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英语学习中的奇葩
阅读可以说是一个人的语言知识、背景知识和其他专业知识相互作用的过程，是根据已有的语言材料、文化知识和逻辑推断进行推测和纠正的过程。英语阅读不仅能培养学生的英语语感，还能促进词汇积累、提高写作水平，对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径。
一、怒放的奇葩
1.阅读让你拥有健康、纯正、地道的语感。
学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感即语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。古人云“书读百遍，其义自见”，这是学习汉语的方法。对于学好英语，道理是一样的。阅读背诵是培养学生语感最直接、最基本的方法，读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。有了良好的语感，我们才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。此外，良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。在解题的时候，有些学生没有明确的根据却能选出正确答案，就是这个缘故。
2.阅读可以丰富扩充词汇量。
词汇是语言的基本单位，是英语学习的基础，抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际。只有在掌握了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。而如何记忆单词、扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词书、背字典来记单词，这种方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。事实上除了死记硬背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中来学习。结合上下文来认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握，不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。此外，大量的阅读增加了我们学习单词的机会。对于一个单词，第一次见我们可能不认识，但借助工具书我们能查到它的发音和意思，或者根据语境我们能推断出它的大意;第二次、第三次见到这个单词时即使记不清楚，我们脑海里也会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后，我们对它就像熟悉自己的姓名一样熟悉了，根本不再需要刻意地去记了。
3.阅读可以让学生更多地了解西方文化，开阔眼界。
语言与文化是相辅相成的，语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。美国语言学家曾指出:“如果没有很好地掌握一种文化的背景，就不能很好地学习这门语言。”不难看出，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还使我们增长了知识、增加了阅历、丰富了生活，
有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。
可见，大量的阅读有助于英语各种技能的提高。因此，在英语教学中，要启发学生认识阅读在英语学习中的重要性，鼓励学生不断提高阅读技能，通过大量阅读学好英语。
二、育肥奇葩
1.扩大词汇量，提高英语阅读能力。
在英语学习中要善于积累词汇。词汇量小，不仅会影响阅读速度，还增加了阅读理解难度。阅读本身就是学习词汇、扩大词汇量的最佳途径，多阅读，便能多接触生词，多积累、巩固词汇。另外可以利用构词法，借助前缀、后缀和词根来增加词汇量;还可以通过多做教材中的词汇练习来学习、掌握词汇。
2.牢固掌握语法知识，提高英语阅读能力。
在阅读材料中包含许多语法现象，学生有了牢固的语法知识，可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的速度和效率，因此，语法知识的学习应予以重视。
3.借助背景知识，提高英语阅读能力。
阅读材料无论是叙述一个故事还是一个主题，都可以涉及到历史事件、科学知识、人文地理、风土人情等。背景知识对学生理解文章某一段落甚至文章整体是有很大帮助的，要提高阅读能力，不可轻视背景知识的学习。
4.掌握语篇分析技巧，提高英语阅读能力。
词汇、语法知识的掌握是英语阅读理解的先决条件，词句理解则是阅
读理解的基础。学生阅读理解能力的提高与否，关键在于让学生学会对语篇的分析技巧。这是因为，它能培养或激发学生的创造性思维，有助于提高学生的语言能力和交际能力。
5.坚持不懈地进行阅读速度练习，提高英语阅读能力。
阅读理解和阅读速度是阅读效率的两大因素。要提高学生的阅读效率，必须加强对学生的快速阅读训练。快速阅读是一种行之有效的阅读方法，对培养学生提高阅读速度和理解能力具有建设性作用。
综上所述，阅读对于学生的英语学习具有重要的作用，教师在教学中应结合学生实际情况，通过多种途径帮助学生有效提高英语阅读理解能力;学生应积极配合教师教学，努力掌握各种阅读技巧，提高阅读理解能力及阅读速度，让英语学习中的这支奇葩更加怒放娇艳。
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