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农村中学3年发展规划.doc

农村中学3年发展规划

wang立兵
2017-10-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《农村中学3年发展规划doc》,可适用于综合领域

农村中学年发展规划《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(年)(以下简称《纲要》)的发布为我国教育大发展带来了空前的大好形势。《纲要》明确指出强国必先强教。年是“十一五”的最后一年又是“十二五”规划编制年。。《纲要》的任务之一就是推进义务教育学校标准化建设推进义务教育均衡发展。全国上下各行各业高度重视事业规划我市义务教育阶段学校应该借此东风立足长远规划当先认真谋划制定科学合理的校舍建设中长期规划扎实推进义务教育学校标准化建设。俗话说:“吃不穷穿不穷算计不好一生穷。”学校也就像一个家必须好好算计算计好好规划。规划是建设的开始规划决定了学校建设的质量从而可为教育均衡发展打下坚实基础要制定好中长期发展规划首先要做好以下三点:、切实摸清家底。摸清三道未来至年人口变动城镇化进程和各年龄段学龄人口数发展趋势。、严格执行标准。规划要有严格统一的依据要有长远眼光要严格按照教育部《中小学校建设标准》的要求确定学校建设需求保证能在规划实施后做到“建一所达标一所”。不能头痛医头脚痛医脚资金投入了建设项目又不达标今后再进行重复建设。、结合各地实际。根据自身实际需求按照轻重缓急的原则制定至年或者更长时间的年度建设计划宁可适当延长规划完成年限也不能因为时间短资金不够而降低规划标准建设。学校要对今后拟建的全部建筑物、运动场地连同原有的建筑物按功能分区进行周密的规划布局同时妥善布置庭院绿化、道路、室外各种管线的走向然后根据学校整体规划制定项目建设方案。一、指导思想以《海林市义务教育均衡发展规划》为准绳依据“全面实施分步推进逐项落实逐步达标”的原则开展义务教育学校标准化建设。创建良好的硬件设施和现代化校园环境缩小城乡学校之间的差距促进基础教育均衡、持续发展为发展高水平教育提供强有力的支撑。三、建设目标总体目标:通过年的努力使学校信息技术、图书、仪器全面达标专用教室建设更加规范、标准教师专业化程度大幅提高教育质量全面提高管理更加科学规范。在标准化建设过程中把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容坚持依法治校实施科学管理努力提高管理水平以科学规范的学校管理促进义务教育的可持续性发展力争使我校步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标:(一)、办学条件的改善。、平整上操场挖置沙坑、调整各空置教室布置好各专用教室做到安排合理并报请市督导室批示、理化生实验室间壁准备室、领操台、固定宣传栏自行购置或添建、音体美、卫生、技术器材及专业教学教室、桌、椅、柜先摸底明确缺少数量并向上级单位申请购置、校校通、寝室浴室、图书室设施制定购置或改造计划摸底并制定规划方案(二)学校管理科学规范。制定学校中长期发展规划财物帐薄齐全各室仪器台帐健全校园文化以人为本重新规划设计学校依法办学行为规范严格执行各项政策。学校的各项管理包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等有人员、有职责、有制度、有考核、有奖惩做到规范有序、民主科学有特色、有创新。学校具有良好的校风、教风、学风。学校的校园文化建设能够体现学校特点和教育理念。组织开展形式多样的校园文化活动。班级学生数符合标准。(三)、教师队伍更加专业。、及时参加培训提高业务能力适应学校发展需要。、完善教师发展性评价机制建立教师成长档案袋完成计划方案完成各项材料。按照有关规定标准核定学校编制学校的机构设置符合规定领导班子及教辅后勤人员符合编制、学历、职称以及继续教育等有关标准要求校长符合任职条件配备专职或兼职卫生人员和心理健康教师。实行教师聘任制师德建设、业务培训与考核制度健全无体罚学生和有偿家教现象所有教师做到为人师表敬业爱岗热爱学生。专任教师初中本科化水平显著提高。此项由徐金锋负责。(四)教育质量全面提高。、校园文化建设重新定位刘胜负责、健全可行性自主评估制度韩玉秋负责、补齐集体研究德育工作材料每学期两次徐金锋负责、开发校本教材上好生命课和校本课韩玉秋负责、及时记载社会实践活动和校园文化活动徐金锋负责、实验教学计划、记录补齐健全各室器材档案建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。严格执行各项政策规范实施基础教育课程标准认真执行国家课程计划开齐开足课程达到教学基本要求。能进行教学方式改革、教师和学生评价改革实施综合实践课和地方课程、校本课程建设推进素质教育不断深入。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例内。韩玉秋负责四、现状分析三道中学位于锅盔山脚下莲花湖畔依山傍水宁静怡人。学校占地万平方米校舍建筑面积平方米。现有教学班个在校学生人。现有教师人其中专任教师人专任教师中中学高级教师人,小学高级教师人,中学学一级教师人,党员人。本科学历人大专学历人,正在进修本科学历的有人,学历达标。牡市级骨干教师人,海林市级骨干教师人。牡丹江市新秀、能手人海林市新秀、能手人。多年来我校教师以严格的要求规范学生以优良校风影响学生以高尚的师德感染学生以优良的环境陶冶学生以高尚的典范激励学生以扎实的课程发展学生以丰富的活动提高学生以现代的观念武装学生。学校大力推进和深化素质教育努力把学生培养成为具有创新精神和实践能力、身心和谐发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。学校坚持“质量求生存特色求发展”的办学指导思想把“以人为本以人为本,为学生持续发展奠基”作为学校的办学理念全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育全面提高教学质量。随着基础教育课程改革的不断深入学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度办学特色日趋鲜明教学质量和综合办学水平显著提升。在历次中考中我校的各科成绩均列乡镇前列学校的办学声誉和办学质量令人满意。但也还存在着以下一些问题:教学常规管理机械僵化的问题。教学评价严重滞后的问题校舍面积不够专用教室、配套设施缺乏校园绿化面积没有规划不到位住宿生用水困难取暖问题依然严重校园排水不畅户外体育器材短缺等等。、教学辅助教室、教学仪器设备严重不足就现有的各室面积无法达到标准化要求教师办公室阴冷潮湿。学校现有的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求相差甚远。设备陈旧老化破损严重远远不能满足现代教育教学的需要。、教师专业结构不合理。没有后续师资力量缺乏音乐、美术、英语、心理等专任教师五、具体规划(一)总体目标到年前学校调整各室力求合理校园绿化达标尽最大可能改善基本设施教育技术装备在软件建设方面加强领导队伍和教师队伍配备齐全合理专业化程度大幅度提高教育内涵得以提升教育质量全面提高管理更加科学规范校园更加平安和谐等方面努力达到省级义务教育阶段学校标准化建设先进单位标准。(二)分阶段推进目标第一阶段:制定实施方案第二阶段:宣传发动做好全校动员工作要使全体教职工明确学校办学方向和工作目标全校上下同心协力争创省级规范化学校。第三阶段:具体实施按照学校统一布署和有关要求全体教职工努力发挥主人翁精神扎实认真地做好各项工作争取达到甚至超过省级规范化学校标准的有关要求。第四阶段:自查整改按照海林市义务教育标准化建设标准逐项逐条自查打分不达标的立即整改。

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