哆啦a梦教案
篇一:哆啦A梦百宝箱(教案)
哆啦A梦百宝箱
一、学习目标
1.引导学生有目的的看。
2.描述整个活动过程与心里体验。
二、重难点
学习目标2
三、教学时间
60分钟
四、教学准备
大纸箱 哆啦A梦百宝箱 各种小物品
五、教学流程
活动一:猜一猜
1.导入语:孩子们，你们课间都喜欢玩什么游戏呢,
生:自由发言
师:孩子们的课间活动可真丰富。今天，老师投其所好，邀请到了万能的
哆啦A梦到咱们班来，与大家一起游戏，兴奋吗,
生:
师:接下来就请哆啦A梦闪亮登场。
(出示哆啦A梦百宝箱)
2.师提问:听说哆啦A梦的口袋里无奇不有～那么，请猜想下老师带来的百宝箱
里会有什么宝物,
生:自由发言
3.过渡语:孩子们可真会想象～那么接下来我们就来玩个游戏，让我们在游戏中
来认识这些宝物，这个游戏就叫“你、我都来猜”。
4.出示游戏规则:
(1)各小组派代表上讲台随机抽取箱内物品。
(2)取到的物品，同学可出题让大家猜礼物，可以用语言或动作给大家提示，但不能讲出该物品的名字。
(3)谁猜对了就将礼物作为奖品送给他，并且给他的小组加上10分。
(4)在整个活动过程中，哪个小组获得的分数最高，获胜小组将会获得老师
特别挑选的精美礼品。
5.玩游戏:
(1)请同学上台抽取物品。(每组派一人做代表)
(2)根据取到物品的样子、用途等用语
言或动作给大家提示，猜物品。 活动二:议一议
1.送奖品，请得到奖品的同学谈感受。
2.采访没得到 奖品的同学谈感受。
3.采访作为旁观者的同学谈看法。
过渡语: 同学们，这个游戏有趣吗,(学生答)大家玩得高兴吗,(学生答)
接下来，就让我们把这真实、有趣的一幕记录在纸上，让咱们快乐的童年永远存在。
活动三:写一写
1.用笔描述活动过程和心里体验。
2.温馨提示:
(1)按事情先后顺序写。
(2)写出自己的真实感受。
活动四:学生展示作品
1.请学生读自己的作品。
2.在这环节中可适当的引导学生改作品。
小结:孩子们，通过这节课的学习，让我们真实的体会到写文章就是要写出自己内心
的真实情感。老师希望，在以后的写作中能到处看到你们的真心话～
篇二:《森林与小鸟》教案02
《森林与小鸟》教案
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:欣赏乐曲《森林与小鸟》。
教学目的:通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教学过程:
1、初听全曲:你听到了什么,
2、分段欣赏:
(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景,为什么,(速度较慢、 节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。)
(2)欣赏第二部分:
a、这段音乐表现了什么情景,为什么,(速度较快、节奏紧凑，表现了 森林中各种鸟在鸣叫。 b、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。
3、拓展教学:
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由 快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活,才能唱出快乐的歌,我们现在生活的地球出现了哪些危机,作为少年儿童的我们应该怎样做,请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。
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