2006年苏州市中考语文试卷(苏教版)
第一部分(26分)
1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分)
? (jian)赏 ?愉 (yue)
?一丝不 (gou) ?实事求 (shi) 2. 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
? 中繁花似景，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛炯然相异。
? 们产生一种错觉，蔚蓝的天空倒印在地上，便看成是汪洋万倾的湖面了。
错别字
改 正
3. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。(10分) ? 须晴日， ， 。(毛泽东《沁园春》) ? 诗家清景在新春， 。(杨巨源《城东早春》) ? 但愿人长久， 。( 《水调歌头》)
? ，蜡烛成灰泪始干。(李商隐《无题》)
? ，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)
? 乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) ? 斯是陋室, 。苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《 》) ? 万钟则不辨礼义而受之， ,(《孟子》) 4. 街道，是一座城市最为传神的地方，何况是一条临河的小街。“君到姑苏见，人家
尽枕河”，这是古老苏州的不朽记忆，也是现代苏州的水乡情结。保护好苏州的“小
桥流水人家”，也就能保住古城的那份神韵。
假设:你家附近新修了一条临河的小街，环境幽雅恬静。?请你为这条小街起
一个街名，要求与“枕河”的意境相吻合;?请你给临河的人家写一句话，提
醒他们保护好身边的小河，语言要委婉。(3分)
〔答〕 5. 下面是部分发达国家、发展中国家人均国民生产总值柱状图，请你对图中提供的信
息进行比较分析。这些国家人均国民生产总值呈现出怎样的态势,发达国家之间、发
展中国家之间的发展情况又是怎样的,将发达国家与发展中国家的人均国民生产总
值比较一下，你还可以得出什么结论,思考这些问题后完成下面的填空。(5分)
(1) 从表一可以看出，
(2) 从表二可以看出，
(3) 表一和表二比较，
第二部分(44分)
阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同,(4分)
A.复行数十步，豁然开朗
行道之人弗受(《孟子》)
B.有良田美池桑竹之属
曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
C.余人各复延至其家
更若役，复若赋(《捕蛇者说》)
D.不足为外人道也
以咨诹善道，察纳雅言(《出师表》)
E.遂与外人间隔
又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) 〔答〕 和 7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确,(2分)
A. 此人一一为(桃花源中人)具言所闻，(渔人)皆叹惋
B. 食马者不知其能千里而食(马)也。(马说)
C.一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)
D.旦日，客从外来，(邹忌)与(客)坐谈。(《邹忌讽齐王纳谏》)〔答〕
8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。(2分)
9.“黄发垂髫”分别指代什么人,“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景,2分) (
10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意,(2分)
阅读《背影》中的一段文字，完成11-12题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧地搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说:“我走了，到那边来信～”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这一细节,(3分)
12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。(2分) 对鲁迅的《雪》，不同的人有不同的解读。读了:“《雪》四人谈”这一组文章后，你对《雪》可能会有新的见解。阅读下边的文字，完成13-15题。
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶,江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶仿佛看见冬开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌着飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
„„
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，
在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…..
是的，那是孤独的雪，是死提的雨，是雨的精魂。
13.王蒙认为“读《雪》需要联想”。读了第一段之后，你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想,请用几句话加以描述。(2分)
14.《灵魂的柔软和坚硬》的作者黄蓓佳从《雪》中读出了鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”，你从上面的文字中读出了这种感受吗,请作简要阐述。(2分) 15.《<雪>的独特之处》的作者李允经认为，《雪》一文采用了对比的写法，并在这种对比描写中表达自己的倾向和爱憎”。请以上面的文字为例谈谈你的看法。(2分) 阅读下边的文字，完成16-18题。
多年来，一些地质学家收集到的证据表明，“雪球地球”曾出现过。当时，整个地球连赤道都覆盖着冰层，对地球生物造成了极大的破坏。最近美国科学家提出，23亿年前的一种细菌可能是使地球成为一个“雪球”的罪魁祸首。
科学家推测，在23亿年前，一种叫蓝菌或蓝绿藻的细菌突然变异出分解水及释放氧气的能力，大量的氧气使当时大气中丰富的温室气体甲烷很不稳定。在至少10万年的时间内，温室效应被破坏，地球没有了甲烷，温度下降到零下50摄氏度。地球变得十分寒冷，赤道海洋被大约1.6千米厚的冰层覆盖，大量生物死亡，只有转入地下或在温泉中的生物才得以生存下来。研究小组还证明，在变成“雪球地球”后大约几千万年里，温室效应再次发生，地球温度又逐渐升高，冰层融化，生命重返地球。研究小组的科学家认为，如果目前地球环境继续恶化，地球有可能再次成为“雪球”，地球上的生物将再次面临被毁灭的危险。
“雪球地球”是一种形象的说法，它指的是什么现象,(2分) 16.
A.冰层覆盖赤道海洋 B.大量的生物死亡
C.地球环境继续恶化 D.全球结冰的状态 〔答〕 17. 科学家推测，地球成为一个“雪球”的根本原因是什么,(2分) A. 温度逐渐下降到零下50摄氏度，在漫长的时间内，地球变得十公寒冷 B. 一种叫蓝菌或蓝绿藻的细菌突然变异，使地球上的水和氧气极不稳定 C. 蓝菌或蓝绿藻释放出的氧气使甲烷由不稳定到消失，温室效应遭到破坏。 D. 地球上连赤道都覆盖着厚厚的冰雪层，使地球的温室效应无法发挥作用。
18.文中画线的句子语言表达十分准确，请举例加以说明。(2分)
阅读下边一篇文章，完成19-24题。
秋山红叶
还是在春天，我就有过重游天平山的打算。
下了长途汽车，秋雨仍然下个不住。天平山以枫叶胜，此时满树枫叶已是一片火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下，地上也是落红点点。雨中游人不多，被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚。
我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹。听说天平山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的“赐山”，所以我第一个要寻的是“范坟”。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心“导游”，把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓，告诉我这就是“范坟”。残碑断碣，雨中实难辨认。我有些儿不信，他却说所谓范坟，并不是范正公的墓，不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于“范坟”的传说
范仲淹在京城做了大官。回到故乡苏州，奉承者不乏其人。有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地，在这里建造住宅，将来子孙科甲不断，富贵无尽。他请范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既是福地，该由全城人同享。另一个风水先生认为天平山石头如乱箭穿胸，山坞是块绝地，切切不可以这里修造坟墓，不然将子孙衰徽，做不了官。范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。
这只是个传说，但是民间传说也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏，竟能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》且有这么两句传诵一时的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议，想起守卫西北防时西夏人称他为“小范老子”的种种。人心是秤，谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的。
告别了“导游”，我开始举步登山。走到山腰白云泉，跨进茶楼，要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来。白云泉因白居易的诗“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间”而得名。栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来:“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠„„明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”想不到这位“小范老子”也有他感情的另一面。而这种似水柔情，似乎并未影响他清廉刚正的主要一面。范仲淹下的词不过五首，每一首都脍灸人口，词名似乎超过某些以数量取胜者。我则更喜欢他写边塞生活的《渔家傲》。“四面边声连角起”“长烟落日孤城闭”的
场景，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的心情，跃然纸上，扣人心弦。“将军白发征夫泪” 之“泪”，总是比“酒入愁肠化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。
下得山来，我想起“洞庭波兮木叶下”的诗句，想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的枫林中捡起一片红叶。
“书中夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。”这是陈毅同志的诗句。天平山之游恰恰一年，夹在日记本中的这一片红叶，虽然干了，犹自红艳。天平山那些红似火焰的三角枫，那一派雨中的烂漫秋色，仿佛又重现在目前。
(作者沙白，有删改) 19.古往今来，许多诗人都注重对叶的色彩的渲染。本文的标题是“秋山红叶”，文中又多处描绘枫叶的红似火焰，这样写有什么作用,结尾引用陈毅同志的诗句“真红不枯槁”又有什么用意,(3分)
20.文章提到范仲淹《岳阳楼记》中“两句传诵一时的警句”，请写出这两句警句。范仲淹在这两句话中表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致,(3分) 21.从上下文看，文中“大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已”这一句话有什么含义,在范仲淹的词里，“我”为什么更喜欢“写边塞生活的《渔家傲》,”(3分)
22.文章两次写到“小范老子”这一称呼，这两处表达的感情有什么不同,(2分) 23.下面对文章主旨的理解哪一项最恰当,(2分)
了却了多少年来登天平山寻访范仲淹遗迹的心愿。 A.
B. 表达对烂漫秋色的赞美，对红似火焰的枫叶的赞美。
C. 追寻范仲淹的遗风轶事，表达对他文才武略的敬佩。
D. 歌颂范仲淹先忧后乐的精神，推崇“清廉刚正”之风。 〔答〕 24.下面是苏州天平山范公祠中的一幅对联，请根据上文的内容说说这幅对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。(2分)
甲兵富于胸中一代功名高宋室 忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台
〔注〕?俎豆:原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意?苏台:指苏州 第三部分(55分)
25.作文。(55分)
一位新生去学校报到，下了长途车后去坐公交车。他向投币箱投了一元钱，司机冷冷地说:“两块。”他满脸燥热。来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元，所以钱全都缝在了旅行袋
内侧的的小袋子里。他只好把求助的目光投向了车里的人。可是，除了几个嘲讽的眼神外，其余的人都把头转向了车外，他准备下车。跟在身后的一位中年男子向他摆摆手，并向投币箱投了三元钱。当他向中年男子道谢，并要求下车后还他钱时，中年男子笑了笑，说:“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。”
在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。请以“伸出你的双手”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章(除诗歌、剧本以外体裁不限)。
所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校 。
参考答案
1.?鉴 ?悦 ?苟 ?倾
2.错别字 景 炯 印 倾
改 正 锦 迥 映 顷
3. ?看红装素裹，分外妖娆?绿柳才黄半末匀?千里共婵娟苏轼?春蚕到死丝方尽?醉里挑灯看剑?浅草才能没马蹄?惟吾德馨 草色入帘青 陋室铭?万钟于我何加焉 4.这是一道开放性试题。小街的名称要符合“枕河”的意境，给临河人家写的话要符合委婉的要求。
5.(1)美国、英国、德国、法国、加拿大等发达国家人均国民生产总值总体水平较高(或:超过世界平均水平较多)，国家之间发展较为均衡。(2)印度、尼日利亚、巴西、中国、韩
展中国家人均国民生产总值总体水平不高(或:大部分国家落后于世界平均水平)，国等发
国家之间的差异较大。(3)发达国家与发展中国家之间人均国民生产总值的差距较大。 6.A、B(A项:走;B项:指示代词，这;C项:副词，相当于“又”/恢复;D项:说/道理;
偷偷地) E项:隔开/
7.A(“渔人”应为“桃花源中人”)
8.桃花林在溪水发源的地方没有了，(在那里)就看见一座山。
9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗
织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。
11. ?从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写;?从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。
12.这一处作者用朴实的语言杼写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。
13.这是一开放性试题，联想符合景物的特点即可。如“江南的雪”可以使人想起童年的欢乐时光，可以使人想起色彩缤纷又生气洋溢的青春，也可以由生气勃勃的“雪野”联想到冬雪之后，春天就不远了，等等。
14.这是一道开放性试题，鼓励考生说出自己的看法。下面的答案供参考:作者笔下的“朔方的雪花”是以孤独不妥协的姿态出现的。它“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾”，在孤独寂寞之中，在“在凛冽的天宇”下，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于太空中，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，俨然是一个斗士。这正是鲁迅“顽强和坚硬”这种精神的最为形象的体现。
15.这是一道开放性的试题，鼓励考生说出自己的看法。下面的答案供参考:《雪》中有着鲜明的对比。鲁迅写江南的雪景时，情绪欢快。他把江南的雪比喻为“极壮健的处子的皮肤”，甚至想像蜜蜂们在田野中采冬花，嗡嗡地闹着，描绘了一幅有声有色，动静相衬的江南雪景图。写朔方的雪，则相当悲壮。那冰冷的坚硬的“朔方的雪”“如粉，如沙”，“决不粘连”，“蓬勃地奋飞”，在阳光中“灿灿地生光”。那种撼天动地、锐不可当的气势与“滋润美艳之至”的江南雪形成鲜明对比，通过对比曲折地表达了作者对生活的不同感受。 16.D(A项“冰层覆盖赤道海洋”只是“全球结冰状态”的一个方面，B项“大量的生物死亡”是“雪球地球”造成的危害，C项“地球环境继续恶化”是将来可能出现的状况) 17.C(A项并没有说明原因，B项“地球上的水和氧气极不稳定”张冠李戴，D项因果关系颠倒)
18.用“如果”表示“地球环境继续恶化”是一种假设，表明后面的结果是一种推测，用“可能”、“将”这些词就显得极为严谨;“继续”则表明“环境恶化”的问题已经存在，两个“再次”强调后果的严重性。
19.用红叶烘托范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的换负，为国为民的情怀和“清廉刚正”的品行(或:以红叶衬托范仲淹的一片丹心)。引用陈毅同志的诗句意在强调范仲淹的精神如“不枯槁”的红叶永不褪色。
20.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。杜甫《茅屋为秋风所破歌》(如果写出其他的诗人和诗作，只要抒发的情怀基本一致就可以)
21.表明范仲淹“赢得人民爱载”不仅仅是他写了一篇《岳阳楼记》，说了两句名言，更重要的是他这样说，也是这样做的(如上文写的传说，下文写的“新政十议”和他守卫西北边防等功绩)。
“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒入愁肠化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。词中的白发将军，正是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种崇高精神的生动写照(或:它真实地表现了戍边将士思念故乡、热爱祖国之情和抵御外患、报国立功的壮烈情怀)。 22.范仲淹守卫西北边防，矢志报国立功，敌人畏他三分，称他为“小范老子”，作者借西夏人对他的称呼，表达出对他的崇敬之情。在作者看来，他不仅“清廉刚正”，也有“似水柔情”的一面，所以第二次称他为“小范老子”时，崇敬之中更带有亲切之意。 23.D(A、B两项都是片面的理解，C项只是对文章表层意思的理解)
24.这幅对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联“甲兵富于胸中一代功名高宋室”概括了范仲淹的历史功绩(他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅。例如“他所主张的新政十议”，“守卫西北边防时西夏人称他为‘小范老子‘”等。)下联“忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台”，歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。
2006年湛江市高中阶段学校招生考试语文试卷
说明:1(试卷分试题和答题卡两部分。
2(试题6页，共4大题，满分150分，考试时间120分钟。
3(答题前，请认真阅读答题卡上的‘注意事项”，然后按要求将答案写在答题卡相应的位置上。
4(请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。 一(积累与运用(20分)
1(下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A( 焦灼(zu6) 奖券(juàn) B( 猝然( cui ) 申吟( yin )
C( 提防( tí ) 畜牧( xù ) D( 蹂躏( 1in ) 栅栏( zhà ) 2(下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)
A( 伎俩 义愤填膺 汗流夹背 B( 匿名 世外桃源 忍俊不禁
C( 嗤笑 出人头地 根深缔固 D( 褶皱 眼花嘹乱 炯然不同 3、下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( )(2分)
A。战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。
B(建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
C(李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简?爱》，真是妙手偶得啊!
D(金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。 4(下列各句中，没有语病的一句是( )(2分)
A(学生写作文切忌不要胡编乱造。
B(刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C(北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D(经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
5(下列语句排序最恰当的一项是( )(2分)
?当然，在表现自己的时候， 自身的缺点或不足难免会有所暴露。?表现自己，适当地张 扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。?况且缺点被发现或被指出也未必不是一 件好事，至少这可以促使我们完善自己。?不过，这都是最真实的自己。 A(???? B(???? C???? D(????
6(语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?’(不超过60字，4分)
7(根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(6分)
(1)关关雎鸠，在河之洲。 ， 。
(2) ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(3)《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是:
， 。
二、现代文阅读(40分)
(一)阅读《奇绝的吴川飘色艺术》一文，回答8—10题。(12分)
?飘色，这种造型艺术在雷州半岛是绝无仅有的，在全国也不多见。据《梅菉志》记载，吴川的飘色起源于清代。相传沙岗居民陈亚海到番禺沙湾经商，看到沙湾的飘色，造型优美，很有韵味，受到启发，回来亲手制作，经过多次琢磨、探索、实践，最后获得成功。他把此技艺传给儿子陈寿全。陈寿全一番磨练，青出于蓝胜于蓝，并招徒授艺，飘色这种艺术因此得以在吴川境内传播。
?对“飘色”一词的来由，有各种解释。有的说，飘色的得名，是由于最初设计、制作出来的哪吒出世》中的小哪吒在莲花上迎风飞飘，故称“飘色”;有的说，飘色有一个从初级到高级的演变过程，即“转色——板色——妖色——飘色”，飘色，是指屏上的人物。这些说法都见仁见智。概括起来，就是在色板(或色台)上装扮成各种固定姿态的人物，因其有凌空、飞飘之感，而又流动游展，故有“飘色’’之谓。
?飘色的制作巧妙，技巧独特而高超。一般每台飘色有两层以上，立在台面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飘”。屏和飘都靠一根色梗支撑着定型。色梗最初用木桩，后来用钢筋焊接起来。支架上凌空的人物，踩着一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙，奇妙的是观众却看不到它的支撑点;制作巧妙还表现为一个小小的支点，竟能支撑起一个人来。这里有力学的原理，也有平衡的原理，没有极其高超的制作工艺，不能成就。其人物形象，是按照戏剧中的人物来设计和装扮的，色板上一个个
神采飞扬、飘然而立的人物，腾云驾雾似的，引人入胜。《唐僧取经》中姿态、神韵各异的师徒四人，逼真如亲临;清纯脱俗的“碧波仙子”，引来观众惊羡的目光;《白蛇传》中的许仙娘子丰姿绰约，她抱着的小孩在空中撒尿的情景，赢得观众如雷鸣似涛啸般的喝彩声„„一板飘色，恰似一座流动的小舞台，表演着一幕精彩的剧目或故事。现在的飘色，已由过去单一的铁
?飘色中的人物是经过精心挑选的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年龄大的都不适宜。大多是挑一些身段适妙的年幼艺人(多为四至八岁小孩)充当。上架的小孩都是提前几天选出，一般情况下，在游展那天，上架的小孩要在早上5点钟起床、化妆、上架，约10点钟开始游展，直到下午5点多才能下架。上架小孩当天不能吃饭，只能含花旗参提神。据说被选上的小孩都是“旺相”，因而不少家长为自己的小孩能成为飘色人选而自豪。
?番禺沙湾的飘色虽然历史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飘上，还是用人抬着色板的。而吴川的飘色已发展到一屏四飘，由几个人用车推发展到用机动车装载。色板上的人物，也发展到10多人。近年来，当地政府十分重视发掘民间艺术，成立了飘色艺术研究会和民间艺术协会。每逢元宵节等重大节日都组织飘色游展，他们除保留传统节目外，还积极创作现代节目，配合党的中心工作，教育、娱乐群众。如《
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
生育好0、《参军光荣0、《奥运夺魁》等飘色，深受群众欢迎。吴川的飘色，曾参加中央电视台春文艺晚会展演。因其造型优美、惊险，技艺高超，表演精彩而受到观众的赏识和欢迎，还被外国朋友誉为‘‘东方隐蔽的艺术”。
8(文章从哪几方面介绍吴川飘色艺术? (4分)
9(为什么说现在的飘色市“集戏剧、美术、魔术、杂技等技艺之大战的综合性的‘空飘造型’”,(4分)
10(请根据文章内容，用下定义的方法解释飘色。(4分)
(二)阅读(赌》一文，回答11—14题。(15分)
?一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。
?暴君指着哲人的鼻子吼道:“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了:“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
?这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说:“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说:“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说:“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
?开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过:骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝;如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
?第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了:“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问:“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道:“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说:“若有剑，我会立刻杀你!”
?第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
?第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
?第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊„„
?早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
11(小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)
答:暴君:
哲人:
12(小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)
答:一鼓作气 癫狂失常
13、试分析标题“赌”的含义。(4分)
14、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)
(三)阅读(学会拒绝》一文，回答15口17题。(13分)
?溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉„„
?学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。
?“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
?在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
?然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
?清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
?在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食„„让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!
