幼儿观察记录表
班级: 教师:
观察对象 源源 观察时间
培养幼儿的耐心
观察目的
上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。
源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一
样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长
长的桥建成了。接着她想建房子了，在搭到第三层的时
候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护
在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一
口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起
来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨观察实录
了。“哎呀～”“真是太可惜了。”“源源，房子倒了没关系，
刚才你造到第几层了,”“第四层。”源源无精打采地回
答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，
要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子,”“好
的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法
造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地
喊:“刘老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害
呀～”我真为源源的成功而高兴。
在“房子”倒下来的时候，看着源源失望的神情，我心
里想源源或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了
源源的活动，我先告诉源源，虽然“房子”倒了，但并
分析 不算失败，然后再用提出建议的方式让源源向自己挑战，
看看能否超越自己刚才的成果，这样源源很快就接受了
我的建议
在整个过程中源源能够自主创作，能一直坚持到最后，
这一次源源并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我
真心地为源源而高兴，因为源源的成功，更因为源源在
措施 这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常
小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍就要
多注意源源耐心仔细的做事。
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