全国教师招考面试题目

全国教师招考面试题目 (一)教学 新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的价值取向是什么, 1、新课程标准的价值取向是什么, 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者， 要求教师创造出班级气氛、 创 造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么, 你最尊敬的教育家是谁，为什么, 3、你最赞赏的教学方法是什么, 你最赞赏的教学方法是什么, 以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。 教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高 学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使 课堂变得丰富多彩～ 4、为什么学生会偏科, 为什么学生会偏科, 学生偏科有很多因素，Langzi 认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论 周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管 你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教 得不好，但只有你有心，还是回学好的。 5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些， 为教学的最重要特质是什么, 为教学的最重要特质是什么, 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意， 喜欢听～ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗,为什么, 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗,为什么, 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材 施教。Langzi 很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一 定要有扎实的基本功， 同时也要注意方法， 好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老 师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张 7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 学生记忆有什么特点， 你认为一种科学的备课方法是什么,平时你是怎样备课的, 8、你认为一种科学的备课方法是什么,平时你是怎样备课的, 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗, 9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗, 【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的 老师”， “没有不合格的学生， 只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名 的一句。 我认为陈老先生当初写这句话时， 断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的 讨论吧～ 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条 件和生活环境都是完全不同的， 因此出现不合格的学生老师不能完全负责。 但是老师对待资 质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积 极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 10、你这样认识集体备课制，它有优势吗, 10、你这样认识集体备课制，它有优势吗, 11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意， 11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意， 请谈谈你的看法, 请谈谈你的看法, 12、一堂好课的标准是什么, 12、一堂好课的标准是什么, 13、现在常常提的“以学生为本” 13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”， 你怎样理解, 以学生为主体” 你怎样理解, 【参考答案】:学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师 担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”， 是在教学活动中以学生为主， 教师的作用是负责 组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关 注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立 学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转 向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的 一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 14、 14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 (二)班主任 1、如何组织与培养班集体 激励与批评都是一种教育手段， 2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种 主题班会有那些类型， 3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会 4、请你描述青春期男女学生的心理特点 如何与不同类型的家长沟通， 5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 【参考答案】:首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老 师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟 通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。 家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没 有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任 应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等 做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 6、请讲述一件最能让你感动的师生情景 如何发现“差生” 7、如何发现“差生”身上的闪光点 学生心目中的好班主任形象有那些 8、学生心目中的好班主任形象有那些 【参考答案】:我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱 心的人几乎不存在， 但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。 有爱心的班主任应当 是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友， 最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中， 所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康 地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他 懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去 帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一 个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学 生做人的道理、 健康的思想和正确的学习方法， 以提高班级的整体素质， 而不是只盯着成绩。 9、何谓“班级文化”，怎样营造, 何谓“班级文化” 怎样营造, 10、班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式， 10、班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教 师更有利于学生教育 11、 在集体中进行教育”是谁的教育思想， 11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻 12、 学生自己管理自己”的观点你赞同吗, 12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗, 13、什么是“班级文化” 你是班主任的话， 13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设 14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外， 14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗 15、 15、你最欣赏的班主任是那一种类型 【参考答案】:每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任 划分成以下六种类型: 第一母亲型。 这种班主任主要靠“爱心”来工作。 他们总是把“爱” 的旗帜举得高高的， 把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任 活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。 第二官员型。 这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。 他们热衷于制定各种条条框 框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使 用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各 项工作井然有序，颇见成效。 第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有 一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能 引领学生的情感， 当然你也就能引领学生的行动， 于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地 追随在他后面。 第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家 和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在 活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往 往充满生机。 第五导师型。 这种班主任主要靠威信来工作。 他们的威信往往高到令学生“迷信”的程 度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。 这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一 样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。 第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇 到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。对他们来说，学生不但是朋 友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要 的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。 我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主 任。 教师面试常见案例分析经典问题集锦 面试题 1 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得 知这一情况后，准备采取什么措施来处理, 面试题 2 案例分析:初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独 往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷,你将怎样帮他纠正, 面试题 3 案例分析:有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的 男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事, 面试题 4 案例分析:有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解 答的问题，你准备怎么办, 什么是“班级文化”,你当班主任后， 准备怎样进行班级文化建设, 面试题 5 回答问题: 近几年来， “留守学生”越来越引起人们的关注。 由于家庭教育缺位， 面试题 6 回答问题: 父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习 乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的 “留守学生”, 面试题 7 回答问题:你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质, 面试题 8 回答问题:实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化,有哪些收 获, 面试题 9 回答问题:一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共 同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师, 面试题 10 案例分析:学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配 合。作为班主任，你准备怎么办, 面试题 11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保? 偷钱学生的母亲跑到学 校和老师吵 面试题 12 一习惯很不好的学生偷了同学 300 元钱， 架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理? 面试题 13 说课和 课有什么区别，你是怎么看, 面试题 14 “失败”的本意是什么,你认为你最失败的事什么, 面试题 15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办, 面试题 16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看, 面试题 17 做班主任吃亏吗, 面试题 18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行 业,参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么,你觉得做教师的伟大之处在哪里, 1