?学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。
15(请概括本文的中心论点。(3分)
16(文章第?段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)
17((1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(6分)
答:(1)
(2)
三(文言文阅读(20分)
(一)阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自(枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
18(解释文中加点的词语。(4分)
(1)猥自枉屈 猥: (2)以咨善道 诹:
(3)以彰其咎 彰: (4)此臣所以报先帝 所以:
19(下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)
A(以伤先帝之明 盖亦以精力白致者
B(若无兴德之言 何陋之有?
C(三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?
D(恐托付不效 不效则治臣之罪
20(下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )(2分)
A(先帝不以臣卑鄙 B(遂许先帝以驱驰
C(夙夜忧叹 D(临表涕零
21(请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)
22( (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)
答:(1)
(2 )
(二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)
宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰:“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰:“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰:“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。
23(下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)
A. 宁厨下儿曾有过 过:过失 B( 宁许蒙不杀 许:答应
C(蒙母徒跣山谏蒙曰 谏:进谏 D(属汝以大事 属: 通“嘱”，嘱托 24(请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分) 25(文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)
四(写作(70分)
26(按下面的提示和要求选题作文。
生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单;有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”„„)，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)
题目:(1) 很简单 (2) 不简单
要求:?除诗歌外，文体不限;?不少于600字;?文中不能出现真实的校名、人名;?不能抄袭。
2006年湛江市高中阶段学校招生考试语文试题参考答案和评分说明答案和评分说明 (本试卷总分不得超过150分)
一( 积累与运用(20分)
1、D
2、B (A中“夹”应为“浃”;C中“缔”应为“蒂”:D中“嘹”应为“缭”，“炯”应为“迥”)
3、 B (A中“虎视眈眈”的意思是像老虎那样凶狠地注视着，多用贬义:C中“妙手偶得” 多用在文学方面，指文学素养深的人偶然间所得到的(佳词妙句);D中“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏停顿转折，用在描写声音方面。)
4、C (A“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定;B介词“对”弄错了对象;D缺宾语)
5、A
6、示例:《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?
(此题为开放性的，表达简明得体，意思完整的即可得4分。可按表达优、良、中、差分别打4、3、2、1---0分。语句优美者可酌情加1一—2分。)
7、(1)窈窕淑女，君子好逑。 (2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(3)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(每句1分;若某句中有错漏则该句不得分。)
二(现代文阅读(40分)
8、飘色的起源、得名、制作、人物挑选、发展。(答对—方面得1分，
只需答出四点即可得4分。)
9、因为?飘色取材于剧目或故事，具有戏剧色彩;?美术性表现在注重色彩和造型;?观众不明其中的奥妙(或:观众看不到它的支撑点)，具有魔术表演的特点;?还像杂技一样讲究力学原理和平衡原理。(每方面得1分，不按顺序亦可。)
10、飘色是在色板(或色台)上装捞成各种固定姿态的具有凌空、飞飘之感的人物造型艺术。(回答出“艺术”得1分，“人物造型艺术”得2分;写出“在色板(或色台)上装扮成各种固定姿态”和“具有凌空、飞飘之感”的特点，各得1分。)
11、暴君:张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分);
哲人:沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)
12、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)
13、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。) 14、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如:谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸;也可从暴君的直横做法这„—角度谈教训，如:目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。)
15、学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食„„” 得1分;回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分)
)运用正反对照的论证方法，16、内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果;(2分
逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)
17、 (1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满;满，表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分)
(2)示例:拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可得2分，共3分。)
三(文言文阅读(20分)
低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)„„的原因(每小题1分，共4分。) 18、(1)降
19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”:D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微， 目光短浅”，今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”;“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)
21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。) 22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)
23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)
24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0(5分，句式不顺扣1分。)
25、吕蒙性格:能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。()分。)
四(写作(70分)
兰州市2006年初中毕业暨高中段招生语文试卷(A)
注意事项:
1. 全卷共计150分，考试时间120分钟，考生在答题前务必将毕业学校、报考学校、姓
名、准考证号、座位号填写在试卷的相应位置上。
2. 答题时请用同一颜色(蓝色或黑色)的钢笔、碳素笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷
上，要求字迹工整，卷面整洁。
3. 不得另加附页，附页上答题不记分。
一、积累与运用(30分)
1.根据拼音写出汉字。(3分)
鳞次zhi( )比 一pou( )黄土 ke( )尽职守 2.下列词语中有3个错别字，先用横线标出，然后改正。(3分)
涕泗横流 顶礼模拜 无与伦比 霍然贯通 兼而有之 敬业乐群 有列可援 通宵达旦 改正: 3.请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。(3分)
备选词语:?丰硕果实 ?饮水思源 ?春华秋实 ?源远流长 ?投桃报李
?春风化雨
吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候感激生养你的人， ， 我们更加懂得生命的宝贵。
4.下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。(3分)观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因: 病句修改: 标点符号修改: 5.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这三句话中，你读出了什么信息,(3分)
(1)
(2)
(3) 6.右图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。(3分) 7.名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人(第?联写一人即可)。(4分)
允矣斯文，为古今中外君民立允极
大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成 〔允矣〕对啊，恰当啊。( )
两表酬三顾
一对足千秋 ( )
翁去千余载，醉乡犹在
) 山行六七里，亭影不孤 (
萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席
悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源 ( ) 8.古化诗文填空。(8分)
(1) ，欲语泪先流。 (李清照《武陵春》) (2)关关睢鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 (《诗经?关睢》) (3) ，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》) (4) ，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) (5)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的，原句是
;一句写男儿当自强的，原句是
。
(6)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的
“ ， ”两句意思一致。 二、文言文阅读(共22分)
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎,”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A. 扶苏以数谏故
诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B. 陈胜、吴广乃谋曰
当立者乃公子扶苏
C. 项燕为楚将
贤能为之用
D. 楚人怜之
二世杀之
10.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)发闾左谪戍渔阳 闾左: (2)度已失期 度: (3)会天大雨 会: (4)宜多应者 宜: 11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。(4分)
偶然性:
必然性: (二)阅读下面文段，完成12-14题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美,”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也～”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美,”妾曰:“徐公何能及君也,”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰:“吾与徐公孰美,”客曰:“徐公不若君之美也～”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
12.解释下列句子中加点的词(3分)
(1)邹忌讽齐王纳谏 纳: (2)邹忌修八尺有余 修: (3)孰视之，自以为不如 孰: 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 我孰与城北徐公美,
2)吾妻之美我者，私我也。 (
14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢,探究文意，说说你的认识。(4分)
三、现代文阅读。(共38分)
(一) 阅读下文，完成15,18题。(14分)
母亲的目光
小 乔
? 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情„„看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧,然而愉乐的?
童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 ? 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
? “妈，怎么了,”我很纳闷。
? “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
? 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈，你老是这么看我干吗,”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
? 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
? 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
? 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗,我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做,是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累,是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀,还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情,
? 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢,如果，你还有幸拥有母亲;如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 15. 第 ?段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2分) 16. 品味第?段文字，回答问题。(5分)
(1)这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。(4分)
(2)“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感,(1分)
17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”
如何理解这句话的含义,(3分)
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误，生活从来都不再赐
予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟,简要谈谈。(4分)
(二)阅读下文，完成19-22题。(11分)
汉文化与筷子
杜 宣
? 重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃;有的用力切开，用叉子叉着吃;有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。
? 人类社会 ，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连;有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
? 当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。
? 筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
? 既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢,据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说:“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，
不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
? 今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。
19. 第?段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行,为什么,(3分)
20. 写出本文主要运用的三种说明方法。(3分)
21. 根据第?段文意能否理解为“中国使用筷子的历史已有3000多年了”。请说明理由。(2分)
22. 用筷子与用刀叉，哪一种进食方式更为文明,结合文意，谈谈你的理解。(3分) (三)阅读下文，完成23,26题 (13分)
假如你不是天才
蒋子龙
? 在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故
事。可这些人到底有多少,假如你不是天才，你就不活了吗,
? 活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢,
? 有一个办法---那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽
管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代
的人，一个受人尊敬的人。
? 媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所
经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己
都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，
洗心革面，要重新做人。
? 他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力
排众议，为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住„„
? 任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干这，为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代，学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机地。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人;相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。”
? 管理学家陈鸿桥有言:“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。
? 不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”,
23. 结合语境，解释下列词语。(2分)
?骨血: ?口碑: 24. 举惯偷刘金华的例子要证明什么道理,(3分)
25. 结合文意，回答问题。(4分)
? 敬业者的“学习机会”指的是什么,
? 现代人未来唯一持久的优势是什么,
? 为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”,
26. 最后两段论述的观点是什么,作者是怎样论述的,(4分)
四、写作。(60分)
27.从下面两题中任选一题作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)写真情实感，不得抄袭套写;(3)字数不少于
600字;(4)不要出现真实的人名、地名和校名。
文题一:
台湾女作家三毛说:“人想有益于社会，必须把自己塑造成器，想成器，就必须有
那么点精神。”请以“人要有那么点精神”为话题写一篇文章。自定立意，自拟题目。
文题二:
我爱
请将题目补充完整，然后作文。横线上可填一种情景，如“雪花飘飘”等;可填一种事物，如“家乡的白兰瓜”、“美丽的九寨沟”等;还可填一种活动、行为，如“唱歌”、“读书”等;„„
兰州市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生考试试卷参考答案及评分标准语文(A) 一，积累与运用(30分)
1.(3分) 栉 抔 恪
2.(3分，每字1分) 膜 豁 例
3.(3分，每词1分) ? ? ?
4.(3分)句子病因主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。(1分)句子修改:改前边，“观点是否正确、材料符号修改: “材料丰富，语言是否通顺”;或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。(1分) 标点符号修改:“材料丰富”后用顿号。(1分)
5.(3分)(1)我是为追求和平而来(1分) (2)必要时会为维护国家、民族的利益而战斗。(1分) (3)希望大家为争取和平而共同努力。(1分)
6.(3分)刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。(意思对即可)
7.(4分，每联1分)孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼(洵、辙) 8.(8分，每空1分，有错别字不给分) (1) 物是人非事事休 (2)窈窕淑女 (3)黑云压城城欲摧 (4)鸡声茅店月 (5)燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎
二、文言文阅读(22分)
(一)(11分)
9.(3分)D
10.(4分) (1)指代平民 (2)估计、揣测 (3)适逢、恰巧遇到 (4)应当
11.(4分) 偶然性:因暴雨断道而误期限(2分)
必然性:秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可)
(二)(11分)
12.(3分) (1)接受 (2)长，此指身高 (3)仔细、详细 13.(4分)
(1) 我与城北徐公相比，哪一个美,(2分)
(2) 我的妻子认为我美，是偏爱我。(2分)
14.(14分) ?对人对已有实事求是的态度(正视自己，论人客观等表述亦可)。(2分) ?善于思考，有反思的习惯与自省的能力。(1分)
?观察事物深入细致，透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。(1分) 三、现代文阅读(38分)
(一)(14分)
15.(2分)前句讲我的感觉，母亲没有再看过我;(1分)后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。(1分)
16.(5分) (1)(4分，每空1分) 天空 礁石 河床 执着和深情 (2)(1分)既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。
17.(3分)你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的;(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可)
18.(4分)本题是开放性试题，题干提示的思考方向;?养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它;?当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它;当你失去它时，才倍感它的珍贵。?理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分)
(二)(11分)
19.(3分)不行。(1分)“有人说”表明只是一种说法，尚未得到证实。去掉三字，变成肯定说法。说明不准确。(2分)
20.(3分，每空1分)分类别 举例子 作比较
21.(2分)不能。(1分)从古书知道商代已使用筷子，但始于何年，尚待考证。(1分) 22.(3分)用筷子更文明(1分)。今日西餐上的刀叉，是过去刀叉的缩短，仍摆脱不了它原始、野性的痕迹。而筷子是手的延长，早从原始的野性是异化出来了。(2分) (三)(13分)
23.(2分)指子女后代 (1分) 比喻众人口头上的称颂(评价)(1分) (意思对即可得分)
24.(3分)通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。 25.(4分)?是干中学，学中干，为干得好而学(1分)
?是有能力比你的竞争对手更快地学习(1分)
?智者无不是工作学习化，学习工作化。(2分)
26.(4分)?敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。(2分)
?正反两方面论述。(2分)
四、(60分)
2006年天津市初中毕业生学业考试语文试卷
本试卷分为第?卷(基础题)、第? (综合题)和第?卷(作文题)三部分。第?卷，第1页至第4页;第?卷，第5页至第8页;第?卷，第9页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。
第I卷 (基础题 共1大题 共25分)
注意事项:
1.答第?卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填
在“答题卡”上;考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上;在指定位置粘贴考试用条形码。
2.第?卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，应用2B铅笔把“答题卡”上对应题
目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、(本大题共11小题，1-8小题每题2分，9-11小题每题3分，共25分)
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。
1(下面各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是 (((
A.陡峭(qiao) 匀称(chen) 纯朴(pu) (((
B.开拓(tuo) 忧郁(yu) 充沛(pei) (((
C.参天(chan) 坚韧(ren) 游弋(ge) (((
D.追溯(su) 眺望(tiao) 弥漫(man) (((2(下面词语中有错别字的一项是
A.震耳欲聋 姿态万千 变幻莫测
B.问心无愧 挥洒自如 可歌可泣
C.一尘不染 埋头苦干 平淡无奇
D(眼花潦乱 赫赫有名 申张正义 3(下面句中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一
项是
A(对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。 ((
B. 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。 ((
C. 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ((
D. 死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。 ((4(依次填人下面句中横线处的词语，最恰当的一项是
建筑是艺术，是_________的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造
者是否_________，其实都在表达一种思想。
A.凝固 自觉 B.凝练 自觉
C.凝练 自愿 D.凝固 自愿 5.下面句子没有语病的一项是 ((
A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 6.下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是 (((
A.那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞～
B.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。
C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 7.填人下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A(一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C. 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是 (((
A.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(减克家《有的人》)
诗人以鲜明的对比，评价了世界上截然相反的两类人。一类人，虽生犹死;一类人，虽
死犹生。这体现了作者爱憎分明的态度。
B.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)
诗的前两句运用“兴”的手法，写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧之美的艺术境界。
C.燕子来时新社，梨花落后清明。(晏殊《破阵子》)
词的开篇用笔新巧，以燕子、梨花带出“新社”和“清明”，为后面描写人物风情做了
铺垫。
D.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
这首诗在艺术表现上的最大的特色就是通过具体的景物描写来抒发诗人的情感。
阅读《看云识天气》一文中的节选文字，回答9-11题。
我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天睛，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;红在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出
现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来;出现晚霞，表示最近几天里天气睛朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
9.下面关于这段文字说明的主要内容，理解正确的一项是
A.介绍云上的光彩。 B.根据云上的光彩，推测天气的情况。
C.介绍晕、华、虹、霞的特征。 D.说明谚语识天气的作用。
10(下面关于这段文字运用的最主要的说明方法，判断正确的一项是
A.列数字 B.打比方
C.下定义 D.作比较
11.下面关于这段文字的内容或写法，理解不正确的一项是 (((
A.文段分别介绍了四种云上的光彩产生分布情况、色彩和天气征兆。
B.月晕常出现在卷层云上，月华大多出现在高积云的边缘。
C.晕、华、虹、霞这四种云上的光彩，其形状都是弧形。
D.文中引用谚语，增强了文章的说服力和趣味性
第?卷(综合题 共3大题 共45分)
注意事项:
1.答第II卷前，考生务必将密封线内的项目和试卷第5页左上角的“座位号”填写清楚。
2.第II卷共4页，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 二、(本大题共10小题，共22分)
将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。(10分)
12.花间一壶酒，独酌无相亲。____________ ，______________(李白《月下独酌》) (2分) 13.何处望神州,满眼风光北固楼。__________悠悠。_______________。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)(2分)
14.楚塞三湘接，荆门九派通。___________,_____________(王维《汉江临眺》) (2分) 15(一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回,_________，_____________。
小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)
is(苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中称赞孟子的文章是“宽厚宏博，
______________,____________”。(2分)
阅读下面的两段文言文，回答17-21题。(12分)
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎,’’先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 (
???【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内
???孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，(
超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略，
?扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎,”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉1”
注释:?扶风:汉朝郡名。?平陵:汉朝县名。?徐:徐县(汉朝县名。?永平:汉明帝年号。?固:班超的哥哥班固，《汉书》的作者。?校书郎:官名(?傅介子:西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
17.解释文中加点词的具体含义。(2分)
?由是先主遂诣亮( ) ?不耻劳辱( ) ((
18(乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分)
19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分)
家贫，常为官佣书以供养。
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分)
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎,
通假字是_________，本字是___________。
刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分21.
析。 (4分)
三、(本大题共5小题，共17分)
阅读《家书》一文，回答22-26题。
家书
胡凯
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴，完了,菊淡淡道，完了。
延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”
菊问:“回不回信,”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”
菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说:“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容:
“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥,菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了:“哥是大学生，这点事都不懂,’’
延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说:“菊，把你的学习情况给你哥说说。”
菊咬起下唇，写道:“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下„„大学里也发奖状吗,你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写:
“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:
信收到。钱就寄。
22.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的,(4分) 23(菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗,(3分) 24.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西,(2分)
25.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感,最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么,试做分析。(4分) 26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点,试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。 (4分)
四、(本大题共2小题，共6分)
27.参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。(3分)
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;理想不是绘就的画卷，而是一张(((((((((((((白纸，需要我去描画;理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 (((((((((((((((((((((((((((((28.用简洁的文字概括昆曲形成的过程。(标点符号占格，含标点不超过50字)(3分)
昆曲又称昆剧，该剧种被联合国教科文组织列入“人类口述与非物质遗产代表作”名录。 昆曲形成的历史，可谓源远流长。它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为“昆山腔”，这是昆曲的雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、萧、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅，集南北曲优点于一体的“水磨调”，通称昆曲。
第?卷(作文题 共1大题 共50 分)
注意事项:
1.答第?卷前，考生务必将密封线内的项目和第9页左上角的座位号填写清楚。
2.第?卷共4页，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
五、(本大题共1小题，共50分)
29.作文(50分)
题目:生日
提示:同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感,你又是怎样度过的,它又给你留下了怎样的回忆和思考,当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法,有哪些话要说,请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
要求:?写一篇不少于600字的文章;?可自拟副标题;?除诗歌、戏剧外，文体不限;
?请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
2006年天津市初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准
第?卷(共25分)
一、(25分)
第1至8题，每题2分。
1(C 2. D 3. B 4. A
5. B 6. C 7.A 8. D
第9至11题，每题3分。
9. B 10. D 11(C
第?卷(共45分)
二、(22分)
12.(2分)举杯邀明月 对影成三人(每句1分，有错漏不给分)
13. (2分)千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流(每句1分，有错漏不给分)
14. (2分)江流天地外 山色有无中(每句I分，有错漏不给分)
15.(2分)无可奈何花落去 似曾相识燕归来(每句1分，有错漏不给分)
16. (2分)充乎天地之间 称其气之小大(每句1分，有错漏不给分)
17.(2分)?去拜访 ?以„„为耻辱(认为„„是耻辱)(每词1分)
18.(2分)左右皆笑之。(多写不给分)
19. (2分)家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生(供养家庭)。
或:家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭)
20.(2分)通假字:研 本字:砚(各占1分)
21. (4分)相同之处:两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文
的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写;乙文的“左右
皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主;乙文以正面描写为主。
或:甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写;乙文的正面描写既有对行为的描
写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语
言的描写;乙文的侧面描写只有对行为的描写。(从两种不同的角度分析均可，异同各
占2分，不结合文本扣一半分。)
三、(17分)
22((4分)这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出:菊写信是从书包
里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔;菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去;去
年的债刚刚还清;学校奖给菊那枝笔，她舍不得用;家里分了救灾衣服;信写了三张就
没有纸了(家庭贫苦占1分;例子占3分，写出两个方面给1分(写出三个方面给2
分(写出四个方面给3分。)
23. (3分)菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父
母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心(分
析1分，结论2分)
24. (2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。(大意对即可)
25. (4分)这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延
叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。(每问2分，大意对即可)
28. (4分) (1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比;拆信前
的兴奋与拆信后的失望的对比。
(2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道:“哥来
信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾
出笑容。
(3)通过细节描写表情达意。例如，“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。”“小心地”
说明菊把信看得很重;“薄薄的一张纸”，说明信的内容很少。又如，“红通通的小手一
把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕，非常节俭。
(4)语言含蓄，耐人寻味。通篇没有一句话明确表明作者的观点，但对菊的哥哥的批评
态度却包含在字里行间。开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”，暗示着菊的哥哥亲情
淡薄。第二封信改为六个字，更是耐人寻味，延叔的不满之情蕴含其中。(从任意两个
方面作出分析均可，每个方面2分，不做具体分析的，只能得1分) 四、(6分)
27. (3分)理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。(加字、减字不给分。) 28. (3分)昆曲是南曲经元末顾坚等人的整理和改进，又经明代魏良辅改革和创新而形成的。(答出“南曲"1分，“元末顾坚等人的整理和改进"1分，“明代魏良辅改革和创新"1分。) 或:昆曲起源于南曲，南曲在元末被改进为“昆山腔”，“昆山腔”在明代又被改革为“水磨调”，形成昆曲。(答出“南曲"1分，“元末被改进为‘昆山腔"1分，“明代被改革为‘水磨调"I分。)
第?卷(共50分)
五、(50分)
29. (50分)
按照下面标准评分:
说明:
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。
字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。 4.
