高中语文培养指导青年教师计划.doc

高中语文培养指导青年教师计划.doc 高中语文培养指导青年教师计划 【篇一】:2015年中学语文教研组工作计划 一(指导思想: 以邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观为指导，密切联系工作实际，认真贯彻落实省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持人本、民主、和谐、创新的理念，充分发挥研训、引领、管理、服务的职能作用，以质量为核心，遵循一个核心，两个重点(以教师教学方法、学生学习方法转变为核心;以学科队伍建设为重点，以培养青年教师为重点)的工作思路，落实过程管理，优化课堂结构，突出能力培养，切实推动我市素质教育向纵深发展，以科研为先导，以活动为载体，追求校本教研的实际价值与意义，促进教师专业化发展，全面提高教学质量。 二(工作要点: 1、加强语文学科队伍建设，做好教师个人学习计划、个人研修计划。教师带头掀起读书热潮，提倡教师要多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，不断充实自己，提升教师素养。 2、健全语文教师信息档案;建立教学研究网络平台，为教师提供优质服务，捕捉教研信息搜集和提供教学资源，推介教学经验，以便取长补短，资源共享。 3、加强骨干教师、青年教师的培养，继续充分发挥学科带头人、骨干教师在教学中的带头和辐射作用，分层次地对各校教学工作进行指导，继续抓好对教师的培训工作，加强校本教研，通过教学视导及开展教学技能竞赛活动，促使广大语文教师积极主动地参与课改，扎实有效地提高教学水平，促进教师业务能力的全面提升。 4、完成好两项任务:一要开展好青年教师听课和公开课活动;开要开展好中青年教师教学基本功竞赛选拔及参赛活动。 5、加强教研工作力度，促进学校语文教学水平的共同提高，深入一线，立足课堂，蹲点下校，服务教学，及时发现语文教学中的种种问题，探讨、研究、分析、归纳，明确解决问题的方法，提高语文课堂教学的效率。 6.抓好2012年的语文中考的教学指导。为了提高语文中考教学的有效性，提高我市今年语文中考的质量，召开九年级的中考教学研讨会，通过教学研讨，帮助教师熟读《中考说明》，抓住教学重点，仔细研究中考复习中存在的问题，找出解决问题的方法。 7、做好课题研究和管理，提高课题研究的实效性。 8、创建名师工程，做好五星级教师评选管理工作，做好量化考核记录，为年末星级教师评选打好基础。 三(工作安排: 3月份:16日教研组长会。 听青年教师课; 4月份:举行大石桥市中青年教师教学基本功竞赛的活动。 听青年教师课; 5月份:听课调研;中考培训。 参加营口市中青年教师教学基本功竞赛的活动。 6月份: 听课调研; 7月份: 做好学期 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ;做好教师 档案管理 财务及档案管理制度档案管理制度培训安全生产档案管理制度人事档案管理制度人事档案管理制度范本 。 【篇二】:培养青年教师成果 培养青年教师成果 指导教师:徐敏树 【篇三】:中学语文教师个人三年发展规划 教师个人发展目标计划 太和中学 李彦才 一、 个人专业发展现状分析: 1(教学现状: 优势: 十年的语文教学使我积累了比较丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中，一直非常注重学生各种语文能力的培养，因此我所任教的班级，成绩一直名列前茅。目前是威海市语文教学能手、威海市课改先进个人。 2(教研现状: 优势: 历年来先后有一些教学设计、经验总结、案例等在各级各类比赛中获奖，参予国家级十一五重点课题并已成功结题，积累了一定的教科研经验。 不足: 平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所以发表高质量的论文，是我的期盼。 3(管理现状: 优势: 多年的教学和班主任管理经历，使我积累了较多的管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，具备较强的组织能力。 二、个人专业发展三年总目标: 在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。同时利用空余时间，坚持阅读和积累，学习名师的先进经验和教育理念，不断拓宽自己 的知识视野，增加自己的知识储备量。在做中学、在学中做，不断的积淀经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上，实现质的飞跃。 协同本组本校教师搞好日常的教研活动，在教学教改方面作好领头雁。建立“名师工作室”，将名师工作室的资源尽量的充实和完善，充分发挥带头、示范和辐射作用。担任对青年教师的培养、指导任务，每学年在校内外听评课不少于 10节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。力争三年内按要求完成学习笔记，培训和考察学习六次以上，每学年提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等;开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程;至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并有1篇在省级及以上学术期刊上发表;撰写不少于 6万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 三、个人专业发展年度计划: 第一学年度(2016—2017)发展计划及预期效果: 1( 担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师。