如何評改作文：把文章的中心鮮明地亮出來

如何評改作文：把文章的中心鮮明地亮出來 如何评改作文:把文章的中心鲜明地亮出 来 如何评改作文:把文章的中心鲜明地亮出来 浙江省温州市文成中学 苏颖颖 阅读下面的文字～根据要求作文。,60分, 近日～一组有关黄岩岛的沙画感动了一批网友。感动点在于稚儿冲出重围奔向祖国母亲。这种感动源于情感的回归。回归之旅～被历代文人所热衰～大到国家～小到个人。有的满怀爱国热忱力争领土的归向～有的心怀落寞抒写回乡之情～有的迷失彷徨寻找心灵归宿。那么～你又有怎样的回归, 请以材料的主要寓意为中心～写一篇不少于800字的文章。 要求: 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目自拟,角度自选,立意自定,除诗歌外～文体自选。 学生力作一 主要问题:点题不足～论述不够～影响中心的突出。 寻找回归 我们都曾以为～熟悉的地方没有风景～所以不断地去寻找～寻找心中向往的风景。 还记得一个小故事～一位年轻人～告诉他的家人说要出去闯闯～寻找心中的梦想。他不停地寻找～寻找一个能够容身之处～辗转于多个城市～路过无数的街道～看过无数的风景。时间如白驹过隙～他猛然发现自己已经走得太久太久了～看到路旁的一位正在叫卖的年迈的妇人～他想起了自己的母亲。这位年轻人想家了～碌碌无为地过了那么久～漫无目的地寻找了那么久～才发现～自己一直想要的只是求得家人的平安与团聚。那份心连心的亲情～守护它才是自己最想要的。 我还记得～澳大利亚原住民以寻觅真我的方式追寻梦想～台湾知名艺人言承旭从台北到阿得莱德～不仅是为了一本记录生命转变的写真～更是一次从现实回归梦想的旅程。 言承旭从小就希望拥有一个属于自己的牧场～这一次他在南澳大利亚终于寻到梦中的所在。9314公里～是从台北至南澳大利亚阿得莱德的飞行距离。言承旭终于在南澳大利亚找到了自己想要的生活。 我们何尝不是这样呢,不满足现状～总以为前方还有更好的～外面的世界更加精彩。于是～忘记了身边的人～忽视了在你身旁的娇美花朵～一心想去寻找更加美艳的～不断地寻寻找找～却不知道自己究竟还要寻找多久。 我一个人在广场上坐了好久好久～路过的人都会诧异地看着我～我不在意～我看着来往的行人。他们中的大部分都曾有过梦感～而如今～是不是依然在寻找呢,还是早已忘了最初的目的～最初的寻找,来来往往的人群～有的快乐～面带微笑,有的悲伤～ 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情悲怆,有的愤怒～双眉紧锁。他们都是为了寻找什么呢,往往复复～目光深邃～望着前方～抑或是寻找曾经。是的～我发现了～他们每个人都在寻找～寻找他们内心所向往的风景。 我到现在才发现～我走了那么久～寻找了那么久～有多少绮丽的景色都退后～迎来多少未知的事物。原来～我的寻找不是为了漂泊～不是为了寻找未知的风景～而是为了内 心的充实。 回归那份属于自己的真正的充实。 模拟打分:,内容,18分+,表达,16分+,发展等级,3分- 37分 打分理由 从内容层面而言～本文采用议论性手法表达自己的感悟～所引事例“年轻人归家”和“言承旭追梦”能够贴合话题。但局部述得多～论得少。而且这两个事例之间内部逻辑顺序不对～第一例讲的是寻找了许久忽然发现回归的是什么——“家”～第二例则言无论多远都得回“家”。第一例是“发现”～第二例是“现象”。按一般思维而言～应是先有二～再有一。( )故内容项得分为18分。 全文议论力度不够～文体不够鲜明～故表达项得分为16分。 文章虽在材料和论证上有些欠缺～好在能以情动人～感情真挚～故发展等级项得分为3分。 修改建议 本文主要问题有二:一是点题不足,二是事例论述不够～以致中心不够突出。如何做到中心突出,自然得对靶射箭～把文章的中心鲜明地亮出来。统观全文～只有最末一句提及“回归”～先不论内容如何～仅从结构上来说～这样的方式～势必会造成文章重心的偏离。所以～点题是应贯穿全文的。从作者的叙述来看～似乎要议论～但论述详略不分～粗细兼取～“回归”不突出。如果要议论～首段不能只说“寻找”～还得说“回归”,中间部分的两个事例～除了对调外～角度也要变换一下～论述站在“回归”是什么的角度太肤浅～可以从为什么“要回归”的角度论述事例～还可以加入正反对比论述～如此会让中心更突出～论证更充分。 