5.凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
新疆乌鲁木齐2006年初中升学考试语文试卷
一、(本大题共7小题，30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分) ?下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是:( )
A.沮丧(jǔ) 馈赠(kuì) 强迫(qiǎng) 锲而不舍(qì) ((((
B.哺育(pǔ) 悲怆(chuàng) 胚芽(pēi) 参差不齐(cī) ((((
C.弦乐(xián) 炮制(páo) 干涸(hã) 深恶痛疾(wù) ((((
D.衣着(zhuó) 胆怯(quâ) 畸形(jī) 随声附和(hâ); ((((
?下列词语中没有错别字的一项是:( )
A.陨落 奥恼 心旷神怡 盛气凌人
B.赃物 震撼 德高望众 因地制宜
C.绵延 驰骋 芒刺在背 顾名思意
D.迁徙 颠沛 迫不及待 无与伦比
?下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是:( )
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。 ((((
B.2006年6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个((((
月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。 ((((
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议((((的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
?依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是:( )
风中的挂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
?与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是:( )
A.《石壕吏》——杜甫——诗圣——唐代
B.《水浒》 ——杨志——施耐庵——元末明初
C.《朝花夕拾》——散文集——《阿长与,山海经,》——鲁迅
D.《鲁滨孙漂流记》——长篇小说——雨果——英国
?根搌语境，在下面句中横线处填写诗文原句。
?我国古典诗词源远流长，意蕴丰富:《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“? ，君子好逑”的美好联想;《长歌行》告诉我们“少壮不努
力，? ”《宣州谢眺楼饯别校书书云》中 “俱怀逸兴壮思飞，?
写出了李白期望有所作为的心声;?《过零丁洋》中
“ ， ”表明了文天祥舍生取义的民族气节。 ?建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园者•雪》中所写“? ， ”。
?阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一:各种媒体上经常可见“绯闻”一词，?许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二:?有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下:全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三:调查结果还显示，?学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四:在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“?编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。)
?从第二则材料中，你可以得出什么结论,
?综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条,
?你认为应采取哪些措施来纠正这种错误,
?在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。
二、(本大题共9小题，45分)
?阅读下面的文章，完成8,11题。(19分，第10题5分，第11题6分其余每题,分)
人体的最大器官——皮肤
作为人体的最大器官～皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到～我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮～其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感器和通报器。
皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层——表皮非带薄～能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障,能保留水分～而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好～使皮肤更坚韧～就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已～
一旦需要的话～由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人——阳光～这东西对皮肤的中间一层——真皮的伤害特别大。
真皮含有大量的胶原质～它能紧致肌肤～随着胶原质被不断降解～就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪～它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中～把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢～则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况:我们爱抚玫瑰的柔软花辨～却因为害怕被它的刺扎而退缩。
皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经——免疫——皮肤——内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看～如果一不小心泄露了心里的秘密～你就会脸红,有什么东西出毛病时～皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告,收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活～为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素～以及自己用的类固醇和甲状腺激素等～虽然不大清楚为什么～但是很多大脑里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。
另外～皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞～能够吃掉入侵的微生物～并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著～所以研究人员要挑战古老的试验～把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里～与传统方式相比～这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦～效果好象还不错。
?根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是:( )
A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。
B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。
C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。
D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。
?下列说法符合文意的一项是:( )
A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。
B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。
C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。
D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。 ?本文主要写了哪四层意思,是按什么说明顺序写的,
?请从文中任举两例，说说本义是怎样体现说明文语言的准确性和生动性的。
?读下面的文章，完成12,16题。(26分，第12、16题各4分，其余每题6分)
父亲的节日
金鑫
?哪一天～参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩～转到我面前～扬着手中一束花花草草～很兴奋的样子。这个调皮的小家伙～在一排花篮上抽抽取取～制作了一束鲜花。我逗他:“给我吧。”他立刻紧张起来～将花别到身后～一口回绝:“不行～这是给我爸爸的。”“为什么要给你爸爸呢,”我问。他扬起小脸:“明天是父亲节呀:”
?哦～是父亲节。我当着众人的面夸奖他:“真是个懂事的孩子:”不料～他又扬起小脸～很认真地问我:“你给你爸爸准备礼物了吗,”这一问竟让我无法回答。因为我还未曾想到过给我的父亲准备礼物。
?孩子看出了我的窘相～抽出一枝康乃馨～放在我的手里～“喏～你把这花带给你的爹爸吧～他一定会很高兴的。”我接过花～看着他那张天真的笑脸～觉得这孩子是个有心人。
?第工天是星期天～早晨～父亲来看我们了。父亲来～事先没有告诉我。他敲门的时候～我们还在梦乡中。看到父亲～我突然想起昨天小男孩给我的花儿。那一枝花儿～我压根儿没考虑带回来～顺手放在了饭桌上。我猜想～父亲知道今天是父亲节吗,
?敲门声也唤醒了女儿～她揉揉眼睛～跳下床～来到我的跟前～“爸爸～把眼睛闭上。”我以为她要跟我撒娇～或者做捉迷藏的游戏～便佯装闭眼。她拿出一个手工做的桃子～放到我的手上。待我睁开眼～她在房间里欢呼雀跃～“父亲节快乐～请爸爸吃桃子:”
?父亲看着女儿～女儿看着我～我看着父亲～局面有些尴尬。父亲嘀咕了一句:“父亲节,”随即像明白了什么似的～一个劲儿地夸着女儿～真是个懂事的乖孩予～将她引到阳台上玩儿～父亲的举动～很明显是在帮我解围～这一天～毕竟是文亲节,可我连一件礼物都没有准备。想到这～我的表情有些不自然。
?过了一会～父亲又走过来～在裤兜里摸了半天～摸出一不鼓鼓的信封来～摆在桌上:(
“听你母亲～你们买房子缺钱～我们想办法凑了点～你收好了。”我坚持不要～父亲显得有点不高兴:“咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后～再孝敬我们也是一样的嘛:”见我接下钱～父亲又开了口:“老家的杉木已成材～还有一些槐树楝树～都伐倒了～放在河里浸泡～等秋凉时～就能动手打几件家具了～我们也帮不上你们什么大忙～能帮多少算多少。”
?没说几句话～父亲就要走。留他吃饭～他说:“家里正忙着插秧～你母亲叫我早来早回。”母亲前几天刚从我这儿返乡～一定是她与父商量好了的。父亲说走就走～临行前～他到我的书房里～试探着问:“能不能把你写的书给我几本～带回去给庄上的人翻翻,”
?拿书的时候～我突然发现书橱上有两张票～便递到父亲手里。父亲很开心:“是戏票吗,等秧插完了～陪你母亲来～她喜欢看戏嘿。”
?父亲拿着书～又带着戏票～欢欢喜喜地走了～我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱～沉(
默了好一阵子。
?请写出第?段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思。
?联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。
?父亲给“我”送钱时说:“咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛～”这表现了父亲对儿子怎样的感情,
?父亲向“我”要书时，试探着问，“能不能把你写的书给我几本，带回去给庄上的人翻翻,”这表现了父亲怎样的感情,
?文章最后写道:“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么。
?试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么，“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢,为什么,
?请从下面两句的加点词中任选—个，设计一道结合语境揣摩词语的题，并给出参考答案。 ((((
?过一会，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来， (
?我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。 (
三、(本大题共5小题，15分，每小题,分)
阅读下面的文言文和诗歌要，完成17,21题。
一屠晚归～担中肉尽～止有剩骨。途中两狼～缀行甚远。
屠惧～投以骨。一狼得骨止～一狼仍从。复投之～后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两(
狼之并驱如故。
屠大窘～恐前后受其敌。顾野有麦场～场主积薪其中～苫蔽成丘。屠乃奔倚其下～弛担持刀。狼不敢前～眈眈相向。
少时～一狼径去～其一犬坐于前。久之～目似瞑～意暇甚。屠暴起～以刀劈狼首～又数(
刀毙之。方欲行～转视积薪后～一狼洞其中～意将隧入以攻其后也。身已半入～止露尻尾。屠自后断其股～亦毙之。乃悟前狼假寐～盖以诱敌。
狼亦黠矣～而顷刻两毙～禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 (
?下列句中加点的词意思完全相同的一项是:( )
?屠惧，投以骨 (
A.?
?虽乘奔御风，不以疾也 (
?而两狼之并驱如故 (
B.?
?彼竭我赢，故克之
?一狼径去 (
C.?
?去国怀乡，忧谗畏讥 (
?止增笑耳 (
D.?
?非梧桐不止 (
?将下列句子翻译成现代汉语。
?场主积薪其中，苫蔽成丘。
?其一犬坐于前。
?填空。
本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的 。
?请谈谈你从这个故事中得到的启示。
21.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:( )
水调歌头 苏轼
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙～今夕是何年。我欲乘风归去～又恐琼楼玉宇～高处不胜寒。起舞弄清影～何似在人间。
转朱阁～低绮户～照无眠。不应有恨～何事长向别时圆,人有悲欢离合～月有阴晴圆缺～此事古难全。但愿人长久～千里共婵娟。
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆,”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
五、(共60分)
我们在学习中会遇到难题～在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题～难题可能在人与人之间的隔阂与误会中～也可能在成长的磨砺与探索中……难题会带给我们困扰～难题会引发我们思考～难题也会激励我们奋进……
请以“难题”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章。
要求:?除诗歌外，文体不限。
?文中不得出现真实的地名、校名、人名。
新疆乌鲁木齐2006年初中升学考试语文试卷参考答案及评分标准
(注:凡主观题答案意思对即可;若与答案不同而言之成理可酌情给分。)
一、(本大题共7小题，30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分)
?C ?D ?C ?A ?D
??窈窕淑女 ?老大徒伤悲 ?欲上青天览明月 ?人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ?数风流人物，还看今朝
??大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。 ??受多数人和媒体误读的影响。?受“诽”词义和读音的影响。
??注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。?通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
??“收看”后加“收听”。?“判”后加“赔”或“罚”。
二、(本大题共9小题，45分)。
?(共19分，第10题5分，第11题6分，其余每题4分)
?B ?B
?(5分)?总说皮肤的功能。?皮肤的防护功能。?皮肤的传感作用。?皮肤的通报作用。
逻辑顺序(每一点1分)
?.(略)(每一例3分，其中举例1分，分析2分)
?(共 26分，第12、16题各4分，其余每题6分)
?(4分)?这孩子记着明天是父亲节，并为自己的父亲准备鲜花(礼物);(2分)?这孩
子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物。(2分) ?(6分)?表现了父亲为子女付出时不分彼此，还生怕子女不接受的无私情怀。(3分) ?一方面表观了父亲以儿子取得的成就为自豪，同时还能反映出父亲从来不认为应该向儿女索取什么。哪怕是几本书也觉得有些难为情。(3分)。:
?(6分)?父母的爰是多么宽厚、无私，令人感动。?和这份爱相比，自己为父母做得太
少，心中不安;?今后，一定要多关爱父母，用行动回报这份世间最伟大的爱。 ?(6分)答:会作为礼物送给父亲。(1分)这一枝康乃馨虽小，但在这个父亲的节日里有
特殊意义，能够代表“我”的心。(2分)“我”借这一枝康乃馨表达对父亲的爰。
(3分)。
答:不会作为礼物送给父亲。(2分) 这一枝康乃馨并不是自己特意为父亲准备的。(1分) “我”了解父亲的性格，知道这一枝鲜花并不适合作为送给父亲的礼物。(4分) “我”意识到父亲的爱如此宽厚、无私，相对于父亲的爱，一枝康乃馨远远不能够承载儿女对父辈应有的回报之情。(4分)
(此题答案并不要求周全，6分封顶)
?(4分)?(问题可以单独问词语含义，也可以与其他词语进行比较。问题明确并能说到
结合语境体味词语即可。)(1分)
?(3分)例:“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助孩子，又担心孩子不接受;另一方面反映出父亲虽然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子的帮助不够。 例:“捏”字在这里体现出此时的“我”对凝聚着父辈的爱的这一沓钱倍感珍惜的心情。
三、(本大题共5小题，15分，每小题3分)
?C
??场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。(2分)，
?其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。(,分)
?遇狼 目似瞑，意暇甚 机智勇敢
?例:?像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
?对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
21.A
四、(60分)
2006年江苏省淮安市中考语文试题
欢迎你参加中考，祝你取得好成绩!请先看清以下几点注意事项:
1.本卷分三部分，共10页，满分130分。考试时间150分钟。
2.答本卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚;用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔或签字((((((((((((
笔将答案写在本试卷上，写在本试卷外无效。 ((((((((
3.请将各题的答案写在相应的位置。
一(20分)
1.请你给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。(4分)
起点如天色破晓的绯红，微微晨曦点染着气象万千的苍穹;起点如大江大河的源头，涓(
涓细流孕育着一泄千里的波涛。起点之美，起点之力，必将激发你永往直前的斗志，百折不(挠地完成每一份人生的答卷。
注音:穹 折
改错: 应改为 应改为 2.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修 改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)(4分)
?四水穿城、河湖交错的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有“水乡”之誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。?因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。?为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。
修改一:
修改二: 3.初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。(3分)
备选人物:鲁达 孙悟空 晁盖 诸葛亮
备选故事:三打白骨精 智取生辰纲 拳打镇关西 草船借箭
4.请根据下面的情境，发表你的看法。(3分)
在淮安市繁华的商业中心淮海广场上，有一座名为“江淮明珠”的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点，是淮安城区的一大景观。最近，有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑，引起了热烈的反响。
对这一建议，有人赞同，有人反对。某报记者就此采访了你。
记者:同学，你好!我是某报记者。最近，有人建议“用周恩来总理塑像代替‘江淮明珠’球形雕塑”，请问你是否赞同?
同学:
记者:请你说说理由。
同学:第一，
第二，
记者:谢谢你，再见～
5.诗、文名句填空。(共6分，每题1分。请注意:?,?题为必答题;?,?题为选答题，从中任选一题作答，若回答两题或三题，只批阅最前的一道题。) ((((
必答题:
?今夜月明人尽望， ?(王建《十五夜望月》)
? ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
?落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
?风烟俱净， 。(吴均《与朱元思书》)
?安得广厦千万间， ，风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
选答题:
?大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
?表带渐宽终不悔， 。(柳永《凤栖梧》)
?纸上得来终觉浅， 。(陆游《冬夜读书示子聿》)
二(60分)
(一)阅读下文，完成6,8题。(11分)
当航天科技应用于生活……
当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问:这要花多
少钱?会给人们带来什么好处?为什么不把钱花到其他地方?
实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。根据美国航天局的一份名单，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。
航天科技在现代医学中的应用令人瞩目:激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪(不需要手术就可以确定人体内的病变情况)、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，上世纪60年代时是用采监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。
航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。
航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用民用的技术，应该是人类共同努力的目标。
(有删改。选自《参考消息》2006年4月22日) 6.上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关?(3分)
答:?
?
? 说出下列句子中加点的“此”指代的具体内容。(4分) 7.
?便携式电脑的雏形就此诞生。 (
?但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。 (
8.体会句子中加点词语的作用，任选一题作答。(若两题都答，只批阅第?题。)(4分)
?现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。 ((
句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。
?或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但((
发展速度要比现在慢很多。
删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。
(二)阅读下文(完成9,13题。(18分)
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。?祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。?扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的(长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。?一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊～
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们
的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
(有删改。作者丁立梅～选自《知识文库》2005年第11期) 9.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)
10.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)
11.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
选句序号:[ ]
12.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)
13.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第?题。)(想像合乎情理，描写((((
生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
?祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
?“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
(三)阅读下文，完成14,17题。(15分)
科学是关丽的
在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的。科学怎么会是美丽的呢?不可思议!
事实是:科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢?这恐怕与科学家有一定的关系吧，也许是他们沉浸于科学美中，自得其乐，忘记与大众分享
了。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力宣传科学美。他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美，这引起了科学界和艺术界的注目。
旧金山大学的天文物理学家琳达?威廉斯，为宇宙的瑰奇美景倾倒，决定利用业余时间传播科学美。威廉斯对《纽约时报》记者说:“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去:还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精美? „„
威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗。《纽约时报》于2000年6月4日刊登了她的一组诗，下面是其中的一首:
碳是女孩之最爱,黄金确实很宝贵,但不会燃起你心中之火,也不会使火车长啸
飞驰,碳是地球上一切生命之源,它来自太空的陨石,构成一切有机物质,在大气层
中循环往复,钻石煤炭石油总有一天用完,能构成一切的将是碳纳米管,碳是女孩之
最爱
“钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语，威廉斯扩其意而用之，从碳元素的一种特殊结晶形态——钻石，推广到碳的各种形态。女孩爱钻石，无非是爱钻石首饰之光华夺目价值连城，用以炫耀自己雍容华贵的外表美。威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美。较之原谚语，这是艺术的升华，意蕴更为丰富。
不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。数学家以叠代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。
科学迫求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得:真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求。常人往往认为苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。
科学是美丽的!你同意吗?
(有删改。作者沈致远～选自《花落了还会开吗》) 14.“科学是美丽的”，请解说它在本文中的多层含义。(4分)
15.结合上下文，理解文章引用“碳是女孩之最爱”这首诗的作用。(3分) 16.理解第三段中加方框的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，句式一致。(4分)
还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦陇美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳朱”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美? 17.为了更好地传播科学知识，让大家感受科学的美，除了文中提到的绘画、写诗等途径外，你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。(4分)
创意:
陈述: (四)阅读下文，完成18,2l题。(16分)
陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分) [ ] ((
A.度已失期 / 宁信度，无自信也 ((
B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 ((
C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 ((
D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 ((
19.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
?失期，法皆斩。
?天下苦秦久矣;
?卒中往往语，皆指目陈胜。
20.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分) [ ] ((((
A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
21.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)
(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢:提，背)粮而景(景:同“影”，像影子一样)从。山东(山东:崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
?这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)
?两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)
三(50分)
22.阅读下面的文字，完成作文。(50分)
做一件事情，只要开始行动，就算获得了一半的成功。
一辆世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的驱动轮前面塞一块几厘米见方的小木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这辆巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了。
的确，只要行动起来，生活中的许多难题也都能解决。如果没有行动，那就像停在铁轨上的火车头，连一块小木块也无法推开。
要求:?请从“行动的力量”、“成功始于行动”中任选一个为题(也可自拟题目)，写一篇((((
不少于600字的文章;?除诗歌、戏剧外，文体不限;?文中不得出现真实的人名、校名和地名;?书写
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
、工整、美观的，另加1,3分。
编辑校对录入:韩小洁
江苏省淮安市2006年中等学校招生文化统一考试语文试题参考答案
一、
1.注音:穹qiōng 折 zhã
改错:泄改为泻;永改为勇
2.修改一:第?句删去“眼下的”;或者将“当务之总”改为“急需解决的问题(事情)”。
修改二:第?句在“人水和谐”后面添加“的社会”;或者删去“努力构建”。
鲁达拳打镇关西:鲁达听说金氏父女的遭遇很愤怒，在送走金氏父女后，直奔郑屠肉3.
