鞋类设计与工艺专业培养方案

鞋类 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与工艺专业培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、专业培养目标 培养适应当代鞋业迅速发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有扎实专业基础知识，熟练掌握专业技能，职业素质良好，专业技术适用，实践能力较强，能在制鞋工业生产、技术、管理第一线工作的高素质技能型人才。 二、人才培养规格和知识、能力、素质结构 1、业务规格 (1)熟悉掌握鞋类的设计原理、鞋类样板制备技术; (2)掌握鞋类材料性能; (3)掌握计算机在鞋类设计方法、步骤、技能、技巧; (4)熟悉鞋业制作工艺流程; (5)了解艺术设计的基本知识; (6)掌握鞋业品质管理的要求和方法; (7)熟悉鞋类高科技和现代化工艺的发展趋势，随时掌握收集国内外制鞋科技信息。 2、知识、能力、素质要求 (1)知识方面 主要要求在鞋类的设计和工艺、管理方面能较系统地掌握本专业的基础知识，如鞋类的设计原理、鞋类材料性能、鞋样板制备技术、电脑设计方法和步骤、鞋业系统管理规程、生产工艺流程、品质管理。学生毕业后既具有较强的专业理论水平。了解鞋业的发展情况和前景，最新开发技术和市场信息.等。 (2)能力方面 具有鞋业发展新技术、新工艺、新方法的信息收集、消化吸收和应用的基本能力;了解现代鞋业的生产运作模式，掌握鞋业生产第一线的技术管理、生产管理、工艺管理、质量管理的基本知识和方法;具有一定的组织管理能力;能应用计算机进行设计、管理能力;获得制鞋工中级和高级技工职业资格证 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ;具有鞋业工艺与管理的创新能力。通过省计算机一级考试和英语应用能力B级考试，初步掌握一门外语，具有一定阅读能力。 (3)素质方面 要求学生具有良好政治思想素质、品质素质、身心素质、科学文化素质和职业素质，具有较扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础，具有较好的团队协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新能力等非技术性的相关能力。 3、知识、能力、素质结构 知识、能力、素质结构=知识模块+能力模块+素质模块 基本文化知识 大学语文、计算机基础与实践、大学英语、摄影基础 知 素描、色彩、鞋类效果图、鞋类结构与原理、制鞋CAD、 识 专业基础知识 鞋类3Dmax设计、鞋类Photoshop与CorelDraw设计、知 模 鞋类材料学、艺术设计的基本知识 识 块 岗位需要的 皮鞋设计、运动鞋设计、鞋样板制作技术、鞋帮制作与、 专业知识 帮底装配工艺流程、成鞋制作、制鞋机械的使用与维护 能 现代社会技人际沟通、英语与计算机应用能力、市场调研与预测能力 能 能与能力 力、自主创业能力 、 力 鞋类计算机设计能力 素 模 专业技能 鞋部件样板制作能力 质 块 与能力 鞋帮制作、帮底装配等工艺流程管理能力 结 制鞋机械的使用与维护能力 构 鞋业发展的适应能力与新产品开发能力 素 思想道德素质 树立正确人生观、世界观、价值观，具有团队协作精神 质 人文素质 正确的审美观点，一定的艺术修养，良好的职业道德 模 专业素质 鞋业工艺、生产管理、组织管理、品质管理 块 身心素质 身心健康，具有良好的自我调节和自我完善能力 三、毕业要求和就业方向 1、毕业要求 (1)完成教学计划所规定的全部课程，修满所规定的学分; (2)获得制鞋工中级和高级职业资格证书; (3)通过英语应用能力B级考试; (4)通过计算机一级考试; (5)体育达到大学生合格标准; (6)按要求完成各项基本技能及专业技能训练，成绩合格; (7)按要求完成顶岗实习、毕业实习任务，成绩合格; (8)独立完成毕业设计(作品)或毕业论文，经毕业答辩，取得及格以上成绩。 2、就业方向 制鞋工业鞋类设计生产、技术、管理第一线岗位。 四、修业学制 大专三年(弹性学制)，分解为2.25+0.75培养模式，即在校二年又半学期,赴企业实训(顶岗实习、毕业实习、毕业论文)一个半学期。 五、课程设置 1、主干课程简介 主干课程:素描、色彩、设计构成、皮鞋设计、运动鞋设计、鞋类效果图、运动鞋设计原理、鞋样板制作、鞋类Photoshop与Coreldraw设计、制鞋CAD、鞋类3Dmax设计。 (1)素描 素描是设计专业的核心基础课程,使学生熟悉和掌握基础理论知识和基本技法, 强化了学生整体意识和结构意识的培养，提高了学生对物体画面整体效果的控制能力，增强全局观念，并深刻地、真实地表现对象的空间结构及体积关系,为设计创作奠定必备的造型设计基本功。 (2)色彩 学习色彩的产生与发展的理论知识，理解色相、明度、纯度之间的关系及对比调和规律，熟悉运用色彩配色美的各种方法。 (3)设计构成 本课程学习物体运动规律性，将形态在二维平面内按照一定的秩序和法则进行分解，强调形态的比例，平衡，对比，节奏，律动，推移，重新组合，构成理想的组合形式。创造出超越的视觉效果。学习色彩理性认识与感性认识相结合，培养色彩意识，观察色彩，分析色彩，研究色彩组合 规律，使用色彩，培养色彩创造性思维，为塑造艺术造型服务。 (4)皮鞋设计 本课程学习皮鞋设计基础理论知识，皮鞋帮结构规律，包括楦面展平原理，帮结构设计图绘制原理，让学生熟悉和掌握十字取跷原理，熟悉和掌握复样设计方法，经验设计方法，及部件样版扩缩方法。 (5)运动鞋设计 本课程是一门技术性很强的专业造型结构设计课程，且以素描速写、平面构成、色彩构成等课程为基础，环环相扣，综合运用，是一门综合性较强的设计专业课程。本课程学习运动鞋楦设计，运动鞋帮面结构设计，底配帮设计，改样设计，创意设计，且按各种类运动鞋的不同功能要求分别进行结构设计。 (6)鞋类效果图 本课程指导学生认识鞋类传统形式、技法的精神内涵、现代鞋类设计思维与实践操作方式。通过临摹、流行预测、设计鞋类新款式、掌握基本的现代鞋类技法与设计能力;通过鉴赏分析，提高学生的艺术认识、设计思维、想象能力;通过模仿创作，提高学生的实践运用能力。本课程指导学生将技法能力转化为设计能力。 (7)运动鞋设计与打板 本课程是把创造性思维以具体的鞋样形式表达出来的设计过程。本课程学习脚型规律知识，在脚与楦的关系之间引申出楦体造型原理，在脚与鞋关系之间引申出帮底结构原理，在楦与鞋关系之间引申出工艺原理，使学生熟悉和掌握帮样结构原理中的六点设计法，比例设计法，基线设计法， 熟悉和掌握自然跷，工艺跷，转换跷处理方法。 (8)鞋样板制作 本课程是从设计过渡到生产的必经之路，是一门把设计作品转化为实物鞋产品的必不可少的重要课程，它是一门操作性极强的设计技能课程。把低帮鞋、中帮鞋、高帮鞋的各种各样的设计作品，思维构图直接转化为产品制造生产前的鞋帮面模型纸质分解样版。它包括装饰件版制作、工艺版制作、材料版制作、商标版制作、功能配套版制作、中底版制作、鞋垫版制作、组合鞋底分层分解版制作、补强材料版制作、海绵片制作等等。 (9)Photoshop 本课程由浅入深、循序渐进地介绍了Adobe Photoshop 的基础知识和使用方法，并将鞋样设计融入到Photoshop的基础知识与实际应用中。本课程 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 包括:Photoshop界面组成与基本操作、及各种工具的使用方法、鞋样设计的方法与技巧。重点介绍了鞋样设计的常用的钢笔工具、图层样式等的使用方法，鞋样效果图的制作和后期处理，以及鞋样生产 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 图制 作的方法和技巧。 (10)CorelDRAW CorelDRAW是矢量图形制作软件，它广泛应用于鞋类设计、广告设计、印刷制作等方面。学习本课程能加强对鞋类结构的认识及各种鞋类工艺结构的认识，可加快鞋类设计中的绘图速度，提高线条的流畅性和线条的清晰度，因此，在学习本课程的过程中应着重加强贝塞尔工具和其他绘图工具的练习。 (11)制鞋CAD 制鞋CAD是生产工艺中技术性，理论性和实践性都很强的专业基础课程。本课程从基础操作原理和工艺技能三方面了解，使学生能系统的了解制鞋CAD各项工艺的操作与工艺流程。通过本课程的学习，学生对制鞋CAD会有一定的掌握，对理论知识具有一定程度的了解，并最终能熟练运用制鞋CAD软件对鞋版进行扩缩。 (12)鞋类3D MAX 学习本课程要求具备鞋类2D设计、素描和色彩知识等基础知识;本课程从鞋类3D设计中造型简单的拖鞋入手，逐步过渡到凉鞋、女鞋和运动鞋的三维设计中。本课程坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，通俗易懂，生动活泼;把握三维设计教学的特点，坚持以实践带动软件理论教学，真正的做到理论与实践相结合。 2、主要实践环节 第二学期:假期安排2周到企业进行鞋帮制作实习; 第三学期:假期安排2周到企业进行帮底装配实习。 学期 主要实践内容 备注 一 素描、速写实训 二 平构、色构、计算机辅助设计实训 三 计算机辅助设计实训 四 鞋样板制作处理实训 五 鞋业工艺实训 六 毕业实习与毕业设计 3、选修课 (1)摄影基础; (2)就业指导; (3)shoemaker; (4)商标设计; (5)商务礼仪与商务沟通; (6)校任选课。 