磨砺坚强意志 初中八年级思品课
教案
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磨砺坚强意志 教案
教学目标:
1. 情感、态度与价值观:学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。 2. 知识与能力:了解磨砺意志的方法,能也能用这些方法去初步培养自己良好
的意志品质。
教学过程:
1. 导入新课 (8分钟左右)
观看视频《2005年感动中国人物之洪战辉》。 (请一些同学谈一下看过之后
的感受)
师:从古至今,像洪战辉一样与命运搏斗的人还有很多,下面我们来看几张
图片。(
ppt
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展示,分别都先让学生说说是谁。)
学生齐声回答略。
师提问:(1)是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢,
(2)来问问自己,你们是否具有坚强的意志,认为有的举手。(应该
没多少学生会举手,这时我会说:没关系,今天我们这节课就来告诉
大家一些磨砺意志的方法,相信到下课的时候我们都会有一些收获。) 2. 从小事做起,持之以恒。 (8分钟左右)
师:刚刚也看到了勾践卧薪尝胆,你们有看过这个故事吗,
(学:有。)
师:有谁愿意来给我简单讲讲这个故事吗,(如没有学生主动,就加以鼓励)
学生回答略。
师:(再告诉你们,勾践复国前后经历了10年)整整10年,每天睡木柴、尝
苦胆,你们说,他做这些小事与复国有什么关系啊,(学生回答,师
总结
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,
略)
师:下面再来看一幅漫画(PPT 挖井的故事),(下面最好引导学生在下面一
起说)这个人挖了好多的坑,却怎么也挖不到水,水就在他的脚下,他却不
知道。他为什么挖不到水呢,也就是说他失败的原因是什么呢,
学生回答略。
师:我们再来回头比较一下这两个故事,勾践卧薪尝胆十年持之以恒,最后
怎么样,(生齐:复国成功)挖井可总是半途而废,这么小的事都坚持不下
去,最后挖不到水,失败。古人也说过:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
可见生活中看似很小的事情对我们的影响可能是巨大的,贵在坚持。这就是
磨砺意志的第一种方法:从小事做起,持之以恒。(期间同时展示PPT)
我们还可以举出很多伟人是遵循这样的方法,如马克思《资本论》用了40年。
爱因斯坦《相对论》用了40年。李时珍27年写成了《本草纲目》等等等等。 3. 做不感兴趣却有着长远意义的事情。(12分钟左右)
师:看过了伟人的例子,下面来反省一下自身吧。
讨论:下面来开展一个活动:回首成长路。前后四人讨论:(1)哪些事是你
喜欢做、每次都会完成的,(2)哪些小事明知道重要却无法坚持,
(3)想一想都是些什么原因导致的,(展示PPT,板书上一个标题)
学生讨论略。
师:有谁愿意来分享一下吗,中间这排,每组派一名代表来说一下。 学生发言。
师:生活中并不是所有事情都会是我们感兴趣的吧,我们现在最重要的任务是什么,(学生:学习)我敢说,我们大多数人都不怎么喜欢学习吧,那为什么有的人学习那么好呢,你们有没有想过,你们平常喜欢打游戏、看电视,为什么你们的家长、老师不能由着你们就这样玩玩,都想要你们好好学习呢, (学生思考回答略)
师:对,就如学习一样,很多事情我们并不感兴趣,但却具有长远意义,能让我们有个更好的未来,(可再举跑步)我们必须坚持去做,在这个过程中磨砺自己的意志。所以第二种方法就是:做不感兴趣却有长远意义的事。
4. 有明确的目标和计划 (6分钟左右)
师:小伟也不喜欢学习,我们来看一下他的故事。
(PPT展示 板书上一个标题)小伟以前是班上数一数二的人物。但是,自从进入中学后,这种优势就越来越小了,到了后来,期末考试竟然有好几门不及格。新学期很快开始了,小伟决定努力找回自己的优势。他为自己订立了一个目标:要在期中考试时跃进到班上的前十名。在复习时,小伟很想科科俱到,但又不知道从哪学起,所以刚学了15分钟英语,忽然想起数学也很重要,就又翻出数学书,没看两行,又想起明天语文要提问,于是又端起了语
文书
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。周末同学约他打篮球,他犹豫了很久,实在抵不了篮球的诱惑,最后还是去了。半个学期很快过去了,期中考试,小伟不但没有达到目标,成绩还更差了。
师:看好了吗,小伟认识到了学习的重要性,也有意识的定了目标,可是为什么还是失败了呢,谁来帮他分析一下,
学生回答略。(应该会有多种回答,到时一一总结一下)
(如没有回答到想要的)师引导:小伟定了期中考试时进班级前十的目标,虽然有了动力,可是却一会看看这个,一会看看那个,你们觉得是缺少了什么吗,
学生:计划。
师:那你们觉得他的这个目标定的怎么样,(以前好几科不及格,现在却要进前十)
学生:定的不切实际,太高了。
师:所以说,我们不光要有明确的目标和计划,还要合理地定这个计划,有针对性,合理性,不可好高骛远。(板书这个标题)
5. 主动迎接挑战 (5分钟左右)
师:有了上面这些方法,可是却能躲就躲,只是等着磨难找上门的一天再来应战,这样能算有坚强意志了吗,孟子说过一句话:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 (PPT展示,请一个同学朗读一下) 师:有谁知道这大致是什么意思吗,
学生回答略。
师:(先总结学生回答)这就是我们今天要说的最后一种也是我觉得最难做到的方法:主动迎接挑战,在实践中磨练意志品质。是不是觉得很傻啊,好日子不过,去自找些磨难,但正如书34页上门捷列夫说的:(让学生齐读)平
静的水面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。所以,我
们在生活中也要学会迎难而上,不可退缩。
6. 总结升华:逆境不会永远都是逆境 (6分钟左右)
师:下面,我们把书上的四种方法,也就是四行粗体字划下来,齐声朗读一
遍。(板书上一标题)
生齐读。
师:下面我们来讨论一个问题,逆境会永远是逆境吗,认为会的举手。(应该
没多少人举手)看来大家都认为逆境有变顺境的一天哪。谁能来举个例子吗,
(如时间不够就不要了)
师:(如没有)那我先来举个例子吧,这里选取了一些林肯的经历。
(PPT展示林肯的故事)
1817年,母亲去世;
1832年,竞选州议员,落选了;
1833年,工作丢了,想就读法学院,但进不去;向朋友借钱经商,年底
破产,或17年菜还清;
1835年,结婚后未婚妻却死了;
1843年 1846,年,两次参加国会大选,都失败了;
1856年,在党的全国代表大会上争取副总统的提名,得票不到100张;
1860年,当选美国总统。
他经历了那么多的失败,跟他的经历比起来,你们是不是要幸福多啦,可这
样,他都不放弃,最后终于成功当选了美国总统。(再叫人举例)也就是说,
逆境并不可怕,我们要积极地遵循刚学到的四种方法,磨砺坚强意志,总有
一天,成功会在前方等你。
师:最后,有一句话我想与大家共勉:(PPT展示,学生齐读)宝剑锋从磨砺
出,梅花香自苦寒来。希望通过这节课的学习,所有同学以后都能通过努力
磨砺自己的意志。
7. 课后任务
36页上的探究,练习册