第四节 逻辑定理 一、逻辑定理: 普遍有效式 二、逻辑定理引入规则 三、若干重要的逻辑定理第五节二元关系的若干性质 一、关系的性质: 属性的属性 二、二元关系的若干性质 练习题第六章 逻辑基本规律 第一节 同一律 一、什么是同一律 二、同一律的要求和违反同一律的错误 第二节 矛盾律 一、互相矛盾和互相反对 二、什么是矛盾律 三、矛盾律的要求和违反矛盾律的错误 四、悖论 第三节 排中律 一、什么是排中律 二、排中律的要求和违反排中律的错误 三、矛盾律和排中律的区别 第四节 充足理由律 一、什么是充足理由律 二、充足理由律的要求和违反充足理由律的错误 练习题 第七章 模态逻辑 第一节 模态逻辑概述 一、模态与模态逻辑 二、模态的种类 三、模态命题及其特性 四、模态命题形式 五、模态逻辑的范围 第二节 模态命题及其推理 一、基本模态命题及其符号化 二、复合模态命题和叠置模态命题 三、基本模态命题之间的对当关系 四、基本模态命题推理 五、复合模态命题推理和叠置模态命题推理 时间顺序 时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 空间顺序 空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的，并且还有梁衡的篇三:核舟记》就是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的，并且还有梁衡的篇三》)或抽出一段，问放在原文什么位置合适(考虑逻辑顺序，段落之间的逻辑关系) 3、句子的作用(承上启下等) 七、选择题: 1、把选项还原到原文中去，一定要认真看细微差别。 2、有时考的是语言的准确性。 【试题重现】 一、(2017呼和浩特)阅读下面文章,完成17—20题。(10分) 神秘的运动常数 ?鸟儿在空中飞翔时,翅膀每分钟拍几次? 每次幅度有多大? 鱼儿在水里游动时,尾巴每分钟摆几回?每回幅度又是多少? 这些问题看上去似乎没什么意义,难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗? 它们的运动不是完全无拘无束的吗? ?答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物,它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验,发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数,那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系———振动频率乘以振幅再除以运动速度,计算得到的数值总是落在0.2~0.4之间。 ?比如,世界上最小的鸟类———蜂鸟,其双翅展开仅有10厘米左右,飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟飞行速度非常快,大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50~70赫兹之间,根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2~0.4之间。 ?与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右,在大海里游动时,海豚尾巴摆动的振幅大约是1米,频率每分钟30次左右,游动速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3,也落在0.2~0.4之间。 ?这不仅仅是巧合,研究者们做了大量的试验,发现几乎所用的飞行动物和游水动物的运动 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 中都存在着这个神秘的常数。事实上,只有当这一运动常数的值处于0.2~0.4之间,动物们才能达到最佳的运动状态。 ?虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数,它的值又为什么恰恰落在0.2~0.4之间,但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准,也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造,判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至,不能排除,这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示:“如果在其他星球上真的存在飞行生物或游水生物的话,我们相信,它们的运动也遵循着同样的规律。” ?此外,这一常数 一个翼长15厘米、翼振振幅还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说, 为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话,其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器,在配备上微型摄像机之后,这样的机械鸟可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然,他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小、无孔不入的机械昆虫,相信这一天的到来也为时不晚。 17(下列理解和分析不符合原文意思的一项是( )(2分) A(本文是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序说明的。 B(科学研究表明,空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C(海豚的形体要比蜂鸟大得多,但它们的运动常数却都落在0.2~0.4之间。 D(美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。 答案: 17.D 18(第 ? ?两段运用 、 的说明方法,说明了 (4分) 答案: 18.举例子、列数字 。 飞行动物和游水动物的运动过程中都存在着一个神秘的常数。 19(第 ?段中加点词“不仅仅”能否删去? 为什么? (2分) 答案: 19.不能，因为“不仅仅”说明不是唯一，表明运动常数落在0.2-0.4之间是有规律的，去掉了就成了巧合了，体现了说明文语言的准确性。 20(神秘的“运动常数”在目前的科学研究中,具有怎样的用途? (2分) 答案: 20.它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度;还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。 二、(2017呼和浩特)阅读下面文章，完成16-20题。(11分) 水刀的力量 ?“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。 ?早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的性能远远高于金属刀具。 ?所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压强在50兆帕以上，这就相当于在1平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。 ?在如此之大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力便会因此而骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力，使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂，从而达到对工件进行切割的目的。如果在水中掺入硅石等磨削材料，水射流的切割能力还会成倍地增加，其加工效果明显优于用金属刀具切割工件。 ?显然，水流不是刀，可是它确实起着刀的作用，并且其性能远优于刀。用“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中，不仅“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题，而且工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，“水刀”还有一个最大也是最突出的优点，这就是它不存在刀具磨损的问题，并且废水可以进行回收再利用，这样又达到了节约用水的目的，真可谓一举多得。 16(文章以诗歌“水也清，水也静，柔情似水”开头，有什么好处,请简要回答。(2分) 【答案】 要点: (1)引起下文(引出说明对象)。 (2)激发阅读兴趣。(2分) 示例: 以描写水轻柔的诗歌开头，自然而然地引出说明对象“水刀”，也激发起读者阅读本文的兴趣。 