每学年在校内听评课不少于10节; 2(继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开课1节，举办校内外专题讲座至少一次; 3(提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等; 4(开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程; 5(通过读书等多种途径，丰富自己的专业知识，撰写至少3篇与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告;撰写不少于 3万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 实施方式或途径: 1(坚持高质量的完成每月一节的校名师示范课，每学期争取上一节文登市级示范课，将自己作为名师人选的示范辐射作用发挥到最大; 2(继续积累学科教学经验，确定一项课题研究，积极主动有效的开展相关的研究工作;高中语文培养指导青年教师计划。 3(建立网上“威海名师人选工作室”， 在名师工作室中，尽量多的发表有关本学科的教学论文、教育随笔、教学案例、教学反思、课堂教学录像等，充分发挥名师工作室的作用; 4(参加威海市教育局组织的研修活动和文登市教育局以及本校的研修活动，结合日常研修，做好学习笔记整理，并内化为自己的经验和体悟。 第二学年度(2017—2018)发展计划及预期效果: 1( 继续担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学 的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师，争取让自己所辅导的青年教在教学经验与成果上有所突破。至少每学年在校内听评课不少于10节; 2(继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开课1节，在前期讲座的基础上举办校内外专题讲座至少一次; 3(本学年度提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等; 4(继续开展课题研究，并展示课题研究全过程; 5(通过读书丰富自己的专业知识，撰写至少3篇与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告;撰写不少于 3万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 实施方式或途径: 1(坚持高质量的完成每月一节的校名师示范课，争取上每学期一节的文登市数学教师示范课，将自己作为名师人选的示范辐射作用发挥到最大; 2(继续积累学科教学经验，并将课题研究过程与成果进行展示; 3(继续发挥网上“威海名师人选工作室”作用，在名师工作室中发表有关本学科的教学论文、教育随笔、教学案例、教学反思、课堂教学录像等，发挥名师工作室的辐射、带动作用; 4(参加威海市教育局组织的研修活动和文登市教育局以及本校的研修活动，结合日常研修，整理学习笔记和研修体会的内容，指导自己的教育教学工作。 第三学年度(2018—2019)发展计划及预期效果: 1( 继续担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师，争取让自己所辅导的青年教在教学经验与成果上有所突破。至少每学年在校内听评课不少于10节; 2(继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开课1节，在前期讲座的基础上举办校内外专题讲座至少一次; 3(本学年度提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等，争取在省级以上刊物发表论文; 4(继续开展课题研究，并展示课题研究全过程，争取课题顺利结题，并将成果推广应用于教学中; 5(通过读书丰富自己的专业知识，至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告;撰写不少于 3万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 实施方式或途径: 1(坚持高质量的完成每月一节的校名师示范课，争取上每学期一节的文登市教师示范课，将自己作为名师人选的示范辐射作用发挥到最大; 2(继续积累学科教学经验，并将课题研究过程与成果进行展示，课题结题后将课题成果进行推广; 3(继续发挥网上“威海名师人选工作室”作用，在名师工作室中发表有关本学科的教学论文、教育随笔、教学案例、教学反思、课堂教学录像等，发挥名师工作室的辐射、带动作用; 4(参加威海市教育局组织的研修活动和文登市教育局组织以及本校的研修活动，结合日常研修，整理学习笔记和研修体会的内容，成功内化为自己的经验和体悟，引领名师工作室所有成员的教育教学工作。 四、达成目标的保障措施及自我检测措施: 困难预测: 1(我所设置的三年总目标较高，尤其在是在上市级公开课方面有一定的难度。但是压力就是动力，相信自己能够挑战自我、超越自 我，尽最大努力去实现目标; 2(省级以上论文的发表，对我而言，一直是我的理想。我会尽最大的努力，去实现这个祈盼已久的理想。只是实施时可能会受到一些客观条件的限制，可能达成也会存在一定的难度。 保障措施及自我检测措施: 1(克服自己的畏难和倦怠情绪，在各种教育教学工作中，采用多种方式方法，提高自身的素质，尽力完成各项目标; 2(每天挤出至少一小时的时间读书，尽量多的书写教学反思，记下自己点滴的收获。 3(利用外出研修等各种机会，经常与专家沟通、探讨，不放弃任何可以学习和成长的机会。 , 【篇四】:一个高中语文老师必备的六类工作计划 高中语文老师必备的六类工作计划 湖 北:尧 萍 2001—2002年度雷店高中 香樟文学社工作计划 一、指导思想: 香樟文学社是我校的文学社团。成立这一文学社团，是为了营造校园文化氛围;为了激发学生文学阅读、文学创作的热情;为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活;为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把香樟文学社办成名副其实的文学社团。 二、工作目标: 1. 力争校报《香樟树》成为校园个性化写作的平台，成为校园作家 的孵化器。 2. 开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。 