1前言
通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读C语言课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。本课程设计
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主要由以下内容组成：
（1） 程序要求
（2） 算法
分析
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（3） 源 程 序
（4） 调试结果
2 程序要求
学生成绩管理是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化计论，要求所设计的管理系统有以下几种种功能：
（1） 能够输入并显示n个学生m门考试科目的成绩；
（2） 计算总分和平均分；
（3） 按总分由高到低进行排序
（4）任意输入一个学号，能够显示该生的各门功课成绩；
3 算法分析
1． 学生成绩管理软件的数据结构
可以用静态数据结构――结构体数组来存储管理n个学生的学号、姓名、成绩等信息，结构如下：
truct student
{
int number; /* 每个学生的学号 */
char name[10]; /* 每个学生的姓名 */
int score[COURSE_NUM]; /* 每个学生M门功课的成绩 */
int sum; /* 每个学生的总成绩 */
float average; /* 每个学生的平均成绩 */
};
typedef struct student STU;
2． 各函数的功能和实现
（1） void AppendScore(STU *head, int n, int m)
函数功能： 向链表的末尾添加从键盘输入学生的学号、姓名和成绩等信息
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量n，表示学生人数
整型变量m，表示考试科目
函数返回值： 无
（2）void PrintScore(STU *head, int n, int m)；
函数功能： 打印n个学生的学号、姓名和成绩等信息
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量n，表示学生人数
整型变量m，表示考试科目
函数返回值： 无
（3）void TotalScore(STU *head, int n, int m)
函数功能： 计算每个学生的m门功课的总成绩和平均成绩
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量n，表示学生人数
整型变量m，表示考试科目
函数返回值： 无
（4）void SortScore(STU *head, int n)
函数功能： 用选择法按总成绩由高到低排序
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量n，表示学生人数
函数返回值： 无
（5）int SearchNum(STU *head, int num, int n)
函数功能： 查找学生的学号
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量num，表示要查找的学号
整型变量n，表示学生人数
函数返回值： 如果找到学号，则返回它在结构体数组中的位置，否则返回-1
( 6 ) void SearchScore(STU *head, int n, int m)
函数功能： 按学号查找学生成绩并显示查找结果
函数参数： 结构体指针head，指向存储学生信息的结构体数组的首地址
整型变量n，表示学生人数
整型变量m，表示考试科目
函数返回值： 无
(7) char Menu(void)
函数功能： 显示菜单并获得用户键盘输入的选项
函数参数： 无
函数返回值： 用户输入的选项
4 程序源代码
void AppendScore(STU *head, int n, int m)
{
int j;
STU *p;
for (p=head; p
number);
printf("Input name:");
scanf("%s", p->name);
for (j=0; jscore+j);
}
}
}
void PrintScore(STU *head, int n, int m)
{
STU *p;
int i;
char str[100] = {'\0'}, temp[3];
strcat(str, "Number Name ");
for (i=1; i<=m; i++)
{
strcat(str, "Score");
itoa(i,temp, 10);
strcat(str, temp);
strcat(str, " ");
}
strcat(str," sum average");
printf("%s", str); /* 打印表头 */
for (p=head; pnumber, p->name);
for (i=0; iscore[i]);
}
printf("%11d%9.2f\n", p->sum, p->average);
}
}
void TotalScore(STU *head, int n, int m)
{
STU *p;
int i;
for (p=head; psum = 0;
for (i=0; isum = p->sum + p->score[i];
}
p->average = (float)p->sum / m;
}
}
void SortScore(STU *head, int n)
{
int i, j, k;
STU temp;
for (i=0; isum > (head+k)->sum)
{
k = j;
}
}
if (k != i)
{
temp = *(head+k);
*(head+k) = *(head+i);
*(head+i) = temp;
}
}
}
int SearchNum(STU *head, int num, int n)
{
int i;
for (i=0; inumber == num) return i;
}
return -1;
}
void SearchScore(STU *head, int n, int m)
{
int number, findNo;
printf("Please Input the number you want to search:");
scanf("%d", &number);
findNo = SearchNum(head, number, n);
if (findNo == -1)
{
printf("\nNot found!\n");
}
else
{
PrintScore(head+findNo, 1, m);
}
}
char Menu(void)
{
char ch;
printf("\nManagement for Students' scores\n");
printf(" 1.Append record\n");
printf(" 2.List record\n");
printf(" 3.Search record\n");
printf(" 4.Sort record\n");
printf(" 0.Exit\n");
printf("Please Input your choice:");
scanf(" %c", &ch); /*在%c前面加一个空格，将存于缓冲区中的回车符读入*/
return ch;
}
main()
{
char ch;
int m, n;
STU stu[STU_NUM];
printf("Input student number and course number(n<40,m<10):");
scanf("%d,%d", &n, &m);
while (1)
{
ch = Menu(); /* 显示菜单，并读取用户输入 */
switch (ch)
{
case'1':AppendScore(stu, n, m);/* 调用成绩添加模块 */
TotalScore(stu, n, m);
break;
case'2':PrintScore(stu, n, m); /* 调用成绩显示模块 */
break;
case'3':SearchScore(stu, n, m);/* 调用按学号查找模块 */
break;
case'4':SortScore(stu, n); /* 调用成绩排序模块 */
printf("\nSorted result\n");
PrintScore(stu, n, m); /* 显示成绩排序结果 */
break;
case'0':exit(0); /* 退出程序 */
printf("End of program!");
break;
default:printf("Input error!");
break;
}
}
}
5 调试结果
6 实习体会
经过一段时间的课程设计学习，使我对C语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机编程才能更好地学习它，通过实践，我也发现我的好多不足之处，需要通过学习改进；比如对C语言的一些
标准
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库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对C语言中经常出现的错误也不了解，通过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。
通过课程设计的学习，我认识到学好C语言要重视编程实践，不仅仅是学习C语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。
8 参考文献
1 《编程之美》 编程之美小组编。电子工业出版社2008年
2 《C程序设计基础课程设计》张引 编著 浙江大学出版社2008年
浙公网安备 33021202002483