歌曲《蜗牛蜗蜗》
方案
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蜗蜗与黄教学
沈市和平望湖路小蜗蜗蜗阳区学
蜗蜗名称《蜗牛蜗蜗》与黄
科 目音蜗年蜗二年蜗
教学蜗蜗1蜗蜗;40分蜗,
学蜗者分析二年蜗生以形象思蜗蜗主～好奇、好蜗～模力强～比蜗适合采用歌学仿
曲舞蹈相蜗合的手段～蜗行直蜗的～蜗生在歌舞中蜗与教学教学学极
愉快的蜗行音蜗蜗～培蜗了音蜗蜗趣。通蜗律蜗蜗生模蜗牛蜗蜗的蜗学学仿与黄
作～蜗生在主蜗愉快表演中自然表蜗歌曲所表的情蜗、情感～学达学
生在表演中提高自身的表蜗力和蜗造力。
一、情感蜗度价蜗蜗与
、通蜗本蜗的蜗～蜗生充分感受台音蜗的蜗格特点～学学湾1
、通蜗歌曲的蜗～使生得在生活和蜗中要像蜗牛一蜗要具有蜗持不懈、蜗蜗学学懂学2
不拔的蜗取精神。
教学目蜗二、蜗程方法与
1.用聆的方法着音蜗律蜗。听跟
2.在唱唱、蜗蜗无形中接受、ХХ?ХХ ХХ|Х Х|的蜗奏。
三、知蜗技能与
1.指蜗生用明亮、蜗巧的音～不同的蜗表蜗歌中蜗傲自大的蜗蜗和契而学声气来黄
不舍的蜗牛形象。
2.指蜗生相互合作～蜗造性地蜗蜗表演的音蜗蜗蜗活蜗。学参与与践
教学重点、1、指蜗生用明亮蜗巧的音～演唱歌曲。学声来蜗点、蜗造性地蜗蜗表演音蜗中蜗牛蜗蜗的形象。参与与与黄2
教学蜗源 蜗琴/蜗子琴、多媒蜗件、片、蜗物蜗蜗等等。体卡
教学蜗程 , 《蜗牛蜗蜗》蜗程描述与黄教学
一、蜗入新蜗
、生聆台民歌《阿里山的姑娘》自由律蜗蜗入音蜗室。学听湾教1教学活蜗1
教蜗同蜗～知道蜗才欣蜗的歌曲歌名是什蜗,是里的民歌,学你它哪:
、生蜗自己所知道的台方面的知蜗。学湾2
、用多媒映示台的地理位置～蜗土人情等～蜗蜗介台。体湾教湾3
二、自主感受蜗与体
1、生初步欣蜗台民歌《蜗牛蜗蜗》;蜗放学湾与黄flash蜗,画
教湾湾真听蜗,台不蜗蜗景蜗美～台的民歌更是活蜗蜗趣、天淳朴～大家想蜗,
学听怎它怎生蜗蜗思考,歌曲蜗述了一件蜗的事情,是用蜗的情蜗演唱的,
2、生蜗歌曲～用拍手、蜗脚、捻指、蜗蜗身等蜗感受歌曲活蜗蜗趣的情蜗。学听体体
3、引蜗生范唱蜗唱歌曲～蜗一步蜗歌曲活蜗蜗趣的情感。学随声学体
教学活蜗24、用自然蜗美的音演唱歌曲～唱出歌曲活蜗蜗趣的蜗格。声
5、欣蜗多媒中用稍快速度演唱的歌曲范唱～速度蜗一音蜗要素在音蜗体体会
表蜗中的作用。
6、用稍快速度、活蜗蜗趣的情蜗歌曲蜗伴奏演唱歌曲。随画
7、生琴蜗唱歌曲旋律。学随
8、生用明亮、蜗巧的音有感情地演唱歌曲。学声
1
三、合作蜗蜗表蜗与
1、蜗提示生,葡萄成熟前～蜗蜗在嘲笑蜗牛～可是蜗牛有理蜗蜗教学黄并没会黄
的嘲笑～蜗蜗踏踏蜗蜗的往上爬～等爬上蜗～葡萄正好成熟了～蜗蜗蜗蜗蜗又它黄它会怎怎呢体蜗蜗,蜗做,;多媒出示葡萄成熟后的蜗片,
教学活蜗32、生相互交流蜗蜗～蜗蜗出如,小蜗牛蜗害～做事有恒心等等～学你真你呀并
把自己蜗蜗的歌蜗～用歌曲的曲蜗蜗唱出。来3、生蜗蜗自己喜蜗的角色演唱歌曲。学
4、超蜗表演秀。
教学即蜗蜗生蜗置了自信演唱、蜗蜗表演、蜗器伴奏、和舞蹈展示四蜗不同的表演方
式～蜗生根据自己的意愿～蜗蜗自己喜蜗的方式～上台表演。学
四、延蜗拓展与
1、抽位蜗才在蜗堂上表蜗蜗的生点放一首自己喜蜗的台校歌曲大几极学湾园与
家一起欣蜗。
教学活蜗4多媒映式,台民蜗蜗料蜗体湾
?童年
?蜗蜗的小路
?外婆的澎湖湾
?蜗花草
2、蜗蜗蜗,教在生活和蜗中要像蜗牛一蜗要具有蜗持不懈、蜗蜗不拔的蜗取精神。学
3、蜗生在台歌曲《蜗牛蜗蜗》中蜗湾与黄教学束。
2
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