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首页 3、4的乘法口诀教案

3、4的乘法口诀教案.doc

3、4的乘法口诀教案

李一琴
2019-06-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《3、4的乘法口诀教案doc》,可适用于医药卫生领域

课 堂 教 学 教 案时间:年 月 日课题信息窗、的乘法口诀审查人年月日教学目标、进一步理解乘法的意义经历探索、的乘法口诀的过程掌握和的乘法口诀能运用口诀正确地进行乘法计算。、在参与学习活动的过程中逐步发现一些简单规律初步培养观察、分析、推理的能力。在活动中积累积极的学习情感培养学习数学的自信心。教学重难点重点:乘法口诀的结构相邻口诀之间的联系。难点:乘法口诀的含义熟记乘法口诀。教学准备多媒体课件、口诀卡片、小棒教学过程(预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展)二次备课一、复习旧知×=()口诀:×=()口诀:×=()口诀:×=()口诀:×=()口诀:学生展示说说自己是怎样做的。二、问题设置小朋友们今天老师要和大家一起去观看杂技小丑的表演瞧你看到了什么?(出示多媒体课件)仔细观察从图中你知道了哪些数学信息?三、合作学习、借助小棒重点理解乘法的意义可以边摆边说。、多媒体播放:一个小丑个球个小碗顶在头两个小丑个球个小碗顶在头…问题:你们能接着说下去吗?大家可以用手中的小棒边摆边说。(以小组为单位互相说一说教师巡视指导)、同学们我们在前面已经学习了借助儿歌来编写和的乘法口诀今天大家也试着用儿歌来编写和的乘法口诀吧!、教师先说出第一句:“个小丑个球×=一三得三”余下的由学生自己编写等学生写完后同桌之间相互说一说。四、展示交流、指名进行汇报和总结形成的乘法口诀。、师:同学们我们已经学习了的乘法口诀在实际生活中有很多数学问题都可以用口诀来快速解决下面我们先来解决第一个问题:表演晃板的有多少人?应用哪一句口诀的?、师:哪位同学能借助儿歌来编写完成的乘法口诀呢?、指名进行汇报和总结形成的乘法口诀。五、精讲点拨、应用的乘法口诀解决实际问题。有多少个黄灯笼?应用哪句乘法口诀解决这个问题?说说你的想法。、想想看我们都学习了哪些乘法口诀?这么多的口诀怎么记?我们可以把它们整理一下重复的口诀只要一句就可以了我们一起来填一填这个表格。(出示乘法口诀表)、你发现了什么规律?横着看有什么特点?竖着看有什么特点?六、知识拓展想一想你喜欢用什么方法记口诀?七、课堂小结自我评价通过这节课的学习你有哪些收获? 达标检测自主练习、题作业布置必做自主练习、题选做自主练习题板书设计、的乘法口诀一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二三五十五一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五教学反思      

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