6、实物的联想

6、实物的联想6、实物的联想下蜀中心小学五年级美术学科集体备课教案备课组: 常识组备课时间: 2014.9.17 主备人: 黄倩执教:黄倩第 1 课时共 1 课时课题 6、实物的联想课时 1、认知目标:感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。 2、操作目标:通过探索、设计、制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实教学目标用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。 3、情感目标:引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致、持之以恒...

6、实物的联想下蜀中心MATCH_ word _1713863156981_2五年级美术学科集体备课教案备课组: 常识组备课时间: 2014.9.17 主备人: 黄倩执教:黄倩第 1 课时共 1 课时课题 6、实物的联想课时 1、认知目标:感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。 2、操作目标:通过探索、设计、制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实教学目标用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。 3、情感目标:引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致、持之以恒的学习态度。培养他们观察生活、表现生活、装饰生活的能力，激发他们热爱生活的情感。教学重点运用工艺设计的基本知识和方法，进行丰富的联想，组合成新的形象。教学难点进行平面或立体的装饰与组合。教学方法探究练习总课时数 9课时课前准备实物若干教学设计二次备课记录一、激趣导入。前几天老师看了一个很有趣的展览，其中有世界大师的作品，也有同龄的小朋友的作品，它们都给老师留下了深刻的印像，你们想看吗, 1、课件出示实物联想作品的照片，引导学生欣赏。了解这些作品是用什么材料做出来的学习什么叫“装置艺术”, (装置艺术就是把生活中的一些物品和废旧材料，把它们重新组合起来所呈现的新造型) 教 2、出示课题，明确学习目标。学二、合作探究。过1、选择对象，讨论交流。程引导学生从多媒体展示中选择自己喜欢的形象，通过观察、讨论、交流等形式，探究构成这种装置艺术所需要的材料和方法。 2、直观演示，学习方法。教师、以驼鸟为例，采用师生合作的方式，让学生在轻松愉快的环境更直观主动地学习，具体操作程序。首先确定好形象(鸵鸟) 然后分析找出鸵鸟的外形特征，再请学生帮忙，从他们身上找出易于表现其身体各部分特征的材料，放到实物投影仪上，最后请1名学生协助老师运用拼摆堆积等方法组合成鸵鸟。 3、简单概括，归纳方法。想(根据材料想)----找(找材料)---想 (根据材料联想)——拼摆(创设作品) 三、导练自创。 1、教师引导学生根据材料的形状、色彩，联想它们组合在一起时可以构成什么形象, 2、学生分组讨论、交流，汇报自己独特的构思。 3、分组合作完成共同的构思。 (也可独立完成) 四、作业展品采用学生自评、互评与教师点评相结合的原则。作利用带来的实物进行拼贴，可将组合成的作品贴在纸板业设上作为装饰品。计教后记

                    本文档为【6、实物的联想】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

6、实物的联想

你可能还喜欢