公开招聘教师面试评分
表
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XXXXX学院公开招聘教师面试评分表
应聘人员: 应聘岗位: 测评要素 优(分数于本项2/3以上) 中(分数于本项1/3—2/3分中间) 差(分数于本项1/3以下) 评价 分值 逻辑思维能力 思路清晰,层次分明,条理性思路比较清晰,有一定的层次和思路较混乱,层次较差,缺 (20分) 强 条理 乏条理
普通话
标准
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,表达流畅,用语语言表达能力 普通话标准,表达流畅,用语基普通话较差,表达不流畅,准确恰当,语言富有感召力和 (20分) 本准确,有一定的条理性 用语不够准确,条理性较差 说服力
临场应变能力 临场镇定,思维敏捷,反映灵临场比较镇定,思维较清晰,能临场紧张,思维迟缓,不能 (15分) 敏,灵活果断 做出比较恰当的反映 及时应对
言行举止不自然,语无伦仪态风貌 言行自然得体,端庄大方,彬言行较自然,有礼貌,穿着打扮次,多余动作较多,打扮不 (15分) 彬有礼,无多余动作 基本得体,少有多余动作 够得体
专业理论知识全面,认识深专业理论知识面窄,认识不专业理论知识能专业理论知识较全面,准确性较刻,准确性高,熟悉本专业的够深刻,准确性较差,对本力 高,对本专业的学术前沿知识有 学术前沿知识,具有一定的创专业的学术前沿知识了解(20分) 一定了解,具有创新精神 新能力 较少,缺乏创新精神 科研水平评价 科研水平较突出,发表一定数没有发表
论文
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,没有参与科科研水平一般,发表论文较少 (10分) 量论文,参与一些项目 研项目
总体评价及总分
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应聘人员: 应聘岗位: 测评要素 优(分数于本项2/3以上) 中(分数于本项1/3—2/3分中间) 差(分数于本项1/3以下) 评价 分值 逻辑思维能力 思路清晰,层次分明,条理性思路比较清晰,有一定的层次和思路较混乱,层次较差,缺 (20分) 强 条理 乏条理
普通话标准,表达流畅,用语语言表达能力 普通话标准,表达流畅,用语基普通话较差,表达不流畅,准确恰当,语言富有感召力和 (20分) 本准确,有一定的条理性 用语不够准确,条理性较差 说服力
临场应变能力 临场镇定,思维敏捷,反映灵临场比较镇定,思维较清晰,能临场紧张,思维迟缓,不能 (15分) 敏,灵活果断 做出比较恰当的反映 及时应对
言行举止不自然,语无伦仪态风貌 言行自然得体,端庄大方,彬言行较自然,有礼貌,穿着打扮次,多余动作较多,打扮不 (15分) 彬有礼,无多余动作 基本得体,少有多余动作 够得体
专业理论知识全面,认识深专业理论知识面窄,认识不专业理论知识能专业理论知识较全面,准确性较刻,准确性高,熟悉本专业的够深刻,准确性较差,对本力 高,对本专业的学术前沿知识有 学术前沿知识,具有一定的创专业的学术前沿知识了解(20分) 一定了解,具有创新精神 新能力 较少,缺乏创新精神 科研水平评价 科研水平较突出,发表一定数没有发表论文,没有参与科科研水平一般,发表论文较少 (10分) 量论文,参与一些项目 研项目
总体评价及总分