小升初英语考试重点知识点总结

小升初英语考试重点 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 小升初英语如何备考，英语 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 的重点在哪里?小编为您总结如下知识点: 一、a number of ，the number of a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ; the number of意思是“„„的数目，„„的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。 A number of students like playing computer games. 许多学生喜欢玩电脑游戏。 The number of the students is about 1500 in our school. 我们学校学生的人数大约是1500。 二、基数词变序数词助记歌 基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。 特殊变化:one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ， nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ， eight-nine—eighty-ninth 三、概数(略数)表达法 数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数 hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数 例1 1. __people go swimming in summer in Dalian. A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand 2. __the students will take part in this English speech contest. A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of 四、of sb.与for sb.的区别 (1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。 (2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容词 为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。 五、不能同时出现在一个句子中的连词 1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。 Because he was tired， he couldn’t walk there. =He was tired ，so he couldn’t walk there. 因为他累了，所以他不能走到那儿了。 2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里(yet用作副词) Thought he was tired， he still worked hard. =He was tired， but he still worked hard. 虽然他很累，但他仍然努力工作。 六、副词的比较级 1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ?在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ?副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化:well-better, far -farther) 七、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2、形容词加er的规则: ?一般在词尾加er ; ?以字母e 结尾，加r ; ?以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ?以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3、不规则形容词比较级: good-better, beautiful-more beautiful 八、There be 句型与have, has的区别 1、There be 句型表示:在某地有某物(或人) 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 5、some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 6、and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是: How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是: What’s + 介词短语? 九、一般过去时 1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2、Be动词在一般过去时中的变化: ?am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ?are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ?带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3、句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:?疑问词+did+主语+动词原形? 如: What did Jim do yesterday? ?疑问词当主语时:疑问词+动词过去式? 如:Who went to home yesterday? 十、动词过去式变化规则 1、一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled, cook-cooked 2、结尾是e加d，如:taste-tasted 3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如:stop-stopped 4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如:study-studie 小升初英语的特点是知识点零碎，因此同学们一定要加强日常的学习积累，只有这样才能确保取得较高的英语成绩。 小升初英语必考的十个知识点 1、动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2.this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如: This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如: This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is„, 不说That is„。如: This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如: This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如: -Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗? -Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁? 注意:虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说:I am„, Are you„?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如: ?-Is this a notebook? 这是笔记本吗? -Yes, it is. 是的，它是。 ?-What’s that? 那是什么? -It’s a kite. 是只风筝。 3.these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ?This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ?These pictures are good. 那些画很好。 ? Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如: ?Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的，他们是。 4.名词+’s所有格 单数名词后直接加 “ ’s ”: Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’” Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子) 5.There be句型 (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构: There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如: There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如: On the desk there is a book. (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀: Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如: ?There is a tree behind the house. ?There is some water(水)in the bottle(瓶子). ?There are some pears in the box. (3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如: ?There is a book and some pens on the floor. ?There are some pens and a book on the floor. 6.like一词的用法 like用作及物动词，译为“喜欢”。 (1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如: I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 (2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如: Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。 (3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如: I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。 7.句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I?we, you?you，she,he,it? they。 如:She is a girl. ?They are girls. (2)am，is要变为are。如: I’m a student. ?We are students. (3)不定冠词a，an要去掉。如: He is a boy. ?They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如: It is an apple. ?They are apples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如: This is a box. ?These are boxes. 8.英语日期的表示法 英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。 9.时间的表达法 (1) 直读式，即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线) 1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five (3)12小时制 6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分 (4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分 (5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)时间前通常用at. at 5 o’clock at 7:30 p.m. 10. want用法 (1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。 (2)第三人称单数作主语，want要作变化 ?He wants to play basketball. ?Li Xia wants to play the piano. (3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does. ?-Do you want to play soccer ball ? -Yes , I do . / No , I don’t. ?-Does he want to go home by bus ? -Yes , he does . / No , he doesn’t 小升初英语考试核心句型重点复习 1.So + be/助动词/情牵动词/主语 前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示"另一人(物)也如此。"前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用"Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语。"这种倒装结构。 注意:"So+主语+be/助动词/情态动词。"这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示"的确如此。""是呀。" 2.Turn right/left at the first/second/„crossing 这一指路的句型意为"在第一/二/„„个十字路口向右/左拐。"