铺，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并机智脱身。
智取生辰纲:晁盖等人在黄泥冈上假扮卖酒和卖枣人，利用天热地偏的条件，引得押送士兵买酒，用混在酒中的蒙汗药嘛翻他们，劫得生辰纲。
孙悟空三打白骨精:唐僧师徒取经途中，遭遇白骨精，它为吃唐僧肉，先后变为村姑、老翁、老妪，孙悟空三次棒打白骨精，使它现出原形。
葛亮草船借箭:赤壁大战之前，诸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大雾天气，骗得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十万支箭。
4.赞同。答案要点:周总理是淮安人民的杰出代表;周总理是淮安的骄傲;表现淮安人民对周总理的深厚感情;可以提高淮安的知名度;丰富淮安的历史文化底蕴;丰富淮安的旅游资源。(其他答案，言之有理亦可)
不赞同。答案要点:总理塑像立在商业中心广场中央，容易使人产生“指挥”交通的联想;在商业中心会引起交通堵塞;广场周围商层建筑鳞次栉比，不利于展现总理的伟人形像;可以在其他地方再竖立总理塑像;纪念总理应该放在心里，不必在塑像;
空气、噪音的污染会严重侵蚀总理的塑像;会影响地下人防工程的采光;“江淮明珠”
体现区域特点;是淮安城区的一大景观;会造成浪费;“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案，言之有理亦可)
5.?不知秋思落谁家;?海内存知己;?化作春泥更护花;?天山共色;?大庇天下寒士俱俱欢颜;?长河落日圆;?为伊消得人憔悴;?绝知此事要躬行。
二、(一)
6.?航天科技在现代医学中的应用令人瞩目;?航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的;?航天科技中的许多新技术最后都成为造福于人类的手段。(或者虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。)
7.?美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅游。(意对即可)?美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力。(意对即可)
8. ?删去“之一”后，会影响表达的意思。“之一”表示其中的一个，说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。/
如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用。?“或许”，(即“也许”)表示不很肯定(猜测的语气)，使后面假设的内容/(“即使„„”)表达得更委婉(婉转)些，读起来(听起来)不显得生硬。
(二)
9.答案:有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
10.答案要点:?“香香的”表现出葵花子的香味;?表现出等待嗑瓜子的幸福快乐;?体现了“我们”的童真童趣;?使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
11.?答案要点:运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活;或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
?答案要点:运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
?答案要点:瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实;它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
12.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖);体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”;赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重;《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花;艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵(加深了文章的意蕴)。(意对即可)
13(?答案要点:写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐(或幸福或期待或迫不及待的情形)?答案要点:能写出祖母对过去生活的回忆、留恋;祖母对孩子们的深沉的爱;符合老年祖母的特征。
(三)
l4.答案要点:?科学本身的内涵美(各门学科都有自身美;:每门学科中的不同门类都有各自的美;:科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。)?科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美;顿悟和突破后快感)。
15.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。
16.参考示例:?还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?
?还有什么比数学中九宫格更具魔幻美?
17.创意:主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。
(四)
18.C
19.?误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ?全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ?士兵们(或:士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可)
20.A
2l.?号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。?《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划(谋划)的经过;《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)
山西省2006年高中段招生统一考试语文试卷
一、积累运用(20分)
1、根据拼音,在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。(2分)
yǐ chóng shàng kē xuã wãi róng yǐ yú mâi wú zhī wãi chǐ 2、古诗文默写。(10分)
(1)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》)
(2) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)文者气之所形，然 ， 。(苏辙《上枢密韩太尉书》)
(4)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也; ， (《孟子鱼我所欲也》)
(5)苏轼《浣溪沙》词中由写景转入抒怀,表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的句子是 , ～
(6)感动中国2005年度人物获奖者丛飞，生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子，甚至不惜向生命借贷。他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“ ， 。”来概括。
下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成3,5题。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石罄 发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿 猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至 ? 的西游, ? 的三国, ? 的红楼。
珍惜阅读，便是
3、将下列词语填人第三句横线???处，顺序依次是 、 、 。(只填序号)(2分)
A、情诗千载 B、摄魂夺魄 C、剑戈惊天
4、仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。(2分)
5、第三句中的“西游”指中国古典小说《西游记》。这部小说家瑜户晓、妇孺皆知,其故事情节曲折、扣人心弦。你喜欢的两个故事是: 、 。(2分)
6、下列句子没有语病的一项是( )(2分) ((((
A.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C.菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
D.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
二、阅读(50分)
(一)
阅读甲、乙两篇文言文,完成7,10题。(10分)
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 (
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈:争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心:经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏:疏条交映，有时见日。 (
7.解释文中加点的词语。(2分)
(1)虽乘奔御风不以疾也 ( ) (
(2)窥谷忘反 ( ) (
8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
9.下列解说不恰当的一项是( )(2分) (((
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清;【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
10.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内)(2分)
(二)
阅读下面说明文,完成11一14题。(11分)
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。
刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧(xíng，使其变软)半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜
刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。
刀削面的调料(俗称“浇头”或“调和”),也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。
(选自山西旅游网)
11.山西人喜食刀削面是因为其具有 的特征。(2分)
12.指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。(4分)
(1)面叶落人汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。
(2)高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。
13.选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么?(2分)
14.除刀削面、汾酒、老陈醋之外，山西还有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。(3分)
特产:
特点:
【三》
阅读下面议论文,完成15,19题。(13分)
读“死”书与读“活”书
蒋孔阳
读“死”书好，还是读“活”书好,看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造„„一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。
(a)所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。(b)书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。(c)读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。(d)我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。(e)要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书，结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了,回首往事，不胜懊恼。所以,读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
古人说:尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”;人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处,因此，谈读书,就得先读书。
(选自人教版课标本自读课本九
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上《我的家园》)
15.对本文中心论点的表述最准确的一项是( )(3分) (((
A.谈读“死”书与读“活”书。
B.科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
C.中学生应该先读“死”书，后读“活”书。
D.读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。
16.最后一段画线句运用的论证方法是 ,其中的“金钥匙”是指 。(3分)
17.下面的句子是从第三段抽出来的,它的位置在 句和 句之间。(2分)
由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。
18.“尽信书，不如无书”这句话我们在课文《怀疑与学问》中曾经读过，请谈谈你对它的理解。(2分)
19.阅读全文后，你是否同意作者的观点,请谈谈理由。(3分)
(四)阅读下面小说.完成20,25题。(16分》
谁与我同行
严忠付
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼″这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”～夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢，了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说:“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
(选自沈阳出版社《海盗般的男孩》2003年4月版)
20.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
21.题目中的“同行”既指 ，又指 。(2分)
22.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
23.对文章的表现手法分析有误的一项是( )(3分) ((((
A.小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B.第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C.对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D.小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
24.找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
25.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
三、写作(50分)
26.从下面两个题目中任选一题作文。(50分)
要求:?字数在500,800之间;?文中不要出现真实的人名、校名和地名。
文题一:以“发生在初三的故事”为题写一篇记叙文。
文题二:我从 (生活、母亲、书本„„)那里学到的
(请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限。)
参考答案
一、
1、 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻
2、?便引诗情到碧霄 ?晴川历历汉阳树 ?文不可以学而能,气可以养而致 ?二者不可得兼，舍生而取义者也。?谁道人生无再少?门前流水尚能西!?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3、B C A
4、略
5、例:大闹天宫 三打白骨精
6、D
二、
7、(1)这里指飞奔的马 (2)同“返″,返回
8、(1)层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。(2)从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，尽是奇山异水，在全国是独一无二的。
9、B
10、例:三峡工程的建设者们:你们谱写了筑坝史上的
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
，创造了建筑史上的奇迹～实现了中华民族的百年梦想～
11、外滑内筋，软而不粘
12、(1)打比方，形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态，给人以美感。(2)列数字，说明了厨师削面速度快，技艺高超。
13、削面有时也会用到菜刀。去掉“一般”表达就不准确了。
14、例:闻喜煮饼 松软可口，甜而不腻
15、C
16、比喻论证 科学有效的读书方法
17、b c
18、读书时要有一点探究和怀疑精神，不要随便盲从或迷信。否则，读书不仅无益反而有害。 19、例1:同意。作者在文中倡导的是中学阶段读书的目的是打好知识的基础，以后才能灵活深刻地理解书中的要义。
例2:不同意。中学阶段不应只强调读“死”书，打基础固然重要，但还要培养灵活学习的能力。
20、例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
21、父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行帮助“我”成长。
22、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。 23、A
24、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。 25、例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
陕西省2006课改实验区中考语文试题
一、 积累和运用(共5小题，计16分)
1.请将下面一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。(2分)
智者不惑，仁者不忧。
评分标准:书写正确，得1分;书写规范、工整，得1分。共2分。
2.古诗文默写(第(1)、(2)题任选一题。)(6分)
(1)?天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(唐?韩愈《早春呈水部张十八员外》)(4分) ?周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。(2分)
(2)?海内存知己，天涯若子邻。(唐?王勃《送杜少府之任蜀州》)
大漠孤烟直，长河落日圆。(唐?王维《使至塞上》)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(唐?白居易《钱塘湖春行》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(南宋?)陆游《游山西村》) ?刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是:“斯是陋室，惟吾德馨。”(2分) 评分标准:第(1)、(2)题中任选一题，诗文默写符合要求，准确无误，每空1分，得6分;若某空诗文中出现添字、漏字、错别字，该空不得分。第(1)、(2)题都做的，以第(1)题为准赋分。
3.文学名著填空。(3分)
文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。
《三国演义》中关羽刮骨疗毒(单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等)的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象;《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘(白雪公主/小红帽/青蛙王子/大拇指等)》;罗曼?罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫?托尔斯泰的崇高人格和生命激情„„
评分标准:每空1分，填写不正确不给分。共3分。
4.根据提示，修改下面一段文字。
? 人无论有多么困难的情况下都应该想到帮助别人。?我们或许不是富人，也不是
强
者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。?即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。?人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
(1)第?句中有一个错别字，请找出并改正。(1分)
即 改为 及
(2)第?句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或:人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。 评分标准:错别字改正确，得1分;病句修改正确，得2分。共3分。
5.逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。(2分)
材料:王选(1937,2006)，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
王 选 是 著 名 科 学 家 ， 汉 字 照 排 技 术
与 北 大 方 正 集 团 创 始 人 。
评分标准:表述简明，得体，不偏离话题即可，得2分。超字数酌情扣分，最多不超过1分。
二、综合性学习(9分)
6.请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。(9分)
(1)根据所提供的信息填写相应的节日名称。(2分)
?农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。 (重阳节)
?公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。 (母亲节)
评分标准:每答对1小题，得1分。共2分。
(2)请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。(7分)
认同程度调查结果统计表
项目对象 认可度 快乐度 结果节日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人
春节 高 高 中 高 中 低
圣诞节 低 中 高 低 中 高
?请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字。)(2
分)
青 年 人 对 “ 洋 ” 节 日 的 认 同 度
高 于 中 国 传 统 节 日 。
或:
对 “ 洋 ” 节 日 认 同 度 高 ， 对 中
国 传 统 节 日 认 同 度 低 。
评分标准:答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或:更喜欢“洋”节日);或“对‘洋’节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得2分。只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得1分。
?你认为产生这种现象的原因是什么,请谈谈看法。(2分)
【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或:认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。
评分标准:能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可得2分。
?结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。(3分)
【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或:加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或:进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或:保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或:应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。
评分标准:有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可得3分;直接引用链接材料中的语句，酌情给分。
相关链接:
a.早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。
b.2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保 护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。”
c.一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
二、读(共14小题，计45分)
(一) 阅读下面文字，完成7,10题。(13分)
生命与气候
林道之
你能想到吗,千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国,动物界与植物
界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。
二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温，而植物则使地球降温。
如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤
中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的
20倍，当时的气候极其温暖。
但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现
木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植
物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含
量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力,地球进入了严寒期。
动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何
食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量
高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底
水失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二
氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量
降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的
影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤
其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停
地调节着地球有大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生
物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁
不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。
(选自《大科技》2002年第3期，有改动)
7.根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。(3分)
【答案示例】生命与气候共同进化。或:气候是由两大生命系统的斗争决定的。
或:动物占上风，地球产生温室效应;植物占上风，地球进入严寒期。
评分标准:能答对其中一个即可得3分。
8.请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系,(3分)
【答案示例】以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化，进化的
前提是时间的推移。
评分标准:答出第一问，得1分;答出第二问，得2分，共3分。
9.本文最后一段中加点的词语“果真如此”不能删去的理由是什么,(3分)
【答案示例】“果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以
不能删去。
评分标准:意思答对即可得3分。
10.联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样
的变化，并简述理由。(4分)
【答案示例】温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有
充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或:温室效应加剧，气温进一步升高。
人类活动增强，植被减少。或:温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方
占上风。
评分标准:能答出第一问，得2分;能答出第二问，得2分。共4分。
(二)阅读下面文字，完成11,15题。(18分)
爱 处 无 声
安 宁
自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。
他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下业。
记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢,顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话:他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢,那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去,
这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信,我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会,只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV继继续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带;我开始读书时，他送我的漂亮背包;我
从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习，我忍病
剪下来的长长的辫子;每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀
里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短
信和邮件„„那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没
想到的是，他一样不差地记得那么清晰～
那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻
到人的心里去。
(选自《读者》2006年第9期，有改动)
11.文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段,请简要概括。(4分)
【答案示例】经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者;
上中学(青春期)渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱;工作后开始
理解父亲的爱，并开始学着爱父亲;结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽
无声却含蓄、深沉、真挚的爱。
评分标准:每点1分，共4分。意思对即可。
12.请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。(4分)
? 顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
【答案示例】表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。
评分标准:答出“不理解父爱”得1分;答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1
分。共2分。意思对即可。
? 只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。
【答案示例】表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。
评分标准:能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得2分。意思对即
可。
13.父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义,(3分)
【答案示例】DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。
评分标准:答出“记录”“成长过程”得1分;答了“包含”父爱得2分。共3分。意思对即可。
14.文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处,(4分)
【答案示例】第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。
评分标准:每点2分。共4分。
15.文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针地这部分内容谈点感想。(3分)
【答案示例】这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚;误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。
评分标准:能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得3分;能写出对父爱的正确理解得2,1分;对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共3分。
(三)阅读下面文字，完成16,20题。(14分)
南昌某，父为国子助教，随任在京。偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏
春秋》，适堕一钱于地，某晴以足践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，怒起，
叩某姓氏，冷笑而去。
后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。时潜庵
汤公巡抚江苏;十谒不得一见。巡捕传汤公命:“今某不必赴任，名已挂弹章矣。”问所
劫何事，曰:“贪。”某自念;尚未履任何得有赃款必有舛误。急欲而陈。巡捕入禀，复
传汤公命曰:“汝不记昔年书肆中事耶,为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，
能不为纱帽下之窃贼乎,请即解组去。”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，逐渐愧罢官
而去。
(清?沈起凤《谐铎》)
注释:?国子:国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。?上舍生:太学生的一种，可通过公试授官。?誉录馆:古代考试机构。?谒逸:在吏部等候选派。?刺:名片。?上台:上司。?潜庵汤公:汤斌，字孔佰。清代某著名清官。?弹章:弹劲的奏章。?舛:音chuan，差错。?解组:解下印纹，指辞官。
16.解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)适堕一钱于地 (落，掉)
(2)俟其去而俯拾焉 (等待，等候，到„„时候)
(3)急欲面陈 (陈述)
评分标准:每小题1分。共3分。
17.下面方框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是 ? (只填序号)。(2分)
践jian?履行，实行，实践。《左传?倍公十二年》:“往,乃职，无逆朕命。”?登。
《管子?大匡》:“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。”?踩，践踏。《庄子?马蹄》:“马，
蹄可以,霜雪;毛可以御风寒。”?排成行列，排列整齐。《诗经?幽风?伐柯》:“我
觏(gou)之子，笾豆有,。”
jian?通“翦”。消灭，除掉。《战国策?楚策四》:“今燕之罪大而赵怒深，故君
不如北兵以德赵，,乱燕，以定身封，此百代之一时也。”
评分标准:序号选择正确，得2分。
18.认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。(2分)
尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
评分标准:每标示正确一处，得1分。共2分。
19.翻译文中画横线的句子。(4分)
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。
【答案不例】那个人才明白此前(或当年，或早年)问「自己」姓名的人就是潜庵
汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。
评分标准:第一句关键词为“悟”“叩”，第二句关键词为“遂”“去”。每句关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分;关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得1分;关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。共4分。
20.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。(3分)
【答案示例】善于以小事观察人(善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹);僧恶贪官;清正、刚直。
评分标准:答出一点得1分;答出两点得3分。共3分。
四、写作(共2小题，计50分)
21.请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。(45分)
要求:?有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。?文体不限，不少于600字。若写诗歌则不少于20行。?凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C„„代替。
(1)命题作文
题目:和你在一起
2)话题作文 (
人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神„„只要能
起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起„„
请以“仰望”为话题，自拟题目，写一篇作文。
作文分类评分标准表
等次 一(好) 二(较好) 三(中) 四(较差) 五(差)
45,43分 42,38分 37,29分 28,14 13,0 内容 18,17分 17,15分 15,12分 12,6分 6,0分 (18分) 切题，中心切题，中心基本切题中基本切题中严重偏离题
突出内容充明确内容较心基本明确心不明确 意
实立意新充实立意正内容较充实
颖、深刻 确
语言 15分 14,13分 13,11分 11,6分 6,0分 (15分) 行文流畅语文从字顺语语言基本通语句不通顺文理不通
言生动准确言基本准确顺有少量语语病较多
表达好 表达尚好 病
结构 9,8分 8,7分 7,4分 4,1分 1,0分 (9分) 结构严谨层结构紧凑层结构完整层结构层次混结构不完整
次清楚构思次清楚构思次尚清楚 乱 层次混乱
新颖、巧妙 新颖
文面书写 3分 3分 2分 1分 0分 (3分) 字体工整、字体端正标字迹清楚有字迹潦草错字体不易辩
美观标点、点、格式正少量错别字别字较多标认错别字多
格式正确卷确卷面干净 有标点错误点错误较多标点错误多
面整洁 有少量涂改 涂改较多 卷面凌乱 备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分
不得超过45分。
A.感情真挚 B.表达富有创意
作文评分说明:
(1)根据初中学生作文的实际水平，不以文学作品为衡量标准。
(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。
(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。
(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的诗歌，每少一行扣1分。对于 写得特别优秀的诗文可不考虑字数或行数。
(5)诗歌应由三人协商评分，阅卷组长审查。对诗歌的评分，须考虑是否符合诗歌的特点，主要从意境是否深远、语言是否优美、节奏是否明快、是否有较强的抒情性和感染力诸方面考虑，并参照上面《作文分类评分标准表》进行评分。对于诗歌特点不明显、有投机取巧之嫌的诗作，可以评为五类卷。
22.对自己的这篇考场作文，你最得意的是哪一点,请说说理由(100字左右)，写在下面的“自我评价”栏里。(5分)
评分标准:能够对自己作文中的得意之处如立意、构思、语言等中的某一点作中肯的分析，且言之有据，语句流畅，可得5,4分;分析不是很到位，或语句不顺畅，可得3,1分;没有自评不得分。
衡阳市2006年初中毕业学业考试语文试卷
温馨提示:亲爱的同学，欢迎你参加语文考试，为了你能沉着冷静答题，交上一份满意的试卷，我们特地给你提个醒:本试卷共8页，须用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷的指定位置上;本科试卷满分为120分，其中2分为卷面分。考试时间为120分钟;答题前请将密封线内的项目和座位号填写清楚。祝你答题成功!
