2018级高一上学期生物教学措施与
计划
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高一生物备课组
为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学
工作计划
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为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，是生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制订新学期高一生物组工作计划如下：
一、 教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36个学时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些只是内容也是学习其他模块的必备基础。
二、 学情分析
高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。
四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效
要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。
1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略；
2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；
3、相互听课情况及时评讲。
附高一上学期生物教学进度安排表
周 次
起讫时间
教 学 内 容
计划课时数
1
9.3-9.7
第一章第1节 从生物圈到细胞
1
第2节 细胞的多样性和统一性（实验一高倍显微镜的使用）
1
2
9.10-9.14
第2节 细胞的多样性和统一性
1
第一章 章末复习
1
3
9.17-9.21
第二章第1节 细胞中的元素和化合物
1
实验，检测生物组织中的糖，脂肪和蛋白质
1
4
9.25-9.30
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
1
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
1
5
10.1-10.5
第3节遗传信息的携带都——核酸（演示实验）
1
国庆
1
6
10.8-10.12
国庆
1
第4节 细胞中的糖类和脂质
1
7
10.15-10.19
第5节 细胞中的无机物
1
第二章 章末复习
1
8
10.22-10.26
第三章第1节 细胞膜——系统的边界（演示实验）
1
第2节 细胞器—系统内的分工合作（细胞器的结构和功能）
1
9
10.29-11.2
实验：用显微镜观察叶绿体和线粒体
1
第2节 细胞器—系统内的分工合作（细胞的生物膜系统）
1
10
11.5-11.9
第3节细胞核——系统的控制中心
1
第三章 章末复习
1
11
11.12-11.16
第四章第1节探究细胞的吸水和失水
1
实验：质壁分离及复原
1
12
11.19-11.23
第1节 其他物质的跨膜运输
1
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
1
13
11.26-11.30
第3节 物质跨膜运输的方式
1
第四章 章末复习
1
14
12.3-12.7
第五章第1节 酶的作用和本质（演示实验）
1
第1节 酶的特性
1
15
12.10-12.14
实验：酶的特性相关实验
1
第2节 细胞的能量“通货”——ATP
1
16
12.17-12.21
第3节 探究酵母细胞的呼吸方式
1
第3节 细胞的呼吸过程及原理的应用
1
17
12.24-12.28
第五章 章末复习
1
18
12.31-1.4
章末复习
1
19
1.7-1.11
章末复习
1
20
1.14-1.18
章末复习
1
21
1.21-1.25
模块复习
1
22
1.26-1.27
期末考试
1
浙公网安备 33021202002483