学生习作二 主要问题:内容不够充实～较为拉杂～影响了中心的突出。 叶落归根 “嘟——嘟——”汽车的鸣声与这宁静清爽的早晨相比似乎少了几分和谐～多了一些嘈杂。我恍恍惚惚地在半梦半醒的状态中挣扎出来。 像刚被冷水泼过一般打了一个寒颤～这忽冷忽热的鬼天气～还真容易让人提早搭上感冒的列车～来上一声喷嚏。 我提着行李～早早地来到了车站～等候。今天～是回乡的日子～难得的假期。这么一想来～自从住进城里后～似乎已经与家乡绝缘了～一年回乡的次数屈指可数。长年待在家乡时那样闲适的生活～也只有在幼年时期享有了。那时太小～印象不深～现在就算是努力地去回想～也只能理出一些零碎的片段来。只记得～曾经山路两旁有一大片一大片翠绿的竹林～村口旁还有一株葡萄树和一棵只开花不结果的梨树。但由于公路改造的需要～村里大部分的竹子像遭受了一场浩劫～在一个星期内销声匿迹了。 车要开了～我坐在一个靠近窗口的位臵～毕竟在家中当惯了闺阁小姐～晕车的反应总是不可避免。潮湿的天气～水珠一个个密密麻麻地紧挨在玻璃上～显出几分俏皮可爱来～我情不自禁地伸出手去触摸它们。 车在绕过几曲十八弯后～终于在村口停下来。我脚步不太稳地从车上晃悠着下来。定了定神～开始清醒起来。山中的空气有几分稀薄～却又不由显出几分清新来。我站在村子的最顶端瞭望着眼前的一切。片刻后～微笑～这就是我出生的地方。十几年前～我呱呱坠地发出第一声哭叫的那一瞬～是这片和蔼可亲的土地为我见证～并且以它的包容接纳了我～让我永远与这片土地血脉相连。 我沿着盘山公路～环绕了好几圈～一路上看着家乡这些年来的变化。虽然经过了不少蜕变～但至少～我了解它那份淳朴和真诚永远都不会被尘世带来的喧嚣所沾染～永远都不会。 梯田一层层地叠加着～虽然好久都不曾有人耕耘了～但我知道它在等待～默默地守候在此～希望有朝一日自己的主人能归来～重新回到它广大的怀抱～就像这个村庄等待它的子子孙孙一样。炊烟袅袅～村里仅剩的一些孤寡老人一定忙碌着准备伙食吧:虽然整个村里没有了壮年男子～只留下老人和孩子～但黄发垂髫的日子～也不比桃花源差上几分。 我回来了～我拥抱着我曾经丢弃在此的痕迹～大声呐喊。 我是一片被家乡这棵大树遗失了好久的落叶～无论经历过多久的漂泊～我也知道～有一天～我会重新归根到这片滋养过我～给予我爱的土地。 模拟打分:,内容,20分+,表达,18分+,发展等级,5分- 43分 打分理由 本文由回乡旅途来展示故乡的宁静亲切和淳朴真诚～以落叶自比～表达“归根”的愿望～同标题“回归之旅”相合甚好。用“汽车的鸣声”与“这宁静清爽的早晨”相较切入～与全文形成对照～突出主题～中心较明确。故内容项为20分。 文体较为明确～全篇采取夹叙夹议的形式～用回乡的旅程作为容器抒写心灵回归～使得散乱的思绪有了归宿～在形式上做到“不散”。叙述不多～语言表达较为随性～所以显得文章在“神”上不够紧凑～没有一种层层推进抽丝剥茧般的感悟。故在表达项得分为18分。 首段能采用相对照的方式开启文章～且较好地领起下文～而尾段点明主题要“归”之物～并照应“叶落归根”之题～此两处所用的表达方式较为精彩～尽管主体部分偏散～但总体表达较为到位～故发展等级项得分为5分。 修改建议 这篇文章的主要问题是内容不够充实～内在结构严密度不高～从而导致中心不够深刻。文中旅途所见所闻很少～大篇幅都是作者的感受～内容稍显单薄～所抒发感情的实物基础不够。这便是内容不够充实的原因所在。结构不够严密～是由于所发感想与感想之间没有前后相照～更没有阶梯式挖掘“故乡”背后意义的缘故。最后作者言“我拥抱着我曾经丢弃在此的痕迹”～只是捡些“痕迹”未免使主题走浅了。怎样才能让这一类文章的中心更鲜明,首先～增加对路上所遇事物的描写～抑或增添对昔日种种之怀想。其次～在描写景物之时～可以采用拟人等多种手法～借物写人～借物写情～借物写故乡的寓意～所写之景最好也能有些关联～以便营造出一幅可以组合的画面～给读者一个意境。再次～避免一些游离之笔～比如第二段就多余～再比如第三段写竹林遭浩劫～与主题“故乡对我的意义”关系也不大。 学生习作三 主要问题:结构不够合理～从而影响了中心的