一、积累和运用(共31分)
1(请将下列汉字用正楷书写到田字格里(要求书写工整、准确、美观)。(3分)
腹 有 诗 书 气 自 华
2(古诗文积累运用。(8分，每小题2分)
?海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
? ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
?《岳阳楼记》中表现文章主旨及古代仁人志士远大政治抱负的句子
是 ， 。
?陆游的《游山西村》中既描绘了山水回环、峰回路转景象又蕴含深刻哲理的诗句是: ， 。
3(下面句子中成语运用准确的一项是(2分) ( )
A、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ((((
B(同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。， ((((
C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已((((
o
D(想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 ? ((((
4(读名著，做卡片(名著范围:中国四大古典小说)。(4分)
喜欢的一个故事人物 出自作品 喜欢的理由
5(口语交际。(4分)
央视2005“感动中国”节目让带着妹妹读大学的洪战辉的事迹广为传颂——当他还是 一
个孩子的时候，就对另一个更加弱小的孩子负起了责任，孤身一人撑起困境中的家庭;进人
大学后，凭着一般人难以想像的努力，完成学业并抚养教育妹妹，甚至帮助他人。
假如有一天，洪战辉带着他妹妹到你学校来参加某个活动，你有机会跟他俩说话，你会
对洪战辉说:
对洪战辉的妹妹说:
(注意:不能是欢迎辞)
6(诗歌欣赏。(5分)
阅读下面新诗，按要求答题。
妈 妈
这是一个晴朗的日子
妈妈
我背起行囊走向远方
春日阳光暖暖的
而我的心空却下着
绵绵雨丝
雨丝润湿了我的双眼
也润湿了您的双眼
雨丝模糊了我的视线
也模糊了您的身影
从此思念像一条长长的线
连着你 牵着我
思念您的笑容
思念您的嘱托
从此我知道了
妈妈的爱很深 很深
?读了这首诗，根据你对生活的体验和本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。 (2分)
答:
?从下面两个诗句中选取一句作简要赏析。(3分)
(1)春日阳光暖暖的,而我的心空却下着,绵绵雨丝
(2)从此思念像一条长长的线,连着你,牵着我
答:
。 7(综合性学习。
当今很多人倡导弘扬传统节日文化，你能从春节、元宵、清明、端午、中秋等节日中选取一个，说说当地的过节习俗，或介绍节日的来历及有关传说故事吗?(不超过60字)。(5分)
二、阅读理解(共37分)
阅读下面文段，按要求作答。
(一)生命 生命
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它;我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生;全在我一念之间，我必须对自己负责。
彳艮深
虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 8(一般来说，一篇散文都有“文眼”或表达主题的关键句子，请你找出本文，中这样的句子，填写在下面的横线上。(2分)
9(结合文章相关内容，品味下面句中加点的词语，指出它的表达作用。(2分)
虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动! 10(说出你对(“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”这句话的理解。(3分)
11、下面是对运用小飞蛾、小瓜苗这两则材料的分析，请选出不正确的一项。(3分)( ) A、开篇写小飞蛾对“我”的骚扰并被“我”捉住，作为文章的引子和发端。 B(接着写小飞蛾一股跃动的生命力量以及求生的欲望令我震惊，从而很自然地引出“我”对“生命是什么”的思考。
C、文章在第二段没有对“生命是什么呢”的问题作正面回答，而是描写小瓜苗擎天撼地的生命力，与描写小飞蛾一样，为过渡到写人的强健的生命进而表现文章主旨作铺垫和比衬。 D(作者提出“生命是什么呢”的问题后，没有立即作答，却写小瓜苗在恶劣的环境里不屈地向上茁长，使文脉间断而显得有些突兀。
(二)
历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道:
古人读书， 皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以夕卜，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一暴十寒”的状态，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。
这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验之谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道:
读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元12世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出;要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗?他的这个主张，过去很少有人注 意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。
宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处o《陆象山语录》有一则写道:”如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗:
? “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过，切身须要急思量。”
这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。
注:?[涵泳]:深入体会。 (节选自《不要秘诀的秘诀》)
12(文中作者肯定的读书态度和方法是什么?(最好用文中语言作答)(2分) 13(下面是关于本文行文特点和基本结构的分析，请选出不正确的一项。(2分) ( )
A.作者在引述古代学者关于读书学规和方法的经验之谈后，接着对其作阐释和评述，并且融入自己的观点和态度。
B(引述陆九渊的诗句后，作者只对其中一句作了评述，是因为其他诗句与读书方法和态度无关。
C(引述——评述——再引述——再评述，如此循环，是本文行文的主要特点之一。
D(本文虽然有三段引述三段评述，结构看似松散，其实是紧凑的，因为有一条读书方法和态度的主线相牵连。
14(作者在引用陆九渊的诗句后，只对其中的“未晓不妨权放过”作了阐释，而不像前面两段在引用后作全面阐述，这是为什么?(2分)
15(结合你的学习体验，谈谈文中倡导的读书态度和方法在我们学习中的作用。(3分)
(三)
花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒——传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎，顶顶有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
这还不算数。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命，使那花受精结子。 16(用自己的语言准确地概括从花朵到结成比较强健果实种子的环节o(2分) 17(“大概请昆虫做媒的花顶多顶多”，一句中“大概”一词能去掉吗?为什么?(2分) 18(请结合具体语句谈谈本文说明语言的特色及表达效果。(3分)
(四)
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自《醉翁亭记》)
19(解释下列句子中加点的词。(2分)
?饮少辄醉。 辄: (
?有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翼然: ((
20(翻译下面句子。(3分)
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
21、根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是:(2分)
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B(山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C(欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D(欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
(五)
广陵太守陈登得病，胸中烦懑?，面赤不食。佗脉之曰: “府君胃中有虫数升，欲成内疽?，食腥物所为也。"即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤
头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰: “此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。
注:?[烦懑]:烦躁郁闷 ?[内疽]:腹内一种肿胀坚硬的毒疮。
(节选自《华佗传》) 22(解释下列句子中加点词的意思或用法。(2分)
A.斯须尽服之。 之: (
B.遇良医乃可济救。 乃: (
23(请你根据对文意的理解，选出下面说法不正确的一项。(2分) ( )
A.华佗看了陈登的面相和为他切脉后，就判定他胃中有虫数升，并告诉他生虫的原因。 B.华佗给陈登服药很有讲究，先服一升，过一会儿再服一升，效果很好，说明华佗很懂药理。 (陈登服药后，吐出三升左右的红头虫子，虫子半身就是他平常吃下去的生鱼片。 C
D(陈登病好后，华佗预言三年后又会复发，遇良医才可得救。后来果如华佗所言，说明华佗真是神医。
三、作文(50分)
阅读下面材料，根据你的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，体裁不限。
十多年前，她和他是同桌。那时候，她家境不好，学习文具短缺。有一次，他把自己用的半截铅笔送给她。就是这半枝铅笔，让她感动至今。
后来，他到了另外一个地方求学，而她总是想起铅笔的事，挂念着他，想同他不期而遇。终于有一天，他们见面了。她向他诉说了这十多年关于那半截铅笔的情思。他很惊异，没有想到， 自己一个小小的不经意的行为，会在她心中留下如此深刻的印痕，任是十数年光阴也磨损不去。
是啊，生活中，也许是你不经意的一个关爱，足以温暖别人的一生。
衡阳市2006年初中毕业学业考试试卷语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(31分)
参考答案:1(
评分标准:书写准确、工整、美观各占1分。
参考答案:2(?天涯若比邻?乘风破浪会有时 ?先天下之忧而忧 后天下之乐而乐; ?山重水复疑无路柳暗花明又一村
评分标准:8分。??两空各2分，错1字则不给分，??每空各1分，错1字该空不给分。
评分标准:8分。??两空各2分，错1字则不给分，??每空各1分，
参考答案:3、D
评分标准:2分
参考答案:4(略
评分标准:4分。人物1分;作品1分;理由2分。
参考答案:5(略
评分标准:4分。两处话语满分各2分，视话语质量酌情给分。
参考答案:6(示例:?(1)抒发了儿子对妈妈深长思念之情; (2)抒发了儿子对妈妈的依依惜别之情;(3)抒发了儿子和妈妈相互思念之情;(4)抒发了儿子对妈妈的感激之情。
评分标准:答对第一项的给满分2分，答了其他三项或意思差不多的酌情给分。
参考答案:?(1)作著运用反衬和比喻的手法，形象地写出了与妈妈离别时那种依依不舍的心情。(2)作者把思念妈妈的情怀比喻为一条长长的线，心与妈妈相牵连，表现了作者对母亲的思念割舍不断，绵绵悠长。
评分标准:酌情给分，意思差不多就可以给满分。
参考答案: 7(略
评分标准:5分。酌情给分，侧重语言的准确、通顺、生动。
二、阅读理解(37分)
参考答案:8(从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力。
评分标准:2分。填写了别的语句不给分;如果把句子前面的“但是”和后面的“都在于我们自己掌握”也写上去了，则适当扣分。
参考答案:9(突出和歌颂了小瓜苗顽强的生命力。
评分标准:意思差不多酌情给分。
参考答案:10(表现了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。
评分标准:3分三“生命意识”和“人生态度”是主要计分点，没有涉及到这两个概念则不能得满分。
参考答案:11(D
评分标准:3分。
参考答案:12(专心致志;知出知人;不求甚解
评分标准:2分。缺少一点扣1，分。
参考答案:13，B
评分标准:2分
参考答案:14(这段话着重论述读书要不求甚解所以只对“未晓不妨权放过”作了阐释和评述。
评分标准:3分。只要言之有理则可得高分。
参考答案:15(略
评分标准:3分。侧重读书心得的真实可信和语言的通顺表达。
参考答案:16(花朵依靠媒介将雄蕊花粉传到花的雌蕊上使其受精;(答“异花传粉”也可)
评分标准:2分。这道题知识性较强，答错或表意不明均不给分。
参考答案:17，“大概”表示推测，说明对“请昆虫做媒的昆虫顶多顶多”的判断没有绝对
的把握，既表现了作者严谨的科学态度，又显出说明语言的准确性。
评分标准:2分。侧重说明语言的准确性，酌情给分。
参考答案:重&示例:运用比喻、拟人等修辞方法说明事物既通俗易懂又生动有趣，如“都
找媒人给自己做媒——传递花粉”，用“媒”喻外界力量，用“做媒”喻花
粉传递，突出了外界力量在花粉传授中的媒介作用。
评分标准:3分。语言特色和表达效果都答对了可得满分，只答了—个方面则给一半分。
参考答案:19(?就?象鸟展开翅膀的样子
评分标准:2分。?题的“翼”是名词作状语，一定要解释准确，否则不给分。
参考答案:20，远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。
评分标准:3分。“蔚然”和“深秀”是主要计分点。翻译正确各计1分，整个句子翻译通
顺计1分。
参考答案:21(D
评分标准:2分。
参考答案:22.A代“药汤”
评分标准:2分。每题1分
参考答案:23(C
评分标准:2分
B，才
三、作文。(50分)(注意:没有拟写标题扣2分。卷面分2分，在作文评分后，再结合全
卷情况判定给分，记分形式作文分+卷面分)
考生须知:
1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有5个小题。满分为120分。考试时间为120分钟。
2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔)，答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。
、请将县(市)区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。 3
一、书写(4分)
请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。 二、积累与运用(20分)
、读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分) 1
虽然只是一条 (pì)静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦 (nǎo )，把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上 (chí)骋， (róng )入这一片纯净和美好。
2、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2分)
有人说:“智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地 ，静静地 ， 孜孜地 ，直到进入智慧高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的美丽。
A、生活 思考 追求 B、思考 生活 追求
C、生活 追求 思考 C、追求 思考 生活 3、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。
B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C、为了纪念中国电影诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。
D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。 4、古诗文填空。(?——?)题必做，??题任选一题)(6分)
。(杜甫《望岳》) ?会当凌绝顶，
? ，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
?做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而 也”。
?读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的句子，就会让我们很
自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“ ，化作春泥更
护花。”
?古诗文中有许多描写花草树木的句子。请任选一种，写出与之相关的连续两句。
?天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。任选
一座，写出与之相关的连续两句。
5、阅读下面这则消息，拟一个小标题。(不超过15个字)(2分)
据新华社三峡工地5月20日电 2006年5月20日14时整，经过34小时的连
续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在
中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为3080
天，海拔高程185米。今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游1500万人、150万
公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方
面对人们的生活产生巨大的影响。
标题: 6、综合性学习。(6分)
宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本活动的志愿者，请你参与完成以下工作。
?请你向全班同学作一次捐书活动。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。(60字
左右)(2分)
?请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作)，用作“爱心图书馆”的环境
布置。(2分)
?为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己
喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。(2分)
示例:笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年～坚毅顽强，
精神可嘉。
三、现代文阅读(30分)
(一)共生:双赢的生存智慧
?一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。 ((
?从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。
?共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
?动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。出此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
?高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
?其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥与物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。
?同样，共生现象也给人类很好的启示。
(选自2005年6月号《世界博览》，有删改) 、情根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。(3分) 7
8、生物共生存在与各种类生物的互动之中。本文列举了 、 和 三种类型的生物共生现象。(3分)
9、第?段中加点的“或许”在句中有什么表达作用,(2分)
10、下列说法有错误的一项是( )。(3分)
A、本文介绍了生物的共生现象。
B、本文语言平实准确而不乏生动形象。
C、本文采用了总——分——总的结构方式。
D、本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。
11、文章最后写到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示,(3分)
(二)乡愁诗人与运河
冯光辉
?清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
? 有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
?老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。
? 老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。
? 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
?老人是余光中。
? 外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。
? 这运河的流向是朝着哪面,余光中问。青年诗人回说:运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说:海的前面是岛啊。
?一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢,有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢,
?不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说:就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，
等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。
? 今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊～他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊～他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊～他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在„„余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。
?曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说:我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。
?回到台湾，会思念大运河吗,
?怎么不呢,在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。
? 诗人余光中如是说。
(选自2006年2月18日《人民日报》，略有删改) 12、诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。
(2分)
坟地 ? 河堤徜徉 ? 抒怀
13、文中诗人睹物生情:询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾;端起运河水泡的茶，
闻到熟悉的血统气味„„这样的联想在文中还有，请再找出一处。(2分) 14、做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，
从??两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。(4分)
读书卡片 编号001
篇目:《乡愁诗人与运河》
作者:冯光辉
摘句;清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思
绪。
品味:既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特
殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表
现思绪之厚重绵长。
读书卡片 编号002
篇目:《乡愁诗人与运河》
作者:冯光辉
摘句:
品味:
15、第?段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个
“惆怅”不同含义。(2分)
16、文章引用《乡愁》一诗，有什么作用,(可以从情感、主题、结构等方面作答，写出两
点)(3分)
17、文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀,(3分) 四、文言文阅读(16分)
(一)
于是(邹忌)入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 18、解释下面句中加点的词。(2分)
?臣诚知不如徐公美 (
?今齐地方千里 ((
19、把下面句子译成现代汉语。(2分)
原文:群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文: 20、邹忌善于进谏 ，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》众一个四字词语来概括齐王的行为。(2分)
21、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里,(2分)
(二)
今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰:能跳而越此，谓之勇，不然为怯。彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰:跳而越者与千金，不然则否。彼怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉，要在以势驱之耳。 (节选自苏洵《谏论》)
22、下列句中加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A、且告之曰 (将要) B、跳而越者与千金(给予) ((
C、顾见猛虎(回头) D、而越之如康庄矣 (宽阔平坦的大道) (((
23、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
有与之临乎渊谷者 能跳而越此 ((
A、 B、
盖余之勤且艰苦此 乃记之而去 ((
不然为怯 其怯者犹未能也 ((
C、 D、
士卒多为用者 其真不知马也 ((
24、这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富:对勇者而言，是指 ;对半勇半怯者而言，是指 ;对怯者而言，是指逃命。(2分)
25、本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了。你是怎样认为的呢,(2分)
五、写作(50分)
26、细读下面材料，然后作文。(50分)
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说:在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
——你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你 要允许自己被
一只手握住。
——你可能回经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你 成为一支更好的铅笔。
——不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。
——不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。
——在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感想。文体不限，题目自拟。字数不少于500个。
答案:
一、书(94分)
根据卷面书写情况评分。书写正确、工整，卷面清楚，得4分:较好的得3分;较差的得1——2分。(规范的修改不扣分:1——2分从严控制。)
二、积累与运用(20分)
1、僻 恼 驰 融(2分。答对1个不得分。答对2个或3个得1分，答对4个得2分。)
2、A(2分) 3、B(2分) 4、?一览众山小 ?无丝竹之乱耳 ?死于安乐
?落红不是无情物 ?例如:乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄;采菊东篱下，悠然
见南山;出淤泥而不染，濯清涟而不妖;芳草鲜美，落英缤纷等。 ?例如:欲穷千
里目，更上一层楼;醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;黄鹤一去不复返，白云千载
空悠悠;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色等。
(6分。每格1分。??两题为选做题，所填诗句切合要求即可。凡有错字、别字、
增字、漏字的，该格不得分。) 5、例如:三峡大坝全线竣工(建成);三峡建成世
界第一坝;秫秸规模最大的混凝土大坝建成。(2分。概括出主要事件、字数符合要
求即可。字数超过要求或者有2个以上错别字得1分;如答成“三峡工程建成”之类
不得分。) 6、?例如:作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的
同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受
阅读的快乐吧～(2分。中心明确，内容清楚，得1分;语言简洁，有一定鼓动性，
得1分。) ?例如:书籍，是人类进步的阶梯;读书破万卷，下笔如有神;书山有
路勤为径，学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。(2分。所写句子与图书馆环境相
称即可。)?略(2分。作者与作品相符，得1分;情节概述或人物介绍，体现作品
特点，得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。)
三、现代文阅读(30分)
、生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为 (一)7
共生双方的任何一方提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存
形态)。(3分) 8、动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌(3分。
每格1分) 9、“或许”表示一种猜测，说明共生是否就是一种进化，目前仍在
探索，尚未正式定论。因此，用“或许”表述十分恰当，符合科学性。(2分。只答
“使语言准确”之类得1分。) 10、D(3分) 11、例如:?共生是自然界的法
则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生
生不息。?人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合
作共生。?“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。
(3分。开放题，言之成里即可。)
(二)12、凭吊 老屋(2分。每处1分。意思接近即可。) 13、例如:看着清洌
洌的井水，想到一汪日月潭;看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁;看到
横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。(2分) 14、例如:?摘句:一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 品味:表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。“一百米”突出小路之短，“一走就走白了头发”突出岁月易逝、人生易老。?摘句:像是大运河滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 品味:“挂”字形象表现了诗人内心复杂的情感，有牵挂的情思，有坚毅的信念，有殷切的期待……(4分。摘句2分，品味2分。摘句:摘出值得品味的精彩语句，得2分;摘出有点品味价值的语句，得1分;摘出其它语句，不得分。品味:整体品味得较好或者对关键词语理解比较深刻的，得2分;一般得1分。) 15、前者是指对祖国对家乡的思念。后者指目睹故乡物是人非的落寞(或指一辈子颠沛流离的愁绪;或指对海峡两岸关系的忧虑)。(2分) 16、使文章思乡怀国的情感更加浓郁(或渲染了思乡怀国的情感，增加文章感染力和抒情性);以《乡愁》诗照应题目中的“乡愁诗人”使主旨更加鲜明;引出诗人余光中。(3分。答出1
条，得2分;答出2条，得3分。)17、“一滴水”的比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了诗人对国土统一民族团圆的坚定信念。(3分。答出1条。得2分;答出2条，得3分。)
四、文言文阅读(16分)
(一)18、?确定，的确 ?土地方圆(2分。每格1分。) 19、译文;众大臣官
员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。(2分。其中关键词“面刺”1分。)20、
察纳雅言(开张圣听 咨诹善道)(2分) 21、高明在用暗示、比喻的方法委婉地
规劝齐王，使他乐于接受(或高明在现身说法，使齐王容易接受)。(2分)
(二)22、A(2分) 23、B(2分) 24、耻怯(面子)。 奔利(金钱)(2分。
每格1分。)25、例如:?这种观点比较客观地反映了一种社会现象，既情势对人的思
想行为的制约作用，因而有一定的合理性。?人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会
有见义勇为、舍生取义的人呢,?对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人
敢于挑战环境，因此，不能一概而论。(2分。本题为开放题，言之成理即可。) 五、写作(50分)
26、略
评分意见:分基础等级和特色登记评分，然后合成。
基础等级评分标准
一类(40—切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，
—36) 语言流畅，书写正确工整，文面整洁。 记叙详略得当，过程描述
具体;议论观点和材料统一，言之有理;说明能抓住特征，顺序恰当。
二类(35—符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，
—30) 语言通顺，书写正确，文面清楚。 记叙有详有略，过程描述较具
体;议论观点和材料基本统一，能自圆其说;说明基本抓住特征，顺
序合理。
三类(29—基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基
—20) 完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，问面基本清洁。
记叙详略基本合理，过程描述不够具体;议论观点和材料有出
入;说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。
四类(19—偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结
—0) 构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。
记叙详略不当，过程描述不具体;议论观点不正确，或观点与材
料不统一;说明不知所云，文理不通。
附加标准
哈尔滨市2006年初中升学考试语文试卷不
语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版的资源仓库 考生须知:本试卷满分120分，考试时间为120分钟。
一积累与运用(25分)(1—5题各2分，6—7题各3分，第8题每空1分) 1加点字注音完全正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„( ) A安恬(tian2) 追溯(shuo4) 意兴阑珊(lan2) (((B 魁梧(wu3) 热忱(chen2) 锲而不舍(qie4) (((
C 绮丽(qi3) 娴熟(xian2) 白驹过隙(xi4) (((D犀利(xi1) 聆听(ling2) 通幽曲径(qu3) (((2下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„( ) A 安详 颀长 叹为观止 B 故执 和煦 家喻户晓 C 墨守 和偕 得天独厚 D 涉足 晦涩 中流抵柱 3下面句子中加点词语使用正确的一项是„„„„„„„„„„( ) A 长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。 ((((B 古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察， ((((
对人生万象的感悟。
C “神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回， 这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ((((
D在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落 ((((
深山而自弃。
4下面语段空白处应填入的恰当句子是„„„„„„„„„„( )
夜幕不知不觉地降临了。在这静谧额达夜色中，我独自漫步在松软的沙滩上。经过 一天的喧嚣，海，有些疲乏了，躺在巨大的摇篮上小憩。他亲热地吻着岩石，嘴里 哼着一首小夜曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖 邦手下流出。
A海的疲惫，海的无奈，海的悲哀，我全感受到了。
B望着夕阳，我的心夜随着这乐曲慢慢沉入海中。
C我陶醉于这美妙的音像之中，心也随着那乐曲荡漾起来。
D海之歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也随着歌声，随着波涛轻轻飘荡。 5对四大名著中的人物壑情节描述不正确的一项是„„„„„„( ) A诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可 为而为之“，最终积劳成疾，病逝五丈原。
B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。
C孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。
D刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
6阅读下面文字，回答问题。
海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品)。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说:“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。” 张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是:
7根据所给情境，按要求进行表达。
几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去，其中一个同学说:“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。”
8根据课文原文壑对课文内容的理解填空。
? ,芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)
?江流天地外， 。(《汉江临眺》)
? ，衡阳雁去无留意。(《渔家傲》)
?其间千二百里， 。(《三峡》)
?枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。(《天净沙?秋思》) ?《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句
是 ， 。
?《论语》十则中慨叹时光飞逝的句子是 ， 。 二阅读(45分)
(一) 阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。(8分)
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉,”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战,”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福叶。”公曰:“小大之狱，虽不能查，必以情》”对曰;:“忠之属也，((
可以一战。战则请从。”
9解释选文中加点的词语。(2分)
福: 狱:
10把下面句子译成现代汉语。(2分)
小惠未徧，民弗从也。
11曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么,(2分)
12选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的
和 。(2分)
(二) 阅读《中国石拱桥》选段，回答13——16题。(10分)
?永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。
?早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马克?波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏杆上刻的狮子，
说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
„„
?为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢,首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有力条件。 13概括选文前两段的说明内容。(2分)
14我国石拱桥的设计施工有哪些优良传统,(3分)
15文中画线句所用的说明方法是 、 (2分) 16请为卢沟桥旅游景点写一则广告语。(要求语言简洁，有感染力)(3分) (三) 阅读《沉重的漂流》，回答17,21题(14分)
沉重的漂流
?在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——,长江漂流纪念馆。 ?我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。
?人们熟悉那种一般意义上的漂流:青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟„„这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。
?而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄„„在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。
?然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气;也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名:尧茂书、孔志毅、杨洪林„„
?我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义;另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。 ?不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气～不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢;人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。
?长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下一排后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南„„我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。
?然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的诗征服自然的雄心;他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。
?长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有四波的轻，掂不出大山的重。在这里，打漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息„„
17第?段中“朴素”一词在文中的意思是 (2分) 18从第?段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里(用自己的话概括回答)(3分) 19第?段描绘清波荡舟图景的目的是什么,(3分)
20你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的,(3分)
21文中第?段提到了对长江漂流的两种不同的看法，你同意其中哪一种看法,说出你的理由。(3分)
(四) 阅读《珍惜弱点》，回答22——26题(13分)
珍惜弱点
?人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
?事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢,事物某方面愈强，它的反方向愈弱。
?同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，知识魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢 (1) (悍然 毅然 贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
?任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
?世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。 ?金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
?珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是 (2)
(抱憾 缺憾 遗憾)之中的聪明。
22请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语填在下面的横线上。(2分) (1) (2)
23文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是 ; 二是 。(2分)
24第?段运用哪些论证方法,作用是什么,(3分)
25第?段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解,(3分) 26根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。(3分)
三 作文(50分)
27从下面两题中任选一题作文。
(1) 生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉
献真爱„„经历，使我们的大脑更加睿智;经历，使我们的情感更加丰富;经历，
使我们的视野更加开阔„„因此，有人说经历就是一种财富。 请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。
要求?所写的内容必须在话题范围之内。
?立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
?不少于600字。
?文中不得出现真实的人名、校名。
(2) 我是一条小帆船，可是我并不爱听“一帆风顺”或“一路顺风”这些祝福的话，
因为我知道世界上有顺风便有逆风，有顺境便有逆境。而我也从来不畏惧逆风，
因为我知道如何张我的帆、掌我的舵，使我在逆风中仍以四十五度角向前移动。
当然我还知道:帆愈大，愈能乘风;风愈大，愈能吹帆。但我更了解:小小的船
不能用太大的帆，过大的风则会倾翻我的船。
就因为我懂得收束自己欲望，知道在逆境中创造顺境，所以我能成为一条成功的
小帆船。?
