下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《高等数学》(C)教学大纲_3

《高等数学》(C)教学大纲_3.doc

《高等数学》(C)教学大纲_3

王通玄
2019-05-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《高等数学》(C)教学大纲_3doc》,可适用于综合领域

《高等数学》(C)教学大纲课程代码:         课程名称:  《高等数学》(C)   英文名称: AdvancedMathematics(C)课程总学时:学时(其中理论课 学时实验学时) 学 分:   课程类别:必修课  课程性质:公共基础课  先修课程:               面向专业:外语系、社科系各专业           开课单位:   基础学科部      一、课程的性质、地位和任务.课程性质:《微积分》课程是高等文科类本科各专业学生的一门必修的重要基础课。是为培养合格的符合社会主义市场经济要求的应用型人才所必须具备的数学素质教育的主干课程。.教学任务:通过本课程的学习使学生系统地获得微积分及常微分方程等数学基础知识和常用的数学方法并使学生能够比较熟练的应用所学知识对实际问题进行理论抽象、逻辑推理及数值模拟从而使学生受到用数学方法分析和建立数学模型解决实际问题能力的初步训练通过本课程的学习可以培养学生的基本运算能力增强学生用定性与定量相结合的方法处理解决经济管理等领域实际问题的能力为培养学生良好的数学素质和为后继课程的学习奠定基础。二、课程的教学目标(一)理论、知识方面理解下列基本概念以及它们之间的内在联系:函数、极限、连续、导数、微分、不定积分。正确理解并牢固掌握下列基本定理和公式:拉格朗日中值定理、牛顿莱布尼兹公式、基本初等函数的导数公式、基本积分公式。熟练运用下列法则和方法:函数的和、差、积、商的求导法则、复合函数的求导法则、第一换元积分法、分部积分法。会运用微积分的知识和方法解决一些简单的实际问题和经济问题。(二)能力、技能方面本课程是经济管理类学生必修的基础理论课。通过学习使学生获得一元函数微积分学的基本概念、基本理论、基本运算技能以及多元函数微分学的初步知识。为学习后继课程奠定必要的数学基础同时培养学生的自学能力逐步学会用科学的方法解决问题。三、课程教学内容与要求(一)函数(学时) 教学内容及基本要求掌握函数的基本概念、性质及初等函数。对于复合函数要求学生能看出一个复合函数是由哪几个基本初等函数复合而成的。重点、难点重点:函数的定义初等函数。难点:基本初等函数的图像和性质。(二)极限与连续(学时)教学内容及基本要求理解数列与函数极限的概念.理解无穷小量的概念和基本性质掌握无穷小量比较的方法了解无穷大量的概念知道无穷小量与无穷大量之间的关系.熟练掌握两个重要极限及其应用.理解函数连续性了解连续函数的性质理解初等函数在其定义区间内必连续的结论.熟练掌握求极限的基本方法:利用极限运算法则、无穷小量性质、两个重要极限以及函数的连续性等求极限的值.重点、难点重点:极限的定义、两个重要极限以及极限的求法难点:极限的概念。(三)导数与微分(学时)教学内容及基本要求理解导数的概念、导数的几何意义了解可导与连续的关系.熟练掌握基本初等函数的导数公式.熟练掌握导数的四则运算公式.熟练掌握复合函数的求导公式.熟练掌握取对数求导法和隐函数求导法.了解高阶导数的概念掌握求二阶、三阶导数及某些简单函数的n阶导数的方法.理解微分的概念了解可导与可微的关系以及一阶微分形式的不变性熟练掌握求可微函数微分的方法掌握微分在近似计算中的简单应用重点、难点重点:导数的概念。导数的几何意义。微分的概念。基本初等函数的求导公式。初等函数的求导法则。复合函数的求导法则。难点:复合函数的求导法则。(四)微分中值定理导数的应用(学时)教学内容及基本要求能叙述罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理知道这些定理之间的关系会利用这些定理证明一些简单的证明题.熟练掌握罗彼塔法则会求不定式极限。熟练掌握函数单调性的判别方法及单调性的简单应用.熟练掌握求函数极值与最值的方法知道函数的极值与最值的关系与区别会求解某些简单的经济应用问题.重点、难点重点:拉格朗日定理。洛必达法则。函数单调性的判定。函数的极值。最大值、最小值及其应用问题。难点:求不定式极限最大值、最小值应用问题。(五)不定积分(学时)教学内容及基本要求理解原函数与不定积分的概念掌握不定积分的基本性质.熟练掌握基本积分公式.熟练掌握计算不定积分的两种换元积分法和分部积分法.会计算简单的有理函数和简单无理函数的不定积分重点、难点重点:不定积分的概念。基本积分公式。第一换元法(凑微分法)。分部积分法。难点:凑微分法四、实践教学内容与要求微积分是理论性较强的学科为了加深对概念的理解和掌握学生必须通过做练习题来熟悉各种公式的运用消化、掌握所学知识。因此独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业主要以书中习题为主。序号实验项目基本目标实验类型学时         总计      五、学时分配序号教学内容讲课习题课实验合计函数 极限与连续 导数与微分 中值定理与导数的应用 不定积分 总计         六、大纲说明本大纲课程内容中(一)(二)(三)(五)部分属于基本内容应予保证对第(四)部分可以根据专业需要讲授选学部分的有关内容。教学要求中有关定义、定理、性质等基本概念的内容按“知道、了解和理解”三个层次要求有关计算、解法、公式和法则等方法的内容按“会、掌握与熟练掌握”三个层次要求。七、推荐教材及参考书.赵树嫄等.《微积分》.北京:中国人民大学出版社 .……………………………..孟 军等.《高等数学》.北京:中国农业出版社  .…………………………….执笔:王社军审阅:审批:

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/6

《高等数学》(C)教学大纲_3

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利