学校的发展理念与思考
朱里镇大黄小学王松强一个学校的发展离不开一个核心人物,那就是校长,学校作为培养人才的摇篮,必须洞晓社会发展的趋势,要把时代的需要作为教育的主题。校长是学校的灵魂,更是学校的决策者,校长的办学思想,管理理念、办学目标、治校策略等都是学校发展的关键所在,下面就如何促进学校发展谈谈自己的几点拙见:
一、端正态度,提高教师职业道德水平
当今社会的快速发展,对教师的职业道德水平有了更高的要求,在我们的教师队伍中有奋不顾身救学生的当代“最美女教师”张丽莉,也有汶川地震中的“范跑跑”之流。也可以说,教师的道德品质直接关系到学校的发展,我校近两年就把教师的职业道德教育放在首位,要求全体教师认真做到:忠诚党的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘于人梯,乐于奉献,关心爱护学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生良好品质,激发学生的创新精神,促进学生的全面发展,崇尚科学精神,树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心专研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。切实做到“扬师德、铸师魂”树立“校荣我荣、校衰我耻”的高尚情操。
二、理顺关系,打创合作共进的教师团队
在自然界里往往一株植物单独生长时,会很快失去生机而枯萎,而众多植物一起生长反而能根深叶茂,生机盎然。学校的发展离不开
一个合作共进的团队。因此,理顺关系,搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强,教师的水平再高,如果不善于搞好团结,那也是不可能搞好工作的,所以,一名好校长,首先应理顺与教师之间的人际关系,管理者与被管理者是一组矛盾。这组矛盾处理得当,全体教师会同心同德,自觉遵守规章制度,尽心尽力完成工作任务。如果处理不好,就会造成离心离德,关系紧张,工作被动,即使被威严的制度制服,也还是不求有功、但求无过,如何理顺这层关系呢?我认为注意下面两点:
第一:尊重教师的人格,以理服人。无论是安排工作,还是处理日常事务,要尊重教师的人格,要量才使用,使其具备完成任务的能力,然后面授任务,阐明理由,使其心悦诚服、乐于接受,尽力完成任务。
第二:校长作为教师的知心朋友,要关心教师的工作、生活、身体健康和其他一些事情,经常和教师谈谈心,了解他们工作中的问题,生活中的困难,关心他们的疾苦,帮助他们克服困难,使教师对自己有话敢说、有话愿说、有话可说,把校长当做工作上的领班人,生活中的知心人,只有这样,教师才肯干、乐干。校长才能有凝聚力,不忧政今不通,不忧工作不顺利。这样才能使校长和教师心心相融、心心相印,共建和谐校园。
三、以身作则,发挥示范带头作用
校长是个领跑者,首先自己跑得快。任何工作都要走在前面,要求教师做到的自己首先要做到。大家知道,校长每天有许多事物纷扰,
容易变成一个事务性的校长,一天到晚的忙碌。但是无论再忙,我每天要做三件事:一、早上一到校,我会巡视整个校园环境,尤其是环境卫生,保证校园环境干净整洁。二、查课堂常规,及时巡课堂教学情况,保持良好的教学秩序。三、查安全隐患,随机检查一些不被关注的地方,进行安全排查,创设一个平安和谐的校园环境。
孔子说得好:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”校长要率先垂范以身作则的威信很重要。校长在师生中没有威信,就没有向心力,没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小,而是在于其是否做到以身作则,率先垂率。我镇推广的“四环节”教学法,刚开始部分教师不以为然,认为是中心学校的面子工程,我首先认真学习“四环节”教学法的相关知识,让“四环节”教学法走进课堂,带头讲第一节课,其他教师看到后,也认真备课,积极学习。现在我校已有大部分教师能熟练地运用“四环节”教学法上课。
作为校长,不但是学生的师长,还是教师的益友。校长在学校的一切教育和教学活动中,乃至一言一行,都必须严于律己,率先垂范,这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。
四、完善管理,促进发展
俗话说,没有规矩不成方圆。我校在教育教学管理中,着重体现“向管理要质量,向制度要秩序”的思想。为了不断完善管理制,提高学校的管理水平。根据中心学校指示精神,围绕“五项工程”的工作重点,完善了各项工作制度。其中,加强了“四环节”教学法的推广和应用,要求教师推门听课、随机听课、集体听课,达到教学相长,
共同进步,切实提高我校教师的授课水平。在本学年我校教师要人人过关,人人合格。对于升旗、家访、
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
谈话、五星评比等工作也作出了思路调整,争取把这些工作做实,决不能纸上谈兵。
我们的办学目标是:办人民满意的教育。但就我们学校的教育教学工作中存在的一些问题令我们深思。
1、公办学校的生源越来越少了,民办学校的生源在增加。这是什么原因使家长愿意把自己的孩子送到民办学校呢?一次与一位民办学校的老师聊天,问他学校的管理情况。他说:一是制度严。二是太忙了,早晚自习都要辅导,学生就餐要监管,晚上还要陪寝等等。可我们的教师连晚上值班就不能做到。
2、我们的教学任务是:切实实行素质教育,培养全面发展的有用人才。但我们学生的成绩良莠不齐,甚至两极分化,培优补差工作只限在口头上,
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
上。记得辽宁盘锦市教育局局长,著名教育家魏
书
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生讲过这样一段话:“我们的学生太有耐心了,虽然在上课时,不懂得老师在讲些什么?但他们还是一天一天的听下去,如果让我们老师听一星期的阿拉伯语,你能听下去吗?”魏老师的这段话,正是我们在培优补差工作中值得思考的问题。
记得在上小学的时候,一首《学习雷锋好榜样》伴随我小学毕业。当我们升旗的时候,学生却连国歌都不会唱,这是不是我们教育的缺失。
百年大计,教育为本。教育兴则国家兴,才能实现我国科教兴国的战略。只有我们的国家富裕强大,才不会受一些国家的欺凌。同志
们,让我们更加努力,辛勤工作,为我国的教育事业奉献自己毕生的精力。
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