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求:?所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
?立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
?不少于600字。
?文中不得出现真实的人名、校名。
县市考生答:
(1) 正如世上没有不弯的路，人间没有不谢的花一样，人生路上，我们无法
拒绝挫折与不幸的造访。当你面对挫折与不幸时，时痛苦沮丧，悲观失望，
还是悄悄地给自己一个笑脸呢,
给自己一个笑脸吧～
因为生活就像一面镜子，逆对他笑，它便对你笑。笑着面对生活，用乐观的
态度去看待人生，你便是为自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
请以“笑对人生“为话题，写一篇文章。
要求:?所写的内容必须在话题范围之内。
?立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
?不少于600字。
?文中不得出现真实的人名、校名。
(2) 一次，记者问一位白发苍苍的老科学家:“您是在哪所大学，哪个实验室
学到了最主要的东西,”
“是在幼儿园。”这位诺贝尔奖金的获得者回答。
“在幼儿园学到些什么,”
老科学家答道:“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿;东
西要放整齐，吃饭前要洗手‘做错事要表示歉意。从根本上说，我学到的全
部东西就是这些。”
要求:?所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
?立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
?不少于600字。
?文中不得出现真实的人名、校名。
哈尔滨市2006初中升学考试语文试题参考答案及评分标准
一积累与运用(25分)(1,5题各2分，6,7题各3分，第8题每空1分) 1 C 2 A 3 D 4 C 5 B 6 忘记过去的成功，不断迎接新的挑战
(3分)7内容紧扣情境要求，表达效果突出(3分) 内容符合情境要求，表达效果较好 (2分) 内容基本符合情境要求，表达效果不好。 (1分)8
(每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分。)(1)晴川历历汉阳树 (2)山色有中无(3)塞下秋来风景异 (4)虽乘奔御风不以疾也(5)小桥流水人家 (6)造化钟神秀，阴阳割昏晓(7)逝者如斯夫，不舍昼夜
二 阅读(45分)
(一)阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。(8分)
9 福:赐福，保佑 狱:案件 (各1分，共2分) 10 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的 (2分) 11政治上取信于民 (2分) 12爱国热情;深谋远虑 (2分) (二)阅读《中国石拱桥》选段，回答13——16题。(10分)
13卢沟桥的特点及艺术价值 (2分) 14用料省，结构巧，强度高 (3分) 15举例子、列数字 (各1分，共2分) 16符合要求，表达效果好 (3分)
符合要求，表达效果较好 (2分)
符合要求，表达效果不好 (1分) (三)阅读《沉重的漂流》，回答17,21题(14分)
17简朴、不华丽 (2分) 18落差巨大;水流湍急;浪大雾重 (3分) 19以清波荡舟的轻松、闲适，反衬长江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇气(3分)
20长江漂流因付出生命的代价而显得沉重;长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题;长江漂流的壮举因后继无人而显沉重 (3分) 21 理由充分 表述清楚 (3分)
理由较充分 表述较清楚 (2分)
有理由 表述不清楚 (1分) (四) 阅读《珍惜弱点》，回答22——26题(13分)
22 贸然 ; 缺憾 (2分) 23 缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处;缺点可以改正，
可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生
(2分)
24举例论证;对比论证;证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强(弱点也是强点) (3分)
25利用自己的弱点能填补自身的不足;能把弱点变成强点
(3分)
26正视自己的弱点;利用自己的弱点;避免自己的弱点被别人利用 ( 3分)
三作文 (50分)
说明:(1)卷面不整洁 ，字迹潦草，难以辨认，扣1,2分。
(2)错别字每3个扣1分，重现不计，扣满2分为止。
(3)不写标点或一逗到底，可酌情扣1,2分。
2006年河南省中等学校招生统一考试语文试卷
注意事项:
1(本试卷共10页，四个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2(答题前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累及运用。(共23分)
1(仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。(3分)
自然给我们阳光雨露，我们感恩;老师给我们关怀帮助，我们感恩;
____________________________________________________________________________
2(下列词语中注音、字形有误的一项是( )(2分)
A(绚(xuàn)丽 提防(dī) 漠不关心 眼花缭乱
B(和煦(xù) 狭隘(yì) 中流抵柱 投机取巧
C(委曲(qū) 修葺(qì) 小心翼翼 浑然一体
D(污秽(huì) 拮据 (jū) 有条不紊 振振有词 3(古诗文默写。(共8分)
(1)江山代有人才出，__________________________。(赵翼《论诗》)(1分) (2)__________________________，可以为师矣。(《论语》)(1分)
(3)李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是:__________________________，__________________________。(2分)
在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中(4)四季中的花，
“__________________________，__________________________”，描绘春花初绽、春草吐绿;杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，摹写莲叶田田、夏荷怒放;陶渊明《饮酒》中“__________________________，
__________________________”，再现秋菊淡雅、南山悠悠;王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”，点染冬梅傲雪、风骨凛然。(4分)
4(名著阅读。(4分)
下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。
《安徒生童话》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《水浒》 《格林童话》 5(读下面的材料，按要求答题。(共6分)
(1)6月5日～中央电视台推出一个大型早间节目——“朝闻天下”。 (
为加点的字选择正确的读音，并说说选择的理由。(2分)
朝闻天下 A(zhāo B(cháo ( ) (
理由:
(2)印度尼西亚爪哇省默拉皮火山喷发在即～印尼政府5月13日发出最高级别红色警报～万名倚山而居的村民开始撤离这片“怒火中烧”的家园。
写出“怒火中烧”一词在这里的意思。(2分)
(3)在我国第一个“文化遗产日”即将来临之际～国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫等在内的22个项目入选～反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。
画线句有语病，请改正:_________________ ________________________。(2分)
二(现代文阅读(共25分)
(一)阅读下文，完成6—10题。(共14分)
妹妹扮演的角色
1为了募捐～学校准备排练一部短话剧。告示一贴出～妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天～妹妹回家后一脸冰霜～嘴唇紧闭。“你被选上了吗,”我们小心翼翼地问她。
2“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心,”我壮着胆子问。
3“因为我的角色:”
4短话剧中只有4个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么,”
5“他们让我演狗:”说完～妹妹转身奔上楼～剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类
饭后爸爸和妹妹谈了很久。 最忠实的朋友”～全家不知道该恭喜她～还是安慰她。
6总之～妹妹没有退出～她积极参加每次排练。我们都纳闷:一只狗有什么可排练的,但妹妹却练得很投入～还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时～膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们～她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到～每次排练归来～妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
7.演出那天～我翻开节目单～找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆,狗,”。偷偷环视四周～整个礼堂都坐满了～其中有很多熟人和朋友～我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹～毕竟不是很有面子的事。幸好～灯光转暗～演出开始了。
8先出场的是“父亲”～他在舞台正中的沙发上坐下～召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中～妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具～手脚并用地爬进场。
9但这不是简单地爬～“豆豆,妹妹,”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅～她先在地毯上伸个懒腰～然后才在沙发旁安顿下来～开始呼呼大睡。一连串动作～惟妙惟肖。很多观众也注意到了～四周传来轻轻的笑声。
10接下来～剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚～万籁俱寂～就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒～机警地四下张望～仿佛在说:“老鼠,哪儿有老鼠,”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
11男主角继续讲:“突然～轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒～好像察觉到异样～仰视屋顶～喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了:妹妹一定费尽了心思。很明显～这时候的观众已不再注意主角们的对白～几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
12那晚～妹妹的角色没有一句台词～却抓住了所有观众的心。后来～妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗～狗也会成为主角。”
1340年后～那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色～与其怨天尤人～不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。 ((
6(对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。 (2分)
时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 神情
热情万丈 很投入
态度
7(通读全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
8(第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么,(2分)
9(第13段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义,“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度,(4分)
10(爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导,请结合具体事例谈谈你的看法。(3分)
(二)阅读下文，完成 11—15题。(共11分)
说窗
1“窗”字～初创时为“囱”～是个象形字。《说文解字》中说:“囱～在墙曰牖,音you～窗子,～在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶～既是门～又是窗～所以～甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”,窗,的直观白描。后来～“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。
2钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜～把风和太阳逗引进来～使屋子里也关着一部分春天～让我们安坐了享受～无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。
3窗～具有审美功能～最能表现中国传统建筑之美。对于人～“眼睛是灵魂的窗户”～对于房屋～窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的～是有表情的～它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中～窗是词人吟咏不尽的题材～自然景物是窗中永恒
的画面。“窗含西岭千秋雪～门泊东吴万里船”“来日绮窗前～寒梅著花未”这些名诗佳句～至今还广为传诵。
4窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用～主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上的漏窗～又称花窗～多用砖瓦空砌而成。框中构图～形式多样～千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景～又可窗内窗外双向“借景”～极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式～在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象～只在组景中起景框作用～窗的后面多臵石峰～植竹丛、芭蕉之类～形成一幅幅小品图画～正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也～同一事也～此窗未设之前～仅作事物观～一有此窗～则不烦指点～人人俱作画图观矣。”
5窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地～于是～窗的设计就更加活泼～造型更加丰富～且流露出更多的真性情。然而现在～我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用～窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道:“近半个世纪以来～我们的窗仅仅是生存的窗～原先的生命窗消失了～……然而～只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬～同时也给了我们许多深思。 11(本文介绍了窗的哪些功能,(2分)
12(请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。(2分)
13(第4段中使用 了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。(3分) 14(作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。(2分)
15(第5段中，加点词“生命窗”指什么,(2分)
三(古诗文阅读(共12分)
阅读下面两个文段，完成16—19题。(共8分)
,一,山不在高～有仙则名。水不在深～有龙则灵。斯是陋室～惟吾德馨。苔痕上阶绿～草色入帘青。谈笑有鸿儒～往来无白丁。可以调素琴～阅金经。无丝竹之乱耳～无案牍之劳形。南阳诸葛庐～西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,
,刘禹锡《陋室铭》,
,二,子曰:“贤哉～回也:一箪食～一瓢饮～在陋巷～人不堪其忧～回也不改其乐。贤哉～回也:”
,选自《论语》,
注:1回:即颜回～孔子的弟子。 2不堪:无法忍受。
16(解释下面句子中加点的词的意思。(2分)
(1)有仙则名 名: (
(2)惟吾德馨 德馨: ((
17(用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。(2分)
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (((
18(用《陋室铭》中的句子填空。(1分)
“空山无人，水流花开”二句，极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈(下围棋)之妙境:“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
19(刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何,体现了他们怎样的精神品质,(3分)
阅读下面的诗，完成20—21题。(共4分)
望 岳 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟深秀～阴阳割昏晓。
荡胸生层云～决眦入归鸟。会当凌绝顶～一览众山小。 20(“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点,(2分)
21(请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。(2分)
四(作文(40分)
22(任选一题作文。(40分) ((((
(1)我养成了一个好习惯
(2)水有三种状态～人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的～人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0?以下～那么这个人的生活状态就会是冰～他的世界也就是他双脚站的地方那么大,假如一个人对生活和人生的态度是常温～那么他就是一掬常态下的水～他就能流进大河、大海～但他永远离不开大
地,假如一个人对生活和人生是100?的炽热～那么他就会成为水蒸气～成为云朵～他就飞起来～这样～他就不仅拥有大地～还能拥有天空～他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求:
1请先写出题目。
2除诗歌外，文体不限;600字左右。
3文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共23分)
1(示例:书籍给我们信念力量，我们感恩
(续写的句子在内容、形式上与原句保持一致1分，书写规范、无错别字1分，端正、整洁1分。共3分)
2(B(2分)
3((1)各领风骚数百年;(2)温故而知新;(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄;采菊东篱下，悠然见南山(每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
4((例子与特点一致2分，作分析2分。共4分)
5((1)A(1分) 在这里是早上的意思(1分)
(2)炽热的岩浆在火山中翻腾(意思对即可。2分)
(3)删去“戏剧”(2分)
(共6分)
二、现代文阅读(共25分)
(一)(共14分)
6(一脸冰霜 兴奋(或:眼里都闪着兴奋的光芒) (一处1分。共2分) 7(1听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 2积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 3演出时表演得惟妙惟肖(一点1分。共3分) 8(设置悬念，引起读者兴趣(2分)
9(指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度(意思对即可。每问2分。共4分)
10(示例:青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长(具体事例略)
(有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分)
(二)(共11分)
11(1远古时代的窗有门的功能，可出入 2给房屋以阳光、空气、清风与视眼 3具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美 4在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能(答出一点1分。共2分)
12(用打比方的说明方法(或:比喻、拟人的手法)，生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征(答出“生动形象”1分，答出说明的具体内容1分。共2分)
13(1分类别 例:把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚 2引用 例:引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性 3打比方 例:“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象 4作诠释 例:“开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明 5举例子 例:用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点 6下定义 例:“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识(写出一种说明方法1分，举出相应的例句1分，答出这种方法的作用1分。共3分) 14(示例:1漏窗:框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事 2空窗:有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美 3空窗:在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画(答出一个例句即可。2分)
15(1“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗 2具有审美功能而不只是实用功能的窗 3会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗 4有诗意的窗(答出一点即可。2分)
三、古诗文阅读(共12分)
16((1)出名(或:著名)(1分)
(2)品德高尚(1分)
(共2分)
17(没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累
(答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分)
18(谈笑有鸿儒 往来无白丁(1分)
19(刘禹锡:陋室不陋 颜回:不改其乐(1分) 安贫乐道(意思对即可。2分) (共3分)
20(雄伟高大(2分)
21(示例:1表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 2表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 3抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志(答出一点即可。2分) 四、作文(40分)略
2006年河南省高中招生考试语文试卷(实验区)
注意事项:
1. 本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直
接答在试卷上。
2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累与运用 (共19分)
1.仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁、(3分)
留心生活～处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景,校园里一声亲切的问候是风景, 2.下列词语中注音、字形有误的一项是【 】(2分) ((
A.裨(bì)益 颓(tuí)唐 不言而喻 兴高采烈
B.憎(zēng)恶 绚(xùn)丽 叹为观止 走头无路
C.逾(yú)越 抉(juã)择 水泄不通 不可思议
D.纤(xiān)细 矫(jiǎo)健 金碧辉煌 相提并论
3.读下面一段话，按要求答题。(共3分)
举世瞩目的三峡大坝建成了:毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。三峡大坝的建设者在施工中综合运用了世界上最先进的施工技术～右岸大坝400多万立方米的混凝土中没有一条裂缝。不仅结构性断裂没有～表面、浅层裂缝也没有,不仅宽的裂缝没有～细的、发丝般的裂缝也没有。 。
(1)画线句子有语病，请改正: 。(1分) (2)补在上文横线上最恰当的一句是【 】(2分)
A.三峡大坝的建成，创造了建筑史上的奇迹
B. 三峡大坝的建成，意味着三峡工程将提前两年发挥防洪功能
4. 古诗文默写。(共8分)
(1)无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)(1分) (2) ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)(1分) (3)欧阳修《醉翁亭记》中表现饮酒旨趣并不在酒的句子是: ，
。(2分)
(4)诗言志。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的
“ ， ”表现了诗人心系人间冷暖的济事情怀;苏轼《江城子》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志;文天祥《过零丁洋》中的“ , ”表达了舍生取义的决心。(4分)
5.仿照下面的例子，对“采”字作解说。(3分)
比:“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如:比邻。
采:
二、 综合性学习 (共10分)
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。 材料一 14部推荐名著阅读情况:阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二 影响阅读名著的原因:
原 因 人 数 所占比例
A.找不到书 70 33,
B.没时间 105 49,
C.不喜欢 38 18,
材料三 除推荐名著外～还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的～分别是《三国演义》《红楼梦》～还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中～《汤姆〃索亚历险记》《简〃爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说～广泛阅读文学名著～可以增长知识～丰富情感～提升文化品位。成长～离不开文学名著的滋养。
6.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个((((
从五部名著中找出一个例子，作具体分析。(4分) 特点，
7.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。(3分) ((((
例:选A
说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人～占被调查人数的33,。
分析:学生本人和家庭藏书不多～而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外～书价过高也是一个重要因素。
选
说明:
分析:
8.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。(3分)
三、 现代文阅读 (共27分)
(一) 阅读下文，完成9-13题。(共15分)
?高一那年～我们学校组织去千岛湖春游。
?新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息～教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后～李老师问了一句:“大家还有什么问题吗,”很长时间～没有人举手也没有人站起来～谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子～,甲,她犹豫着举起手～手指颤抖着却没有张开来～嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来～用极低的声音问:“老师～我可以带馒头吗,”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩～她的脸通红通红的～低着头默默地坐下～眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去～抚摸着她的头说:“你放心～可以带馒头的。”
?出发的前一天～女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头～然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食～一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床～迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去～女同学的议论声似乎小了一些～女孩子的a眼圈红了。 ((((
?出发的那天下起了雨～女孩子没有带伞～只好和别的同学挤在一把伞下～为了不因为自己而使同学淋湿～女孩子不住地把伞往同学那边移～等到达目的地千岛湖时～女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了～女孩子一个人呆在招待所里～从背包里取出馒头。可是～由于塑料袋破了一个洞～湿透背包的雨水将馒头泡透了～女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
?女孩子还没有吃完一个馒头～同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快～来不及藏起湿透了的馒头～只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀～我还没有吃饱呢～能给我吃一个馒头吗,”女孩子不好意思摇头也没有点头～班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说～其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼～女孩带来的馒头都被同学们吃完了～女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
