五年级语文上册 30 齐天大圣大战二郎神导学稿 语文S版
30齐天大圣大战二郎神 课型 :新授(略读课)
执笔 :
教学目标:
1. 认读本文中的生字，以及由生字组成的新词。
2. 正确，流利，有感情的朗读课文。
3. 说说哪些情节给你留下了深刻印象。
教学重点，难点:
1. 学习课文，体会齐天大圣与二郎神的神通广大。
1. 谈谈自己对这篇课文的体会。
一、 预习检测
1、初读课文，认字解词。
(1)、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构。达到
读准读熟的标准。(课前预习)
(2)、导入新课。从课题你知道了什么,
(3)、组长组织完成字词的识记理解。
第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。(可以领读也可以两人互读。)
第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“?”标记出来。 第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。 2、认读下列几个生字:
甥( ) 擎 ( )厢( ) 鲤 ( ) 鳃( ) 履( ) 二、自合探究
1、再读课文，理清层次。
这篇课文写了一件什么事情,
2、细读课文，理解内容
(1)划出课文中描写齐天大圣变化的句子。
(2)划出课文中描写二郎神变化的句子。
(3)朗读划出的句子，谈谈你的体会。
(4)学习课文，你受到了什么启发,
小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好
发言人。
3、品读感悟，感情升华。
找出自己喜欢的的句子，进行有感情地朗读。
三、展示提升
1、交流 2、质疑
四、小结强调
五、检测反馈
1
1. 这篇课文讲了一件什么事情,
2、齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的,二郎神又是怎样判断哪条鱼儿是齐天大圣变的,从课文中找出相关的语句读一读。
六、拓展延伸
你还知道《西游记》中哪些故事,给大家讲一讲。
课后反思
2
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