3. 办出富有特色的社报来。 特色之一:真正落实语文课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。 特色之二:真正立足于校园，既关注学生的生活细节，又关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。 特色之三:关注学生思想，捕捉心里历程，见证学生成长。 三、具体措施: 1.办好文学社报。 2.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。 3.做到活动前定时间、定地点、定内容。 4.有序开展活动。 四、文学社要求: 1. 文学社成员的稿子，由社长交给编委会的编委，编委再交给主编老师审阅、修改。 2. 鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集老师们所推荐的优秀作文或随笔。 3. 最终由社长负责选稿和出刊。 四、活动内容: 1、作品交流。通过作品交流会，使社员们知道自己作品中的优点与 不足，然后能取他人之长，使作品尽善尽美。可以选 取周四下午第三节为文学社作品交流时间。 2、外出采风。带学生外出采风至少一次，记下自己的所见、所闻、 所感，为学生积累素材。 3、影视欣赏。观看一些优秀电影，通过体会片中人物的故事等，社 员们能够发掘自己写作的潜能，创作出优秀的作品。 4、作文竞赛。每学期举行1次正规的作文竞赛，提高学生的写作水 平。 5、保证课时。保证文学社每月至少开课一节，每生至少上交稿件两 篇，教师集中改稿一次。 6、本学期计划每月出版社报一期，力求提高质量水平，在排版方面精益求精，再创新水平。 7、学期结束，评选优秀社员，给予奖励。 四、活动具体安排:高中语文培养指导青年教师计划。 为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下: 第4-5周，召开本学期第一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。 第7-8周，带学生外出外出采风。回来后指定教师对采风内容进行辅导。 第9-10周，鼓励社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿。 第13-14周，召开文学社干部会议并指定老师开展作文专题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。 第15-16周，各年级负责人征集、修改好本年级的优秀稿件。文学社教师筛选、整理、并编辑于校报。 第18-19周，开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。 第20周，总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰，优秀社员在校报的“校园之星”栏目中进行介绍。 希望文学社全体成员更积极主动地参与、支持社里的各项工作，展示各自的风采，让香樟文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。 雷店高中香樟文学社 2001(10 附 征稿启事 同学们，在多姿多彩的高中生活里，你想留下绚丽的一笔，挥洒一片属于自己的天空吗,你想为我们校园文学编奏一曲梦的乐章，为你们成长的旅程捎上一束美丽的花絮吗,那么，请拿起你谱写心灵的妙笔，展现你最阳光的自我，向我们香樟文学社投稿吧～ 来稿要求: 思想健康，内容新颖，有真情实感，有生活气息，文体不拘。凡 耳闻目睹，触景生情，自然景观等均可投稿。也可以反映家乡的风土人情、记录你的心路历程，还可以谈谈你学习、阅读的独特体验。 1、作品必须为自己原创，严禁抄袭。 2、稿件诗歌在40行以内，小说、散文最好在1000字左右，不超过1500字。 3、上交手稿要求卷面整洁，字迹清晰，用方格纸书写。题目下面依 次写清班级、姓名、指导教师姓名，以便登记、审阅。稿件恕不退还，请自留底稿。 二、征稿对象:雷高全体学生 三、投稿方式: 学生稿件经语文老师指导修改后，各班负责人收集，上交给文学社编委。欢迎各位同学踊跃投稿，更加期待各位班主任老师、语文老师的大力支持～ 四、投稿待遇:经编委会审阅，来稿一经选用，将在校报《香樟树》上发表，同时会将优秀作品向校外刊物推荐发表。期末我们将评出“校园作家”“优秀社员”“文学之星”等荣誉称号，给予表彰奖励。 雷高香樟文学社 2001年9月 2005—2006年度雷店高中宿管员职责 为使学校宿舍内务整洁、干净，确保寄宿生的住校安全，落实宿管员岗位责任制，特制定本制度。 一:宿管工作是一项耐心、细致、周到为学生服务的育人工作，平时要自觉加强业务学习，以《雷店高中寄宿生 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 》为准则，熟悉学校各项学生管理的规章制度，不断提高自己的管理水平，在工作中及时总结经验。 二:宿管员是学生的生活保姆，在工作中要严格要求自己，注意自身形象，深入学生抓好思想工作，做学生的朋友。宿管员应带头遵守学校作息时间，按时起床(管理员提前二十分钟起床准备开门开灯)，当学生在寝室活动时，对自己所管理的寝室进行巡查，督促学生整理内务、打扫卫生;检查门窗、水电、床铺及其他设施的完好，做到卫生、纪律、安全情况日日公布;检查学生的进出情况，做到 二:宿管员是学生的生活保姆，在工作中要严格要求自己，注意自 身形象，深入学生抓好思想工作，做学生的朋友。宿管员应带头遵守学校作息时间，按时起床(管理员提前二十分钟起床准备开门开灯)，当学生在寝室活动时，对自己所管理的寝室进行巡查，督促学生整理内务、打扫卫生;检查门窗、水电、床铺及其他设施的完好，做到“卫生、纪律、安全情况日日公布”;检查学生的进出情况，做到“人离灯灭、水关、门上锁”。 三:宿管员必须重点对寄宿生的就寝进行检查和巡查，坚持“二查一汇报”(值班人员、宿管员二次查，每日情况一汇报)。严禁不查、不汇报、马虎了事，一经发现，报请学校学生科进行处理。对违反宿舍管理的学生，宿管员应反复教育、严重的责令其写出检查后依相关规定移交学生科处理。 