小学一年级语文校本课程＞教案_[教案下载]
?教案名称:小学一年级语文校本课程>教案
教案作者:佚名 教案来源:不详 教案栏目:小学一年级语文教案
教学内容:
桃红复含宿雨，
柳绿更带春烟。
花落家童未扫，
莺啼山客犹眠。
教学准备:图片、
课件
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、古筝音乐磁带
教学过程:
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示课件:图中画了谁,他在干什么,
2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介作者。
3、学生齐读课题。
二、初读感知古诗的意境。
1、学生借助拼音自由读古诗。
2、同桌互读，纠正字音。
3、指名读古诗，师生评价。
4、教师范读。生再读古诗。
三、图文结合，再读感悟。
1、指名读古诗。
2、出示课件(文中的插图)。分小组讨论:这首诗描写了什么季节,你从哪些词中看出
来的。
3、全班交流:
(1)我从“桃红”看出是描写的春天的景色，因为春天才会有盛开的桃花。
(2)我还从“柳绿”看出来是春天的景色，在春天，柳树都发芽了，才会是绿色的。
(3)我补充一点，我是从“莺啼”得知作者写的是春天，我们在第一课学了一个描写春天的词“莺歌燕舞”„„
4、用图帮助学生理解“宿雨”、“山客犹眠”。
5、教师点拨:在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗读出来，学生欣赏。
6、多美的一幅画，多美的一首诗，我们在来读一读。
(1)、男生读。(2)、女生读。(3)、齐读。(4)小组比赛读。
四、背诵积累。
1、指名学生配乐朗读，学生闭上眼睛想像画面。
2、教师引导学生根据画面练习背诵。
(1)、教师引背。(2)、同桌对背。(3)指名背诵。(4)、学生齐背。
教学反思:
我国的古典诗词博大精深，源远流长，蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀，孕育着一代又一代的中华儿女，激励着人们向往和追求更加美好的生活。这首诗描写了诗人的美好的山居生活，景色怡人。如果由老师来讲解，学生的兴趣可能不高，于是老师让学生自己去读、去找，看看古诗描写的季节。学生因为是自己开动脑筋找的，说的，因此参与性很高。给学生配上音乐朗读，有增加了学生的自信，学生学的主动积极。老师用朗读散文的形式把诗歌所描绘的意境读出来，让学生进一步体会，感悟，从而更好的朗读。
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