《幸福生活靠劳动来创造》教学设计 .doc
《幸福生活靠劳动来创造》教学设计 [《幸福生活靠劳动来创造》教学设计] [作者] 李艳
[内容]
教学内容:六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》，《幸福生活靠劳动来创造》教学设计。
教材分析:本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了幸福生活要靠劳动来创造的道理。本课贯彻《大纲》高年级教学要点第,,条关于"懂得幸福生活要靠劳动创造"的要求。属于热爱劳动的教育范畴，是明理导行课。
教学目的要求:使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造。教育学生热爱劳动，积极参加劳动。
教学要点:,(幸福生活靠劳动来创造。
,(要热爱劳动，积极参加劳动。
教学准备:,(录音机、磁带、幻灯、幻灯片
,(调查了解一些勤劳致富的事例
教学过程:一、设置悬念导入新课,(听歌谣:三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长，语文
论文
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《《幸福生活靠劳动来创造》教学设计》(..)。
,(听后想象:这首歌谣描绘了怎样的景象,
,(那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢,学完第,课《幸福生活靠劳动来创造》，大家就明白了。 ,(板书课题:幸福生活靠劳动来创造
二、学习课文激情明理,(创设情境讲故事(教师边讲故事边放配乐、幻灯片)
,(提出问题，引导学生带着问题读课文
?昔日的黑舍村是什么样子的,想一想过去的黑舍村为什么会那样贫穷,
?王明德来到黑舍村后带领乡亲们具体做了哪些事情, ?今日的黑舍村与过去有什么不同,这说明了什么, ?黑舍村今昔对比，你有何体会,
,(师生共议明白道理
?昔日的黑舍村是什么样子的,结合学生回答板书:昔日是穷山沟 ?今日的黑舍村又是怎样一番景象呢,结合学生回答板书:今日是米粮川和花果山。指导学生有感情朗读:三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
?今日的黑舍村真美呀～那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮
川和花果山的呢,带领乡亲们改变家乡面貌的人是谁, ?王明德是怎样的一个人,
教学过程中要引导学生深刻理解:群众艰苦创业离不开好的带头人，具有光荣革命传统的党的优秀干部是带领人民群众艰苦创业，脱贫致富的领路人。以此增强学生热爱中国共产党的思想感情。 ?王明德来到黑舍村后带领群众做了哪些实事,
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《幸福生活靠劳动来创造》教学设计2 第2篇 WTO与企业财务管理
〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响 任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面: (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边
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，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要„„《幸福生活靠劳动来创造》教学设计3 第3篇 浅谈利润管理的合理性
〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理，是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行
为。 一、利润管理“度”的把握 利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受;超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。 (1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为;超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为，是利润操纵。 (2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额，一„„ 〔《幸福生活靠劳动来创造》教学设计〕
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