4、推荐使用教材一览表 推荐使用教材一览表 序课程名称 教材名称 作者 出版社 出版 号 时间 素描与速写 素描与设计素描 席跃良 清华大学出版社 1 2005-9-1 色彩 色彩 顾振华 高等教育出版社 2 平面构成 设计构成 席跃良 清华大学出版社 3 运动鞋效果图 鞋类效果图技法 张建兴 中国轻工业出版社 4 2005-6-1 皮鞋结构设计 皮鞋帮样结构设计原理 高士刚 中国轻工业出版社 5 1998-5 运动鞋结构设计 运动鞋的设计与打板 高士刚 中国轻工业出版社 6 2006-6-1 六、全学程教学周数分配 全学程教学周数分配表 课 入军 实 社 毕 毕 学 学 内 考 学事 习 会 业 业 机 小 年 期 教 试 教训 实 实 作 教 动 计 学 育练 训 践 品 育 第一 1 16 1 2 1 20 学年 2 18 1 1W 1 20 第二 3 18 1 1 20 学年 4 18 1 1W 1 20 第三 5 8 1 9 2 20 学年 6 1 9 5 1 2 18 合计 78 6 2 18 2W 5 1 8 118 七、鞋类设计与工艺专业教学进程表 课 学 时 数 考核 各学期周学时分配 程 序课 程 名 称 学 总 理 实 考 考 一 二 三 四 五 六 类 号 分 计 论 践 试 查 18 20 20 20 20 20 别 实际上课周数 16 18 18 18 1 毛思、邓论和三个4 64 64 ? 4 代表 2 思德修养与法律 3 48 48 ? 3 基础 公 3 形势与政策 1 16 16 ? 讲座 1-4学期 共 4 英语阅读 12 200 200 ? 4 4 4 基5 英语听力 1.5 50 50 ? 1 1 1 础 6 计算机应用基础 4 80 32 48 ? 5 课 7 大学语文 2 36 36 ? 2 8 体育 3.5 68 68 ? 2 2 9 军事理论 1 16 16 ? 讲座 10 军事技能 2 2W ? 新生入学训练 小计 34 578 412 166 15 13 5 1 素描与速写 2.5 64 64 ? 4 2 色彩 1.5 32 32 ? 2 3 职造型设计效果图 6 136 68 68 ? 4 4 4 业设计构成 6 136 68 68 ? 4 4 5 技运动鞋设计与打板 3 72 36 36 ? 4 6 术Corel draw款式设计 2.5 54 36 18 ? 3 7 基运动鞋结构设计 3 72 48 24 ? 4 础 8 Photoshop配色设计 3 72 48 24 ? 4 课 9 皮鞋结构设计 3 72 48 24 ? 4 10 鞋业工艺学 4 72 72 ? 2 2 11 专业英语 2 36 36 ? 2 12 制鞋CAD 1.5 36 18 18 ? 2 13 制鞋机械使用与维护 1.5 32 32 ? 2 14 运动鞋主题设计 2.5 48 30 18 ? 6 小计 42 934 540 394 14 15 16 6 6 课 学 时 数 考核 各学期周学时分配 程序课 程 名 称 学 总 理 实 考 考 一 二 三 四 五 六 类号 分 计 论 践 试 查 18 20 20 20 20 20 别 实际上课周数 16 18 18 18 8 1 运动鞋样版制作 6 140 24 116 ? 4 4 职2 鞋业工艺--帮制作 3 72 12 60 ? 4 业3 皮鞋样版制作 3 72 12 60 ? 4 技4 鞋业工艺--帮底装配 3 72 72 ? 4 能5 3DMAX 1.5 32 16 16 ? 4 实6 毕业作品制作 1.5 32 32 ? 4 训 7 职业技能鉴定 2 ? 课 8 暑期社会实践 2 2W ? 9 顶岗实习 9 252 252 ? 9W 10 毕业实习、设计 14 392 392 ? 14W 小计 45 1064 64 1000 8 12 8 1 商标设计 1.5 32 20 12 ? 2 2 商务礼仪与商务沟通 2 32 32 ? 2 3 shoesmaster 1.5 32 12 20 ? 4 选 4 摄影基础 2 32 12 20 ? 2 修 课 5 就业指导 2 32 32 ? 4 6 校任选课 6 96 96 ? 2 4 小计 12 192 140 52 2 8 8 总计 133 2768 1156 1612 29 30 29 26 22 课内教学总时数 1156 公共课时数(412)+专业课时数(540+64)+选修课时数(140) 实践教学总时数 1612 课内实践时数(166+394，52)+专业实训时数(1000) 八、各类课程学时学分比例 各类课程学时学分比例表 类别 学时及占总学时的比例 学分 占总学分的比例 理论 实践 合计 比例 公共基础课 412 166 578 20.9, 34 25.6, 职业技术基础课 540 394 934 33.7, 42 31.6, 职业技能实训课 64 1000 1064 38.4, 45 33.8, 选修课 140 52 192 7.0, 12 9.0, 总计 1156 1612 2768 100% 133 100, 占总学时的比例 41.8, 58.2, 100,