?第二天～到了吃早饭的时候～女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了～女孩子的心却在落泪～本来可以不来的～干吗非要央求父亲借钱交春游费呢,女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子～拉起她的手就走～说:我们吃了你带来的馒头～你这几天的饭当然要我们解决呀:女孩子喝着热腾腾的粥～吃着软软的馒头～b眼圈红红的。 (((((
?后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭～使她不再嚼干涩难咽的馒头～使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容～她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠～默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
?回来之后～女孩子变了。,乙,她的脸上总是洋溢着明媚的笑容～更加努力地学习～积极地去帮助别人。后来～这个女孩不仅是班里学习最好的一个～也是人缘最好的一个。
?因为女孩子知道～同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光～照射在她以后的人生道路上。
9.文章为什么要以“六个馒头”为题目,(2分)
10.第?段a处和第?段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情,请结合上下文分析。(4分)
a.眼圈红了:
b.眼圈红红的:
11.第?段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意,(2分)
12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同,为什么会有这样的变化,(4分)
13.这篇文章哪个地方最让你感动,为什么,(3分)
(二) 阅读下文，完成14-17题。(共12分)
谈汉字
?,甲, 汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。据研究～它已有6000年的历史～比古老的拉丁文产生还早。据统计～五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看～汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用～并非到21世纪才开始发挥威力。丝绸之路的时代～不可能跟哑巴做生意～得通过语言文字作媒介。自古以来～周边邻国乃至太平洋此岸彼岸～都靠汉字传递信息～交流文化、科学。日本便是突出的例子。汉字功劳之大～没有任何一种文字可比。
?对待汉字～有两点特别需要提高认识:有人把汉字说得一无是处～认为文明古国近代变得贫弱～都是因为汉字拉了后腿～恨不得明天就废除它:有人把汉字说得十全十美～好到家了～认为简化不得～改动不得～千秋万代不许变。我看～“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来～以至在可以想象到的未来～要废除汉字是不可能的。,乙, 汉字能否万岁万万岁,不会的～它总要变。变成什么样～我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。
?天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点～但也并不是那么无疵可指～好上天了。最大的缺点就是～初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂～不像拉丁字母那样简单。汉字的结构也复杂～很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的“已”～就差那么一点～越简单越易错。汉字初学难～远远不能满足儿童求知启智的需要～相反成为他们发展成长的障碍。不过～学汉字也不是从头到尾都那么难。要是那样的话～中国就没有知识分子了。开始学500个字～非常困难。学到500字以上～稍宽松些～还比较困难。学到1000字以上～汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。
?由于种种原因～始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现代、当代还在找～没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。我们不能指望一个人、少数几个人、一个
学术团体或科研机构～在很短时间内找到一个万全的办法。只要向前迈进一步～多解决一个问题～就应该鼓励倡导～不能求全责备。因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难～主动地多方地寻求解决办法～才可以逐渐达到相对的圆满。
,作者:张志公 有删节, 14.用文中词句填空。(2分)
汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。但就是有人认为“ ”，同时也有人认为“ ”，这两种观点都应该抛弃。我们看待汉字要用
的观点。当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难， ，才可以逐渐达到相对的圆满。
15.请对画横线的(甲)、(乙)两句的语言特点作具体分析。(4分) (甲)句:
(乙)句:
16.第?段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的‘已’，就差那么一点”。请举出其他“相似难辨”的字，说说你是怎样解决这个问题的。(3分) 17.结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识。(3分)
材料 进入计算机时代～有人认为汉字输入难～王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题,有人认为汉字输出,编辑、印刷、出版,难～王选等人研发的“汉字精密激光照排系统”解决了这个难题。
四、 古诗文阅读 (共14分)
阅读下面两个语段，完成18-21题。(共10分)
(一)故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为～所以动心忍性～曾益其所不能。
人恒过～然后能改,困于心～衡于虑～而后作,征于色～发于声～而后喻。入则 无法家拂士～出则无敌国外患者～国恒亡。然后知生于忧患～而死于安乐也。
(节选自《生于忧患～死于安乐》)
(二)越王句践?反国～乃苦身焦思?～臵胆?于坐～坐卧即仰胆～饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪,”,终灭吴,
,节选自《史记》,
注:?句践:即勾践。春秋时越国国君～于公元前494年被吴王夫差大败于会稽～被俘～释放回国后～卧薪尝胆～发愤图强～于公元前473年灭掉吴国。?焦思:焦虑思考。?胆:即胆囊～胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。(2分)
(1)困于心衡于虑而后作 作: (
(2)人恒过然后能改 恒: (
19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。(2分)
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 (
20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件,(2分) 21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法,现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义,请简要谈谈你的认识。(4分) 阅读下面的诗，完成22-23题。(共4分)
天净沙.秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 22.诗歌中直接抒情的是哪一句,抒发了怎样的感情,(2分)
23.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(2分)
五、 作文 (50分)
24.任选一题作文。(50分) ((((
(1)长大的路上，他(她)牵着我的手
(2)我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧,情感的交流可以丰富我们的心灵,思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实～交流使我们精彩～交流使我们不断发展。
请以“交流”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 ((((((((((要求:?请先写出题目。
?除诗歌外，文体不限;600字左右。
?文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目:
2006年河南省中考语文(实验区
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
二)参考答案:
一. 积累与运用(共19分)
1. 示例:生活中一个会心的微笑是风景(续写的句子在内容、形式上与原句保持一致1
分，书写规范、无错别字1分，端正、整洁1分。共3分)
2. B(2分)
3. (1)“达到”改为“实现”(1分) (2)A(2分) (共3分) 4. (1)寂寞梧桐深院锁清秋
(2)塞下秋来风景异
(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(每空1分。若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分) 5.上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实(1分) “采”，最初的意思是采集、选取(1分) 如:采摘、采取等(1分)(共3分) 二. 综合性学习(共10分)
6.(例子与特点一致2分，作分析2分。共4分)
7.示例:B 认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49, 一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间
C 认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18, 这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向
(说明图表1分，作分析2分。共3分)
8.(语言得体1分，有理有据2分。共3分)
三.现代文阅读(共27分)
(一)(共15分)
9.?以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ?六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)?六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现(答出一点即可。共2分)
10.a:自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过 b:领受了同学们善良的帮助，感动、感激
(意思对即可。一处2分。共4分)
11.要帮助她，还要呵护她的自尊心(意思对即可。2分)
12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格 (答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分)
13.(写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分)
(二)(共12分)
14.汉字该死 汉字万岁 发展 主动地多方地寻求解决办法 (共2分) 15.甲句:(1)“现今”“世界上”两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确严密 (2)从“年岁最大，使用人口最多，使用地域最广”三方面概括汉字的“独特”之处，表达严密、语言简洁 (3)连用三个“最”字，突出强调汉字与其他文字相比的“独特”之处 (4)“年岁最大”一词，比喻汉字的历史悠久，非常形象，口语化，幽默风趣 (5)“比较独特”，准确，严密(答出一点即可。2分)(共4分)
16.(举出“相似难辨”汉字的实例，写出自己的经验 2分，语句通顺 1分。共3分) 17.(答出观点1分，结合文章和材料2分。共3分)
四、古诗文阅读(共14分)
18.(1)奋起，指有所作为 (1分) (2)经常(1分)(共2分)
19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 (写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。共2分)
20.(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患 (一点1分。共2分)
21.(1)天将降大任于斯人也，必先苦其心志(2)出则无敌国外患者，国恒亡(用自己的话解说也可)(一点1分。共2分)(答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分)(共4分)
22. 断肠人在天涯 (1分) 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 (意思对即可。1分)(共2分) 23.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念(答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分)
五、作文(50分)
从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。
一类:(46-50分)
二类:(41-45分)
三类:(36-40分)
四类:(31-35分)
五类:(30分以下)
说明:
1( 坚持三人独立评卷。
2( 作文满分的比例掌握在5,左右。
3( 以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受;
(2)立意新颖、深刻;
(3)构思巧妙;
(4)语言有特色。
4. 没有写题目的，扣2分。
吉林省2006年中考语文试卷
亲爱的同学，请你在这份试卷上正确地书写汉字(错字、别字每个要扣0.5分)，有创意地表达出自己独特的体验和感觉。
一、 积累与运用(12分)
在下面的田字格中端正地书写名句和对联。(书写1分，第1—7题每句1分，第8题2分)
1、关关雎鸠，在河之洲。 ， 。(《诗经?关雎》)
2、 ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
3、 ，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子 密州出猎》
4、受任于败军之际， ，迩来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
5、无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
6、《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“ ， ”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。
7、学校文学社举行成语积累竞赛活动，主持人问:“当我们形容一处人迹罕至不受世俗沾染的美好环境时，常引用的成语是什么,”酷爱古诗文的小文同学应声答道:“是陶渊明笔下的 。”
8、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞
庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联:长白山林壑尤美
下联:
二、 阅读(48分)
(一)文言文阅读(15分)
阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记(节选) 蒋士铨
铨?九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵;暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝;少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰:“母有忧乎,”曰:“然～”“然则何以解忧,”曰:“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸?。母微笑曰:“病少差?矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】?铨:蒋士铨，清代著名学者。?争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。?差():同，病愈。
9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。(2分)
10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。(2分)
?手自笔录 (
暇更录唐宋人诗 (
?尝趋百里外 (
未尝寝 (
11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质,(2分)
12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感,
(2分)
13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。(3分)
14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”;对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。(4分)
(二)现代文阅读(33分)
阅读下文，回答问题。
我的母校，我的梦
竹林
那面镜子，我是经常梦见的。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗,如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
我看着她，有时会有一些疑惑:她真的是我吗,
是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我,也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
既然如此，那么我也可能是她的影像。
霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢,呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴
满了大字报，所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。
我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
可是，因为这样我就应该批判她吗,我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗,于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在;它在我们的心中，依然明亮。
进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，惨了惨了～
本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字:真挚～
我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有
的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦,
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美;因为喜欢，它又变得美轮美奂。
有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发„„”
我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
哦，市西中学，我的母校，我的梦～
15、给下列词语中加点的字注音。(2分)
?莘莘学子( ) ?眼眸( )?支撑( )?恬美( )
16、 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同,(2分)
?老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你„„
?就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在;它在我们的心中，依然明亮。
17、作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上，我们可以感受到什么样的人格魅力,(3分)
18、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我,也许她
是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。(4分)
19、 作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感,(5分)
20、 回忆中学时代，作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理,(5分)
21、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。(6分)
22、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考,请结合其作品，谈谈你的体验和思考。(6分)
三、写作(60分)
23、以下两个作文，任选其一:
作文(1)题目:真挚
作文(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
学校组织学生开展一次主题为“长大了，干什么”的调查活动。调查结果显示，学生有想当歌星、影视明星的，有想当老板、经理的，有想当市长、部长的„„很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。
调查中还发现，几乎所有的学生的父母都在为孩子将来能“成大器，做栋梁”做着各种各样的准备，很少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地度过一生。
教育家陶行知说过:“在立脚点要平等，于出头处争自由。”
甘于平凡还是追求卓越,做普通人还是争当精英,每个人都可以有自己的选择。
作文要求:?要自由、有创意地表达出真情实感。
?文体不限。
?不少于500字。
?文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。
参考答案及评分标准:
一、 积累与运用(12分)
阅卷说明:
能端正地书写1分;第1—7题每句1分，第8题2分;写错诗文、多字、漏字不得分。
1、 窈窕淑女 君子好逑
2、 天街小雨润如酥
3、 老夫聊发少年狂
4、 奉命于危难之间
5、 无案牍之劳形
6、 感时花溅泪 恨别鸟惊心
7、 世外桃源
8、 下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。(共2分，内容、形式各1分)
示例:?天池水浮光跃金 ?天池水波澜不惊 ?三江源水尤清洌
二、 阅读(48分)
阅卷说明:
阅读试题除9、15题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于考生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达;即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分;对于有创意、有创见的答案，要给满分。
(一) 文言文阅读(15分)
9、序或赠序;记。(共2分，每空1分)
10、?抄写?曾经(共2分，每小题1分)
11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。(共2分)
12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。(共2分)
13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。(共3分，内容2分，语言表达1分)
14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。(共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分)
(二)现代文阅读(33分)
15、?shēn?móu?chēng?tián(共2分，每个0.5分)
16、第?句中的“镜子”是“生活中的镜子”;第?句中的“镜子”是“心中的镜子——良知”。(共2分)
17、围绕“谆谆教诲的长者风范(包含一丝不苟的生活态度)和罕见的儒雅风度”回答即可。(共3分，内容2分，语言表达1分)
18、围绕“以云为喻”或“‘召唤’等生动的用词”或“疑问句式的表达效果”回答皆可。(共4分，评析3分，语言表达1分)
示例?:这段话以“云”为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。
示例?:这段话用词生动，尤其“召唤”一词生动地写出老校长对“我”的熏陶和影响。
示例?:这段话以疑问句式表现出成长的疑惑和惊喜。
19、围绕“作者的‘笑’是因被欣赏、被宠爱而快乐”和“老师的‘笑’流露出欣赏和慈爱”回答即可。(共5分，两方面内容各2分，语言表达1分)
20、围绕“温暖、爱、快乐和自信等精神力量可以战胜生活中的困难”回答即可。(共5分，内容4分，语言表达1分)
21、事件概括围绕“老校长教导学生以镜正仪表;在琴的鼓励下‘我’拒绝在批判张先生的大字报上签名;作文讲评课喜获老师满分的褒奖”回答即可。人生影响围绕“一丝不苟的生活态度;保持良知;快乐而自信”回答即可。(共6分，内容概括3分，人生影响2分，语言表达1分)
22、评阅时需根据学生回答情况，准备并查阅相关资料。(共6分，文学大师1分，体验和思考3分，结合作品内容1分，语言表达1分)
三、 写作(60分)
阅卷说明:
?评阅前，要进行试评，确立每等次的样例文;评阅时，要求三名教师独立评阅，分数
取平均值，保留小数点后一位。
?评阅全部试卷时，请以二等、三等之间45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。
?评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
?评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。
?字迹美观、卷面整洁的作文在相应的等次的基准分上加1—2分;字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。
?标点符号错误，每个扣1分，扣至3分为止。
评分标准:
?满分60分。
在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。
?一等:56—59分，基准分57分。
特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
?二等:46—55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
?三等:36—45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
?四等:36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
四川达州2006年高中阶招生统一考试语文试题
(考试时间120分钟,满分100分)
注意事项:
1、本试卷为课改实验区和非课改实验区通用卷，所有考生均作此卷。
2、全卷共8页，答题时请将答案用蓝黑墨水钢笔直接写在试卷上。
3、答题前，请将密封线内各项目填写清楚。
一、积累与运用(16分)
1、请将下面的字抄在田字格中。(要求:书写正确、端正、美观)(2分)
检阅难忘过去 开启精彩未来
请仔细阅读下面一段文字，完成2-6题。
为了宣传四川省十运会，宣传达州，,月12日，中央电视台“同一首歌 走进达州 相约十运会”大型文艺晚会在新落成的达州市体育中心隆重举行。?当晚，虽然风雨交加，天不作美，但丝毫没有受到影响。只见台上演员冒着风雨戴歌戴舞，激情四射，个个使出浑身解数;台下观众披着雨衣挥棒(荧光棒)欢呼，热情洋溢，人人绽开欢乐笑靥。这一晚，成了所有演职人员和3万观众真正的“难忘今霄”，达州人的热烈与奔放、执著与坚韧、团结与高效也在这场难忘的晚会中表现得淋漓尽致。我们坚信，传承了厚重历史文化、光荣革命传统
和伟大抗洪精神的达州人民，一定能上下一心，群策群力，办出一届像“同一首歌”一样精彩的“十运会”，?一个开放而充满魅力的达州也必将充分展现在世人面前。
2、下列词语中加点的读音全对的一项是( )(2分)
A、 精彩 (cě) 快乐(lè ) 笑靥 (yàn) (((
B、执著(zhù) 隆重(long) 奔放(bēn) (((
C、绽开(zhàn) 魅力(mèi) 荧光棒(yóng) ((((
D、坚韧(rèn)洋溢(yì) 浑身解数(xiè) ((((
3、下列短语中有两个错别字，请找出来予以改正。(2分)
风雨交加 戴歌戴舞 激情四射
淋漓尽致 群策群力 难忘今霄
中的 字应改为
中的 字应改为
4、文段中划线句子?有语病，请予以修改。(2分)
? 当晚，虽然风雨交加，天不作美，但丝毫没有受到影响。
应修改为: 。
5、根据句意，仿照下面的例句，将文段中划线句子?浓缩成一个五字短语，使之与例句共同组成一条宣传十运会、宣传达州的标语。(2分)
? 一个开放而充满魅力的达州也必将充分展现在世人面前。
缩句:
6、我们达州有许多风景名胜和地方特产，请你选一个你和别人都熟悉的，用一句话作介绍。注意突出其特点，语言力求简洁优美(句式和修辞不作要求)(2分)
示例:?“真佛山”胜景，洞天福地，川东名刹。
?灯影牛肉，薄如蝉翼，风味独特。
7、诵古代诗文，品名家华章。请根据要求或提示补写下列诗文名句。(可任选其中四个小题作答)(4分)
(1)《<论语>十则》中表明“学”与“思”关系的句子是:学而不思则罔， 。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含哲理的诗句是: ，病树前头万木春。
(3)陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是: ，柳暗花明又一村。
(4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、满怀博爱情怀的诗句是:安得广厦千万间， 。
(5)文天祥《过零丁洋》中表明生死观的诗句是:人生自古谁无
死, 。
(6)辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是: ，赢得生前身后名。
二、阅读感悟(44分)
(一) 阅读《孤独之旅》选段，完成8——12题)
?天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来，但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。
?杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的会应。
?杜小康突然感觉到他已经累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
