“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
参赛教案
学科：信息技术 授课班级：七年级 教师姓名：邵月辉
邮箱：moonteddy@163.com 学校名称：元氏县第八中学
一、教学背景
章节名称
河大版第四章第三节信息检索
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
课时
1课时
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本节课是第四章《因特网使用初步》第三节的内容。上节课《浏览信息》，学生已经掌握了浏览信息的基本方法，已经具备了深入学习的基础。本节课在上节课浏览信息的基础上，设立了高层次的学习任务，让学生学会在因特网上搜索信息的方法，并为下一节《文件下载》的学习打下基础。
学生分析
本节内容的教学对象是七年级学生。目前，网络在很多家庭都已经广泛使用，学生对网络并不陌生，大部分学生也都会基本的信息搜索。但是，对于信息搜索工具和搜索技巧，并不能很好运用。本节课就是要学生学会更加快速、准确的搜索需要的信息。
教学目标
1、知识与技能
（1）了解什么是搜索引擎
（2）学会使用分类目录
（3）学会使用关键词搜索
2、过程与方法
通过学生交流、师生交流、任务驱动、小组合作等方法，培养学生团结协作、自主学习的能力，提高学生的信息素养。
3、情感态度与价值观
（1）通过小组合作，培养学生团结合作、互帮互助的精神，同时激发学生的学习热情和求知欲望，最大程度的实现高效课堂；
（2）培养学生加强道德修养，努力提高自身明辨是非及判断信息真实性、准确性的能力。
教学重点
目录搜索、关键字搜索、复制页面中所需的文字
教学难点
关键字搜索
教学方法
演示法、任务驱动法、自主学习法
教学流程
1、导入
2、教师演示，学生尝试
3、深化知识
4、任务驱动，巩固技能
二、教学过程
教师活动
媒体应用
学生活动
设计意图
我们在学校住宿，两周回家一次，《快乐大本营》总是会漏看一期。在家时，想在网上看上一期的节目，该怎么找到呢？
展示问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
讨论、回答利用网络搜索的方法
创设情境、激发学生的兴趣，并引出课题：搜索引擎
讲解“搜索引擎”的概念，并展示常见搜索引擎网站
PPT展示：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，它能按照用户的要求，自动从因特网检索信息，经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。
常见的搜索引擎网站：
百度
谷歌：
雅虎：
听讲，了解什么是搜索引擎以及常的搜索引擎网站。
让学生了解搜索引擎的概念，做好深入学习的准备
（1）分类目录式搜索引擎
（2）关键字搜索
PPT展示：
它利用传统的信息分类方式来组织网络上的信息，按照排序的方法组织版面，即首页是网站类别的总目录，类别目录下包含各级子目录，最后一级子目录下面排列有关网站的名称，路径和内容简介。用户需按类别来查找信息，有较高的查准率，但是查全率较低。
注意事项：使用目录式分类搜索引擎查找信息时，要求用户必须对将要查找的信息的归类把握比较准确，否则将难以查找到需要的信息。
演示:搜索“端午节”
PPT展示：
它能对网站的每个网页中的每个单字进行搜索，它的查全率高，查准率低，搜索范围广，但缺乏清晰的层次结构，查询结果中重复的链接多。
关键字：是用户在搜索文本框中要输入的内容，关键字要准确、简明厄要
典型的代表网站有：
百度：（全球最大最方便好用的中文搜索引擎）
实例一：查询火把节的信息
（演示并讲解）首先对要查询的信息进行准确定位，再选择对应查找类型，最后筛选关键字输入后进行查找。
实例二、查询火把节的来历信息。
1、此例的关键字是什么？（提问）
2、关键词可以有多个吗？如果可以输入时有什么要求呢？（提问）
分析：此例的关键词可以是“火把节来历”，或查找与“火把节”和“来历”同时有关的信息，要使用多关键字进行搜索时，各个关键字之间需用空格分开，起到并且的意思，不需要使用符号"AND"或"+"。百度会提供符合您全部查询条件的资料，并把最相关的网页排在前列。（演示操作过程）
实例三、查询“火把节”或“泼水节”的相关信息。
分析：使用“A|B”来搜索“或者包含词语A，或者包含词语B”的网页。无须分两次查询，只要输入 [火把节|泼水节] 搜索即可。 百度会提供跟“|”前后任何字词相关的资料，并把最相关的网页排在前列。（演示操作过程）
实例四、搜寻关于“少数民族风俗节日”，但不含“火把节”的资料。
分析：有时候，排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。百度支持“-”功能，用于有目的地删除某些无关网页，但减号之前必须留一空格。
[少数民族风俗节日–火把节]（演示操作过程）
观看演示、
动手尝试搜索中秋节
学生观察老师的演示并模仿操作，通过实践对四种方法进行对比，总结掌握四种技巧
让学生掌握目录搜索引擎的搜索步骤
以实例的形式，提出问题、解决问题，并掌握解决问题的方法，总结四种技巧
总结分类目录式搜索引擎与关键字搜索引擎，提醒学生：不要仅仅局限于一种方法，要学会灵活运用
听，思考
通过总结，让学生有一个综合的认识
提出任务：给个小组分配不同任务，搜索并复制到WORD中，保存到小组的文件夹中。
巡视、指导学生
展示各组任务：
第一组：鲁迅先生的生平
第二组：歌手周杰伦
第三组：用眼的注意事项
第四组：恐龙是怎么灭绝的
各组分工合作，积极探索答题
1、指导学生相互协作
2、强化所学的搜索方法，巩固掌握本课知识
综合
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
学生完成的任务
展示各组完成的搜索任务
展示、回答
发现问题、解决问题
提出问题
思考：网上的信息都是正确的吗？如何分辨信息的是非？
回答、思考
培养、提高学生自身明辨是非及判断信息真实性、准确性的能力。
教学反思
本节课的教学通过例题的设计讲练结合，注重学生在实践的过程中体会搜索引擎的使用方法。在关键字的选择上，让学生在较多的实例中去体会如何使用多关键字进行搜索，最后，通过小组任务，让学生对知识进行了复习和巩固。教学效果较好。
不足之处：学生练习不够充分。
浙公网安备 33021202002483