校园情景剧
校园情景剧——《亲情》
情景 1
课间，学生们在校园里快乐地做着游戏:有的踢沙包，有的跳皮筋，有的一边背着《三字经》、
《第子规》在做拍手歌的游戏„„“叮铃铃„„”上课铃响了，同学们赶快回到教室，做好
上课准备。
情景2
师:同学们好，请坐～生1:老师，祝您:
(生合)生日快乐～
(学生鼓掌)(师:吃惊——欣慰——感动) 师:你们怎么知道今天是我的生日呀,
生3:我告诉他们的。
其他学生:是他告诉我们的!
师:哦，原来如此.
情景 3
生1:敬爱的老师，平时您总是带我们给过生日的同学唱《生日快乐歌》，我们在这温馨的
歌声中度过了一个又一个难忘的生日～我们在学校里同样感受到了家的温暖～今天是您的生
日，请您接受我们最真诚的祝福～
(音乐起,做背景 ，《生日快乐》
情景 4
生(合)唱:
祝您生日快乐 祝您生日快乐 祝您生日快乐 祝您生日快乐 (学生鼓掌)(老师眼睛湿润，饱含深情、幸福地微笑)
情景 5
师:谢谢，谢谢亲爱的同学们～
(鞠躬，慢慢起身)(音乐起)《我不想说》唱: 我不想说 我很高兴 我不想说 我很激动
可是我不能拒绝 心中的感动 看看可爱笑脸 听听真心祝愿 一股暖流 胸中涌动
太多辛酸 埋在心中
无限欢乐 带给学生
今生我选择教育 无悔始终
即使再多苦痛 纵然两袖清风
学生幸福 我就高兴
师生之情 并非亲情
胜似亲情 它陪伴我一生
学生敬师 老师爱生
一生难忘 咱们师生情
(学生鼓掌) 师:谢谢～
情景 6生2:老师，这次期中考试，我考了全级第十名，在全校的表彰大会上，我光荣地戴上了大红花，可大家是否知道这幕后的
故事
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?(音乐起，《长大后我就成了你》) 记得在我刚入学的第二周，因为从来没有离开父母独自在外生活过，我非常想家、想父母，于是就糊涂地选择了辍学。爸爸妈妈无论是劝、是骂，甚至是打，也没能让我回心转意而回到学校„„
老师啊，是您一次又一次打电话询寒问暖，并且两次在星期天，来到我们那个离学校近四十里的小山村，和我推心置腹地谈心，把我从失学的边缘拉了回来„„亲爱的老师，没有您那一次又一次的开导和鼓励，哪里会有我今天的进步哇～亲爱的老师，谢谢您～(生2向老师鞠躬)
师:这是老师应该做的。
情景 7
生3:做为邻居的我，不知道有多少学生曾经是您慷慨解囊的对象，只知道您的两个孩子正分别把大学和高中上;您生活节俭，衣着朴素大方;邻里都夸您是持家的好手，孝敬公婆的榜样～
师:我只不过是做了我应该做的，大家抬举我了。
情景 8
生4:就在上星期三，我半夜发高烧，直说胡话，是您和宿舍管理员一路小跑把我背到了学校的医务室～是您在病床边寸步不离地看护我输液治疗～清晨，当我的父母闻讯赶来时，我已没什么大碍，而您却患上了严重的感冒～
(生4眼泪禁不住流了出来，拭泪;老师走到她跟前用手轻轻地抚摸着她的肩膀，安慰她;其他学生也围了过来。)
情景 9
师:同学们哪，这些都是我们老师应该做的。我们不仅要教给你们知识，更要关心你们的健康，要教会你们如何做人，将来做国家的栋梁～
情景 10
生1(坚定地): 老师，您放心吧～
生(合)(坚定地):我们一定不辜负您和家长的期望～做一个有用的人，将来做祖国的栋梁～
情景 11
师 :(点头微笑)老师相信你们～只要我们多进行沟通和交流，我们的教育就会少走弯路，
你们这些祖国的花朵就会开得更加鲜艳～
情景 12
生1:对，和谐校园要构建，
生2: 师生沟通最关键，
生3: 学生敬师师爱生，
生4: 师生情深暖校园。
情景 13
师:是啊，有爱才有真正的教育，教育需要无私的奉献～同学们，找点儿空闲，找点儿时间，
打开心扉，咱们师生一起谈谈～(音乐起，，《常回家看看 》)
情景 14
生1和生4合唱: (老师走向生2和生3，一起聆听) 找点儿空闲 找点儿时间 打开心扉 跟老师谈谈 消除疑虑 大胆一点 诚心诚意 跟老师谈谈
情景 15
生2和生3合唱 :(老师走向生1生4，一起聆听) 老师就像 咱亲人一般 时刻关心 咱身心康健 学习有困难 向老师请教 生活有烦恼 跟老师谈谈
情景 16生合唱:
常跟老师谈谈 跟老师谈谈 只有把心结打开 才能赶上前 师生关系相处融洽 作用不一般哪 亲其师 信其道 至理名言
常跟老师谈谈 跟老师谈谈 只有把心结打开 才能赶上前
老师不图学生将来 能报以涌泉哪 只希望学生能 生活美满
情景 17
师唱:
找点儿空闲 找点儿时间 走近学生 跟学生谈谈 带上笑容 回到少年 抛开工作 跟学生谈谈
工作劳累了 需要休息 学习疲倦了 需要玩玩 老师的
职责
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不只是教书 学生的健康 要放在心端
常跟学生谈谈 跟学生谈谈 哪怕多牺牲一些 休息的时间 师生沟通相互关爱 欢乐满校园(哪) 让学校成为哪 爱的乐园
情景 18
师生合唱:(载歌载舞)
常跟学生(老师)谈谈 跟学生(老师)谈谈 要构建和谐校园 沟通最关键 尊敬老师关爱学生 真爱暖校园哪 咱师生都乐于 无私奉献
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