?那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
?杜小康闻到了鸭身上的一股羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不悲哀。他说不明白自己为什么哭。
?雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮有是那么的明亮。
?杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免有想起了母亲，想起了许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然的长大了，坚强了。
?第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇地上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他有饿有累坚持不住了，杜雍和居然没有能够叫醒他。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一支脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
?鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发亮。
?八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫:“蛋～爸～鸭蛋～鸭下蛋了～”
?杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说:“下蛋了，下蛋了……”
,、按常情，有悲哀才有哭，而文中说:“他哭了起来，但并不悲哀”，你怎样理解这句话的含义,(,分)
,、第?段的环境描写，体现了作者怎样的用意,(,分)
10、第?段对“鸭们也长大了”的优美而深情的描写，其深层意思是什么,(2分)
11、同是见鸭“下蛋了”，杜小康是“惊喜地跑过去捡起”，并“大叫”，杜雍和是“接过”，“嘴里不住地说”，说明他们此时虽都满怀喜悦，但各自的想法是不一样的，请你试作揣摩。(4分)
(二) 阅读下面的段文，完成13——17题。(14分)
心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问:“徒儿，大清早为何事如此忧愁,”
小和尚满腹疑惑的说:“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗,”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说:“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”
“我怎么没看见呢,”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
13、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”,请用自己的话概括回答。(2分)
14、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”,他是怎样面对生活、对待人生的,(4分)
15、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗:“ ， (2分)
16、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。(2分)
17、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么,对你有何启迪,(4分)
(三)、读下面的文言文，完成18——22题。(15分)
五柳先生传
陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也～常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰:“黔娄之妻有言:„不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。?其言兹若人之俦乎,衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤,葛天氏之民欤,”
18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是:
(1)( )(2)( )(3)( )(3分)
(1) A、期在必醉 B、君问归期未有期 ((
C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期 ((
(2) A、或置酒而招之 B、怅恨久之 ((
C、楚人怜之 D、又数刀毙之 ((
(3) A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 ((
C、以彰其咎 D、其真无马邪 ((
19、根据文意，翻译下面的句子。
(1) 好读书，不求甚解。
(2) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
20、五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答),刻画了一个怎样的人物形象,
21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象(应写出是怎样的一个人物形象)。
作品名称:《 》;作者: (2分)
人物形象:
(2分)
三、写作(40分)
22、请从下面两题中任选一题作文。
(1)生活是无字书，社会是大课堂。在我们的人生道路上，总会有一些人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，是我们明白一些做人、行事的道理。
请以“那一次，我懂得了 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求:?根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。
?综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。
?文中不得出现真实的校名和人名。
(2)车让人，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让车，让出一份文明;人让人让出一份和谐。在现实生活中，这类“让”的现象还很多，无论在家庭、在学校、在社会……在非原则面前，“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。
请以“让”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。
要求:? 自拟题目，文体不限(如写成诗歌，不得少于20行。
?文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
一、 积累与运用(16分)
1、略;2、D;3、“戴歌戴舞”的“戴”应改为“载”，“难忘今霄”的“霄”应改为“宵”;4、应改为:“当晚，虽然风雨交加，天不作美，但晚会(或”演出“)丝毫没有受到影响。”;5、展达州魅力;6、略;7、(1)思而不学则殆 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)山重水复疑无路 (4)大庇天下寒士俱欢颜 (5)留取丹心照汗青 (6)了却君王天下事
二、 阅读感悟(44分)
(一)(15分)8、因为如此艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和柔弱的身躯来承担，他觉得受了委屈，所以“哭”了;但他凭着自己的坚强和毅力战胜了孤独和恐惧，经受住
了磨难因激动而“哭”了，所以“并不是悲哀”。9、用美好的景色衬托主人公(杜小康)经历了暴风雨的洗礼(战胜磨难)后的那种轻松、喜悦而又平静的心情。10、在这些“长大了”的“漂亮”的鸭们背后，映衬出主人公的身影和成长经历，使读者看到了杜小康这个少年也长大了，坚强了、成熟了。11、杜小康发现鸭长大了，兴奋的“大叫”，这叫声流露出了对自己成功的喜悦和成长的自豪，一切甘苦都化在了“鸭下蛋了”的惊喜之中;杜雍和见“鸭下蛋了”，觉得自己带孩子出来放鸭，那么多的艰辛与付出终于有了回报，鸭长大了，孩子也长大了，家境的改变又有希望了。12、略。
(二)(14分)13、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。14、因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”;他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。15、落红不是无情物，化作春泥更护花。16、“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。17“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬，围绕“启迪”来谈。
(三)(15分)18、(1)A(2)B(3)D。19、(1)喜欢读书，(只求领会要旨)不在一字一句的解释上过分深究。(2)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、(三大志趣)好读书，性嗜酒，著文章;刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略
三、写作(40分)略
北京市2006年高中招生统一考试语文试卷(课标B卷)
考生须知:
1、本试卷共13页，共五道大题，27个小题，满分120分。考试时间150分钟。 2、在试卷密封线内认真填写区(县)名称、姓名、报名号、准考证号。 、第卷共四道大题，26个小题，为作文。 3
4、必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。
第1卷 积累?运用 (共24分)
一、选择题:下列各题均有四个选项。其中只有一个符合题意。请将正确答案的字母序号填在表格内。(共10分，每小题2分。)
1(下列词语中加点字的读音完全正确的是
A(暂时(z6n) 魁梧(wO) 锐不可当(d6ng)
B(惩罚(ch6ng) 教诲(hui) 忍俊不禁(jin)
c(酝酿(r已ng) 拮据(j0) 随声附和(h吉)
D(镂空(16u) 解剖(p6u) 不省人事(×1ng)
2(下列词语中没有错别字的是
抑扬顿挫 A。博学 桥粱 穿戴
B(秘诀 惨淡 蜡烛 郑重其事
C(恻隐 摇jfll 蔓延 不可救要
D(阴晦 轻捷 偷懒 轻而义举
3(下列词语中加点字解释有误的是
A(万恶不赦(赦免) 不屑置辩(认为值得)
B(人迹罕至(稀少) 好意雉毒f1(推辞，拒绝) ?’
c(有例可援(支援) 狼狈不拳(能忍受)
D(不畜而喻(明白) 不能自单(停止。这里是控制的意思)
4(下列句子中加点词语运用有误的是
A(在新农村建设中，广大农民对学习科学技术的渴望々旱母增。
B(张经理为了改进企业管理，君零零开地制定了许多规章制度。
C(齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果(实在是孳冬啊闸。
D(为成功举办2008年奥运会，北京奥组委工作人员投入了拿剐帮审。
5(下列文学常识表述有误的是
A(《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 ’
B(《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。
C(《最后一课》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法国著名作家。
D(《望岳》<小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。
二、简答题(共14分)
6(背诵、默写(6分)
(1)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(2) ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)
(3)《陋室铭》中概括全文主旨的句子是:“ ， 。” 描
写陋室环境清幽宁静的句子是:“ ， 。” (2分)
(4)从你积累的古诗中，分另外写出一个含有“花”字和“雨”字的句子。(2分)
?含“花”字的句子: ， 。
?含“雨”字的句子: ， 。
7(请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物 相
关的一个故事。(2分)
《水浒传》 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的=》
所选名著:
人物?: 故事
人物?: 故事:
8(请从下面给出的俗语中任选—个，写一段意思完整的话。(字数在50—60之间)(2分) (1) 失败是成功之母 (2)习惯成自然 (3)后来者居上 (4)当事者迷，旁观者清
第lI卷 理解〃感悟 (共36分)
三、文言文阅读(共10分)
阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。
?若夫淫雨露霏～连月不开～阴风怒号。浊浪排空,日星隐曜～山岳潜形,商旅不行～樯倾楫摧,薄暮冥冥～虎啸猿啼。登斯楼也～则有去圆怀乡～忧谗畏讥～满目萧然(感极悲者矣。
?至若春和景明～波澜不惊～上下天光。一碧万顷,沙鸥翔集～锦鳞游泳,岸芷汀兰～郁郁青青。而或长烟一空～皓月千里～浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答～此乐何极!登斯楼也～则有心旷神怡～宠辱僧忘～把酒临风～其喜洋洋者矣。
?嗟尝求古仁人之心～或异二者之为～何哉?不以物喜～不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧～退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人(吾谁与归?
11(下列加点意思相同的一项是( )(2分)
A(樯倾楫摧 倾家荡产
B(馋谗畏讥 乐以忘忧
C(去国怀乡 触目伤怀
D(或异二者之为 神情异常
12(解释下面加点词语的意思。 (2分)
(1)山岳潜形 潜:——
(2)薄暮冥冥 薄:——
(3)把酒临风 把:——
(4)予尝求古仁人之心 尝:——
13(用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)浮光跃金，静影沉璧。
(2) 微斯人，吾谁与归?
14(用原文语句填空。(2分)
选文第?段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ;“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
15(登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?请结合选文回答。(2分) (‘
四、现代文阅读(共26分)
(一)阅读《望柳庄》。完成第16—19题。12分)
望柳庄
?不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是～有谁知道格尔木城起始于望柳庄～有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下～又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
?五十年前的那个初春。昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼～格尔木混沌一片。春天在哪里?
?一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门:醒来吧～我要给你换新衣!他挥锹铲土～一锹铲下去～沙地上就铲出了个盆状的坑坑～格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥幕生忠将军。
?还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时～慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随 行人员说:“我们要做第一代格尔木人。我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根～这根才扎得牢靠!”
?一百棵树苗～都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片～杨柳分栽。第二年～这些小苗落地生根(绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的～叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
?直到现在～第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后～我从拉萨执勤回到格尔木～车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑采的风沙无情的撕打～便顺势走向路
口的一排平房(站在了房檐下。一抬头～门榍的方砖上“望柳庄”三个红漆犬字(格外醒目。也就在这时候～我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树。有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间～经受着风沙的考验～它们要告别寒冬实在不容易,要把春天迎来～路途也很艰难。在我的感觉里。它们是亭亭站立的硬汉子。此时～昆仑莽原突然间变得亲切起来～我的眼前仿佛绿树成荫(鲜花遍地。
?风沙还是那么大～可它绝对吹不走我心中这春天的世界。
?听说～当风沙停止以后～幕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来～培好土。他近收拾残局边对大家说:“吹倒一次～咱扶它一次。吹倒一百次～咱扶它一百次(直到它可以结结实实地站在沙潍上为止。”
?又是一个烈日暴晒的午后～我看到望柳庄前不远的戈壁滩上～一群人围着一个坟堆默默静立(空气好像凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。
?弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了～慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中。端详了几番又几番。束了(他说:“它们毕竟为咱格尔木绿了一回～是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上(还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘——独特的柳树基。这戈壁滩上死去的树。人们没有遗忘它们～常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到～人们有心无意浇的水(唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天～土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样(由小变大～由低变高……
?经过了一次死亡的墓柳。活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气～粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰～飞沙扑面它不后退～寒冬腊月它依然挺立。
?时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多。树片越来越大。杨柳成林～浓密成荫……
?青藏公路通车到拉萨后不久～彭德怀元帅来到格尔木～就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说(自己百年之后～就安葬在格尔木。这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃～就是离不开格尔木～离不开昆仑山。
?1994年10月18日～84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日～将军的子女们护送着他的骨灰～踏上了昆仑山的土地……
?随着将军的骨灰洒向高天～昆仑山忽然飞起了漫天的雪花～天地皆白!
?此刻～覆盖看积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
(作者:王宗仁原文较长有删改)
[注]格尔木:现为青海省第二大城市～国家命名的“中国优秀旅游城市”。
16(选文讲述了幕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。(2分)
(1) (2)将军带领大家护树
(3) (4)将军与树同在
17(第?段中“我心中这春天的世界”是什么样的?根据选文内容回答。(2分)
18(简要分析结尾处的环境描写在文中的作用。(3分)
19(慕生忠将军具有怎样的思想性格?请以文中对人物l一2处语言描写为例，做具体分析。(字数在150一200之间)(5分)
(二)阅读《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》，完成第20—22题。(6分)
擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹
?意大利著名画家达〃芬奇在16世纪初创作的《蒙娜丽莎》～是巴黎卢浮宫博物馆所有收藏中最令人着迷的珍品。2004年初～该馆声明～近500年来～《蒙娜丽莎》画布上越积越厚的清漆膜无法清除～其画面变黄变暗～正在失去光华～而传统的润色处理方法也无法阻止“蒙娜丽莎”迅速老化。”
?幸运的是。博物馆的专家们得到了美国航天局的援助。也许读者会问～航天局有什么技术能够修复博物馆的珍品呢?我们先来了解一下与“蒙娜丽莎”似乎无关的话题。
?在距离地面200—500千米的大气层申～广泛分布着单原子氧。这种单原子氧的化学性质特别活泼。在近地卫星轨道上(距离地面200一300千米)运行的早期航天器～在天上运行一段时间后～少不了要与大气层中的单原子氧“亲密接触”～那些高强度的工程塑料涂层外壳～就会像刺洋葱一样～被一层层地腐蚀掉～对航天器造成损害。所以～在近地轨道上运行几年后～航天器就会坠入大气层烧毁。由此看来～性质特别活泼的单原子氧～有推卸不掉的责任。
?为了挽救博物馆的名画～美国航天专家想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时～为了对珍贵的古油画负责～也让博物馆管理人员放心～技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通古油画做实验。当技术人员制取到足够的单原子氧后(便把它们引入放有油画的真空室。开始阶段～单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氢之间的耦合～并生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气～随着这些气体不断被真空泵抽出。古油画表面的清漆膜越来越薄～不久便旧貌换新颜～而且整幅油画毫发未损。
?当然。要不要对《蒙娜丽莎》实施“单原子氧清污手术”(以及什么时候来实施～还有一些技术以外的问题需要考虑和论证～毕竟～达〃芬奇的《蒙娜丽莎》价值连城。不过～从技术上说～让“蒙娜丽莎”焕发青春～让她的微笑更加灿烂是大有希望的。
(作者:黄德揆有删改)
20(题目中的”岁月痕迹”指的是什么?(1分)
21(第?段的内容与修复古油画有什么关系?(2分)
22准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。(不超出规定字数)(3分)
步骤一:(9个字)
步骤二:(15个字)
步骤三:(13个字)
(三)阅读《善于舍弃》，完成第23—26题。(8分)
善于舍弃
?现代社会充满了各种诱惑～这就需要我们在选择中善于舍弃。
?“鱼,我所欲也,熊掌～亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到～当然是最理想的～但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择～即使仅得到鱼。也是一种成功,如果哪一个都不愿舍弃～盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到～那才是悲剧。
?合弃需要勇气～也需要智慧。
?号称“飞禽之王”的欧洲金雕～一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足～两只幼鸟就会“手足相残”～强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴～摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟～还是保全一只幼鸟的现实～别无选择～只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后～面对断腿和丧失生命的两种选择～毅然把被夹的那条腿咬断～然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”～保存了生命。
?世界顶尖级科幻小说作家艾萨克〃阿西莫夫～曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才(于是他对自己作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家～但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室～回到家里～专门从事写作。
?阿西莫夫这一聪明的舍弃～成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩～也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时
的痛苦～就有可能招柬终生的痛苦。阿西荚夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的～但正是因为他挺住了一时的痛苦～而成就了后来的大业。不做出舍弃～那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃～是他本人的幸福～也是读者和世界的幸运。
?阿西荚夫的事例告诉我们～如果你本来在某些方面没有优势～却一再地坚持～总想将弱势变成优势～就很有可能一事无成。舍弃自己的短项～是为了强化自己的长项～从而让自己更接近成功的目标。
?在人生征途中(有迂回曲折的坎坷～也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇～需要你慎重思考～该舍弃时就舍弃～不能为了一棵小树而放弃了一片森林。
23(本文作者要表达的主要观点是什么?(1分)
24(文章第?段是从哪个角度证明作者观点的?(2分)
25(简要分析?一?段的论证过程。(3分)
26(结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。(2分)
第1II卷 表达〃交流(60分)
五、按要求完成下面的作文。(60分)
27(2004年12月印度洋海啸发生后～英国媒体有这样一则报道:在几十米高的海浪袭 向泰国普吉岛的一个海滩之前～英国一位年仅i0岁的女孩蒂莉〃史密斯～凭借自己在学校里所学的地理知识～预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报～疏散了海滩上的游客。从而挽救了100多名游客的生命。
这则报道唤起了你的哪些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，以“关爱”或“知识的力量”为题。写一篇文章。
要求:
(,) 诗歌外。文体不限。
(,)少于600字。
(,)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
北京市2006年高中招生统一考试(课标B卷)语文试卷参考答案
阅卷须知:
l、保持卷面整洁，认真掌握评分标准。
2、一律用红钢笔或红圆珠笔评阅，分数书写要清楚、工整。
3、阅卷人员须将得分填入得分栏内，并签名。
4、复查人员须认真复查，并在复查人栏内签名。
5、遇有特殊情况，须及时向阅卷领导小组汇报。
第1卷积累?运用
一、选择题
1、D 2、B 3、C 4、B 5、C
二、简答题
6((1)天涯若比邻
(2)不畏浮云遮望眼
(3)斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青
(4)含“花”字的示例:感时花溅泪，恨别鸟惊心。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
含“雨”字的示例:好雨知时节，当春乃发生。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7(示例:
《水浒传》 武松:武松醉打蒋门神。 鲁智深:鲁提辖拳打镇关西。
《西游记》 孙悟空:孙悟空三打白骨精;孙悟空三调芭蕉扇。
猪八戒:猪八戒醉酒戏嫦娥;猪八戒背媳妇。
《朝花夕拾》 长妈妈:长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生:藤野先生为我修改讲义。
钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金:在病榻上写作。 朱赫来:引导保尔走上革命道路。
8(示例:失败是成功之母:那次，我考试不及格，非常沮丧。父母鼓励我说:“失败是
成功之母，只要你从失败中吸取教训，不断努力，就会取得好成绩。”
9(示例:我是无名的小花，总在点缀美丽的大地。
我是奔腾的骏马，总想驰骋在辽阔的草原。
10((1)结论:2006年中央财政对农业的各项资金投入比2005年有很大增加;2006年
中央财政对农业的三项补贴中。农机具购置补贴资金的增长率最大。
(2)“感受”示例:中央对农业很重视;农村的发展前景一片光明;这些投入会让 农民得到真正的实惠;政府关注了弱势群体。
第?卷理解?感悟
三、文言文阅读
11(D
((1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经 12
13((1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?
14(居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲 (‘
15(写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
四、现代文阅读
(一)
16((I)将军带领大家种树 (3)将军带领大家葬树
17(要点:绿树成萌，鲜花遍地。 -
18(渲染了肃穆、庄严、神圣的气氛;歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的精神;表达了作者对慕生忠将军的崇敬之情;深化了主题。
19(提示:思想性格:慕生忠将军具有扎根格尔木的坚定信念和奉献精神，他性格坚毅顽强，对格尔木充满了热爱之情。
语言分析示例:慕生忠将军带着同志们收拾鄢些被风沙吹倒的树苗时说:“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱挟它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”这段话表现了慕生忠将军建设格尔木、扎根格尔木的坚定信念，充分体现了慕生忠将军坚毅顽强的性格。
(二)
(画布上越积越厚无法清除的清漆膜 20
21(第?段的内容与修复古油哂的关系是:化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油嘲 上厚厚的清漆膜腐蚀掉。
22(步骤一:制取足够的单原子氧
步骤二:把单原子氧引人放有油画的真空室
步骤三:用真空泵不断抽出生成的气体
(三)
23(我们要善于舍弃。
24(从善于含弃的重要性的角度证明了作者观点。
25(首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。 26(观点正确，言之有理即可。
第1II卷 表达〃交流(60分)
五、按要求完成下面的作文。(60分)
27(略
浙公网安备 33021202002483