相当于Take the first /second/„turning on theright/left。 3.It takes sb.some time to do sth 此句型表示"干某事花了某人一段时间。"其中的it是形式主语，后面的动词不定式(短语)才是真正的主语。 4.„think/find + it + adj. + to do sth 此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。 5.What's wrong with„? 此句型相当于What''s the matter/ trouble with„?后跟某物作宾语时，意为"某物出什么毛病了?"后跟某人作宾语时，意为"某人怎么了?" 6.too„to„ 在so„that„复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too„to„(太„„而不能„„)进行句型转换。 在so„that„复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句„enough to„进行句型转换。 7.Sorry to hear that 全句应为I''m sorry to hear that. 意为"听到此事我很难过(遗憾)。"常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。 8.There be 结构 a。这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”。 eg.There are twenty girls in our class.have也解释为“有”但是与there be有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人。eg.I have a nice watch。 b.There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。 c.There is a river near our school。 否:There is not a river near our school。 问:Is there a river near our school。 回答:Yes, there is. No, there isn't。 小升初英语面试+作文常考句型 I 询问姓名、年龄。 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫„„。 2. ----How old are you? ----你几岁了? ----I’m 12. ----我十二岁。 II 询问颜色。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的? ----They’re green. ----绿色的。 III 询问数量或价钱。 1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝? -------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。 2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔? -------I have 16. ----我有十六支。 3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人? -------Three. ----三口人。 4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱? -------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。 5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱? -------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。 IV 询问时间或日期。 1. --What time is it now? ----现在几点钟? -----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。 -----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。 2.--What day is it today? ----今天星期几? ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课? ----We have Chinese, English, math „----语文、英语、数学„„ 3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候? ------It’s October 1st, our National Day.---十月一日，国庆节。 4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼? ------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8:30做早锻炼。 V 询问方位或地方。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿? -------It’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。 2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿? ------It’s on the first floor ----在一楼。 3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿? ------They’re in the door. ----在门上。 4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿? ----It’s near the post office. ----在邮局附近。 5. ---Where are you from? ----你从哪儿来? ------I’m from China. ----我从中国来。 6. ---Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的? ------It comes from the clouds. ----它是从云层里来的。 VI 询问想吃的东西。 1.----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? 你早餐/中餐/晚餐想吃点什么? ------I’d like some bread and milk / rice and soup. 我想吃面包和牛奶/米饭和汤。 2.----What’s for breakfast / lunch / dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么? ------Hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。 VII 询问天气状况。 1.----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何? ------It’s rainy today. How about New York? 今天是雨天。纽约呢? ------It’s sunny and hot. ----今天是晴天，天气很热。 VIII 询问身体状况或情绪。 1. ----How do you feel? ----你感觉如何? ----I feel sick. ----我觉得不舒服。 2. ----What’s the matter? ----怎么了? ----My throat is sore. / I have a sore throat.---我的喉咙疼。 3. ----How are you, Sarah? You look so happy. ---你好吗，莎拉?你看起来这么伤心。 ----I failed the math test. ----我的数学考试没有通过。 IX 询问职业、身份或人物。 1.----What’s your father / mother? ---你的父亲 / 母亲是做什么的? ----He’s a doctor. / She’s a teacher.---他是一名医生。/ 她是一名教师。 2.----What does your mother / father do? ---你的母亲 / 父亲是做什么的? ----She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English. 她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。 3.----Who’s that man / woman? ----那位男士 / 女士是谁? ----He’s my father. / She’s my mother. 他是我父亲。 / 她是我母亲。 4.----Who’s this boy / girl? ----那个男孩儿 / 女孩儿是谁? ----He’s my brother. / She’s my sister.--他是我兄弟。 / 她是我姐妹。 5.----Who’s your art teacher? ----你们的美术老师是谁? ----Miss Wang. ----王老师。 ----What’s she like? ----她长什么样儿? ----She’s young and thin. ----她很年轻、苗条。 文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 2.刺画花纹:,身。 3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。 8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》 五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子?非相》 茵席雕文。——《韩非子?十过》 织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》 斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。 4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character] 饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》 分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》 夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》 距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。 6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》 好古文。——唐? 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。 8(美德;文德 [virtue] 圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。 10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》 11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度); 文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。 12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》 15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。 16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post] 文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》 19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。 20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。 21(文教;礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语?季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式) 23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令) 24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名) 25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记?月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木) 3(修饰;文饰 [cover up] 身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》 饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》 4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子?公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记?宋世家》 若将比予文木邪。——《庄子?人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远，其辞文。——《易?系辞下》 晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴) 3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》 王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》