【解析】 此题考查的是说明文开头的作用。这类题的命题方式: 1、文章开头为什么从XX写起, 2、简要说明第一段的作用, 3、开头几句有什么作用, 4、第一段以XX为开头有什么作用, 5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处, 这类题的答题思路: (1)内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX; (2)能激发读者的阅读兴趣. 根据这个思路阅读开头很容易得出答案。 17(根据文章的内容，请你说说什么是“水刀”。(3分) 【答案】 要点: (1)引起下文(引出说明对象)。 (2)激发阅读兴趣。(2分) 示例: 以描写水轻柔的诗歌开头，自然而然地引出说明对象“水刀”，也激发起读者阅读本文的兴趣。【解析】 此题考查的是说明文开头的作用。这类题的命题方式: 1、文章开头为什么从XX写起, 2、简要说明第一段的作用, 3、开头几句有什么作用, 4、第一段以XX为开头有什么作用, 5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处, 这类题的答题思路: (1)内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX; (2)能激发读者的阅读兴趣. 根据这个思路阅读开头很容易得出答案。 18(文章第 ?段画线句使用的说明方法是 。(2分) 【答案】列数字、作比较(2分) 【解析】此题考查的是说明方法。说明方法是说明文的常见考题，考查形式有指出使用的说明方法和概括说明方法的作用两种。此题考查的是指出说明方法的类型，较为简单。常见的说明方法有:列数字、下定义、作比较、打比方、分类别五种，解题时注意说明方法常常综合运用，要研读句子回答全面。像此画线句就用了两种说明方法，解题时需注意。 19(文章第 ?段说明的主要内容是 。(2分) 【答案】水刀的工作原理 【解析】此题考查的是对说明内容的把握。概括说明文内容可细读文本运用找中心句和关键词的方法作答。要重视首括句，结尾句，提问式语句的作用，概括时要用完整语句，要简明扼要。此段没有中心句但从“压力便会因此而骤然增加”、“从而达到对工件进行切割的目的”等关键句可知是对“水刀”的工作原理进行解说。 20(下面对文章内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A(水刀的应用有广阔的前景 B(在工作中水刀产生的热量能全部被水带走 C(水刀不存在刀具磨损的问题 D(使用水刀不会出现切屑飞扬的情况 【答案】B 【解析】此题考查的是细读文本、提取信息的能力。这类考题常以“下列语句内容哪个与文章不符”和”“哪个分析不正确”的形式出现，解答时只要把句子逐个放到原文，也就是在原文中找到原句 进行比较就可以了，要细致。此题B答案原句在第5段，是“工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走”，对比一下就知道错误了。 三、(2017呼和浩特)阅读下面文章，完成16—20 题。(10分) 人脸识别技术的新发展 ?《谍中谍4》中有一些令人炫目的场景:谍中谍4》中有一些令人炫目的场景》中提出: “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”在《新乐府序》中全面提出了新乐府诗歌的创作 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 ，要求文辞质朴易懂，便于读者理解;说的话要直截了当，切中时弊，使闻者足戒;叙事要有根据，令人信服;还要词句通顺，合于声律，可以入乐。宣称要为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。 《卖炭翁》这首诗是我国唐代诗人白居易《新乐府》五十首诗歌当中的一首。它描写一个烧木炭的老人谋生的困苦，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直 蝶恋花 苏轼 伫倚危楼风细细?，望极春愁?，黯黯生天际?。草色烟光残照里?，无言谁会凭阑意?。 拟把疏狂图一醉?，对酒当歌(7)强乐还无味 (8)。衣带渐宽终不悔?，为伊消得人憔悴?。 《蝶恋花?伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的作品。此词上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体，表现了主人公坚毅的性格与执着的态度，成功地刻画了一个思念远方亲人的女性的形象。 说明文阅读答题技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜:新乐府序》中全面提出了新乐府诗歌的创作原则，要求文辞质朴易懂，便于读者理解;说的话要直截了当，切中时弊，使闻者足戒;叙事要有根据，令人信服;还要词句通顺，合于声律，可以入乐。宣称要为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。 《卖炭翁》这首诗是我国唐代诗人白居易《新乐府》五十首诗歌当中的一首。它描写一个烧木炭的老人谋生的困苦，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直 蝶恋花 苏轼 伫倚危楼风细细?，望极春愁?，黯黯生天际?。草色烟光残照里?，无言谁会凭阑意?。 拟把疏狂图一醉?，对酒当歌(7)强乐还无味 (8)。衣带渐宽终不悔?，为伊消得人憔悴?。 《蝶恋花?伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的作品。此词上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体，表现了主人公坚毅的性格与执着的态度，成功地刻画了一个思念远方亲人的女性的形象。 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要 说明文阅读答题技巧 围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手:苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 三、说明方法: 1、常见的说明方法有: 举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。 2、常见说明方法的作用: ?举例子: 通过列举??的事例，具体明确地说明了事物的××特点。 ?列数字: 具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 ?打比方: 把??比作??，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ?作比较: 将??和??加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?引用: A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具体、更有说服力。 B、通过引用名言(格言、谚语)，说明了该事物××特点，使说明更有说服力。 C、通过引用神话传说(新闻报道、谜语、轶事趣闻等)，说明了该事物××特点，增强说明的趣味性。 D、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ?、分类别: 条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征(事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ?(画图表: 使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。 ?(下定义: 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更 概括地揭示事物的特征/事理。 四、说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1、时间顺序: 说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章， 2、空间顺序: 从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部(建筑物布局)，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 3、逻辑顺序: 主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。 4、说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 5、近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。 