克服妒忌心理

克服妒忌心理克服妒忌心理克服妒忌心理不断走向成功一天，我刚走进教室，班长小菲就告诉我，她与邻座的小帆在相互检查作业时，小帆故意用透明胶布粘掉了她造句中的一个句号，却又始终不肯承认。听了小菲的话，我没说什么，只是看了看他，只见他满脸通红，显得局促不安。联想到这几天，我经常会表扬一些作业做得好的同学，小菲每次都在其中，而小帆虽然学习很认真，但总不够仔细，而他的好胜心又很强，这次肯定是他嫉妒小菲才故意这么做的。但如果我当即点破的话，自尊心极强的小帆肯定不会承认。如何引导他克服嫉妒心理，化嫉妒为动力呢, 首先，我让小帆明白...

克服妒忌心理克服妒忌心理不断走向成功一天，我刚走进教室，班长小菲就告诉我，她与邻座的小帆在相互检查作业时，小帆故意用透明胶布粘掉了她造句中的一个句号，却又始终不肯承认。听了小菲的话，我没说什么，只是看了看他，只见他满脸通红，显得局促不安。联想到这几天，我经常会表扬一些作业做得好的同学，小菲每次都在其中，而小帆虽然学习很认真，但总不够仔细，而他的好胜心又很强，这次肯定是他嫉妒小菲才故意这么做的。但如果我当即点破的话，自尊心极强的小帆肯定不会承认。如何引导他克服嫉妒心理，化嫉妒为动力呢, 首先，我让小帆明白嫉妒心理的存在是正常的，并不是可耻的。告诉他人与人之间是存在差异的当别人比自己强时，自然会导致某种嫉妒心理的产生，但这一方面也说明了嫉妒者有一颗不甘落后的上进心，有勇于与别人一比高低的决心。这要比不思进取、甘于人后的学生强多了。小帆听了频频点头，很爽快的承认了自己的错误。其次，我引导他认识嫉妒心理的危害。为此，我专门组织召开了题为“当别人取得成绩时”的主题班会，让学生们敞开心扉，说说当看到别人取得成绩时自己心里的真实感受，并不失时机的给学生讲了嫉妒心理如果任其发展，会产生的一些消极影响。接着，我积极鼓励他变嫉妒为竞争的动力，我告诉他，以后比他强的同学会很多，而且人无完人，每个人都会有自己的强项，同时也会有自己的弱点。要想事事超过别人是不可能的，关键是怎样保持一颗平常心、宽容心、谦虚心，虚心学习他人的优点，使自己不断的完善，走向成功。我让他发挥自己的优势，主持班会活动、晨会活动，让他充分看到自己的长处，体会到成功的乐趣。渐渐地，我发现小帆做作业明显比较仔细了，作业的正确率也有了较大的提高，如果出现错误，他也能认真分析错误的原因。尤其是每次我在表扬学习进步、取得成功的同学时，虽然没有他的名字，他也会由衷地为别人取得的成绩而高兴。

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