四:宿管员工作考评项目为出勤、工作记录、平时抽查、安全事故率、集体评议几项(要求每日记工作笔记;领导及宿管部的抽查以记录为准;安全事故率分安全隐患、严重安全隐患、一般性安全事故、严重安全事故、重大安全事故五类;集体评议采取背靠背的打分制)。几类严重失职行为: 1、寄宿生在寝室活动而无人值班的; 2、学生在寝室内有严重安全隐患行为发生而不知情的; 3、就寝中寄宿生缺人后不报、漏报、隐瞒的; 4、损坏公物和其他有危害的行为发生时不加制止和教育。 【篇五】:高中语文科组工作计划4篇 高中语文科组工作计划一:高中语文教研组工作计划 在过去的教育教学工作中，我校语文教研组在老教师的带动下，在中青年教师的努力工作下，无论是在教育教学领域还是在教科研领域我们都取得了丰硕的成果，我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的新课程的实施，全面推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续学习和实施新的教学理念，打造我校高中语文教学品牌，加强校本科研建设，高中语文教研组工作计划。为此，特制定09年新学期教研组工作计划。 一、 指导思想 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照2009年上半年市教研市高中语文教研活动工作计划，以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标: 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 三、具体工作措施: 1、加强理论学习，深入研究新教材。 为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力，工作计划《高中语文教研组工作计划》。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和09年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。新教材已在我校高一年级全面使用，语 文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。 本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组带领每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为最大限度地提高语文成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制周考试题，真正做到教学情况的有效反馈。 四、本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。 1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切 磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。 3、继续做好走出去，请进来工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。 高中语文科组工作计划二:高中语文教研组工作计划(2219字) 去年秋学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加强校本课程建设。为此，特拟定xxxx年秋学期教研组工作计划。 一、指导思想: 以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。 二、工作目标: 1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 三、具体措施: 为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。 ?强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。 本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》和《普通高中语文课程标准》和xxxx年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，(苏教版)的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 ?探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。高中语文培养指导青年教师计划。 俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。 1、 教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育 《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。 2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以 来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提 高课堂效率，使学生有实实在在的收获。 同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈。 (三)、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。 本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。 1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。 3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。 四、活动安排: 第一周:开学报到注册; 第二周:讨论教研组工作计划，拟定各级各类教学工作计划; 第三周:学习《普通高中新课程标准》;