五说明文的结构 常见的形式有: “总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 六、 中心句 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此) 概括文段的中心句对策: (1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 (2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 七、 说明文的语言品析 1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈: A、准确形象生动;B、准确简明平实。 准确是一般说明文的共同特点。形象生动、简明平实是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下: 这篇文章充分体现了说明文准确、生动形象(简明平实)的特点，如“??”一句，就准确、生动形象(简明平实)地说明了事物“??”的特征(事理)。 2、字词作用有以下考查形式: 类型1: 加点字词有何作用,抓住说明文语言准确这一特点答题。 答: 准确、生动形象地说明了事物“??”的特征(事理)。 类型2: 能否替换为另一个词语,并说明理由。 答: (1)不可以。 (2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有所改变，与实际不符合。 类型3: 限制性词语能否删去, 答: (1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如: “比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5: 指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策: 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 八、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下: 这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??(内容: 事物特征或事理)，使说明??(作用: 参考前面说明方法，明确其作用) 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下: 这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??(内容)，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 答题的规范性格式如下: 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如??(具体举例)，就是??(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。 九、说明语段的作用 这种题目答题的角度: (结构、内容作用: 引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 十、说明文阅读常见题型及答题技巧如下: 题型一: 分析说明文的句子作用 这种题型的特点是: 在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单: 首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用: 在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。 题型二: 提出说明文说明的问题的解决办法 这种题型的特点是: 开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有: ?应如何正确看待或防范“??”？请你略作分析。 ?从上文对“??”的说明中，你能得到什么启示？ ?针对文中所提到的“??”问题，请你提出几条合理的建议。 解答这种题型的方法有: (,)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。 (,)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。 (,)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。 题型三: 段落语句顺序: 为什么不能调换段落顺序, 不能调换: 原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 《向沙漠进军》 5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。 题型四、段意概括: 句式: 说明了??介绍了?? 方法: 找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 题型 五、“这样”的指代义: 指代上文距其最近的一句或几句内容 中考说明文 说明文的类型: 事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的) 1事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手: 一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说 明内容，形成一个短语: 介绍了??的??(对象加内容) 2、说明文的语言: 平实、生动说明文(语言表达角度) 3说明方法一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用: ?(举例子: 具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别: 条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ?(列数字: 具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?(作比较: 突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等) ?(下定义: 用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、概括地揭示事物的特征事理。 ?(打比方: 打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ?(画图表: 使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?(作诠释: 对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是: 定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ?(摹状貌: 对事物的特征事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ?(引资料: 能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序: 时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如: 空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”) 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式: 本文使用了的说明顺序对加以 说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 (第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理” “科学事理”等模糊性的语言表述。 5、说明对象: 指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点) 6、说明文的结构常见的形式有: “总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。 分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先” “其次” “还” “也” “此 外”等词语 7、中心句: 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。概括文段的中心句。