高中化学教学设计

高中化学教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学设计 课题: 教学对象: 普通高中高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 科目: 化学 课时:2课时 普通班学生 提供者:曹建琴 单位: 山西省交城县第二中学校 一、教学内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 本课题选自高中化学必修2第三章第三节《生活中两种常见的有机物》。 通过相关内容的讲解要求学生掌握 ?乙醇的分子结构; ?了解乙醇的物理性质; ?掌握乙醇的化学性质(重点是乙醇的催化氧化反应); ?了解乙醇的用途。 乙醇是我们在日常生活中常见的有机物，在工业生产中也占有重要的地位。学生通过相关知识的学习不仅可以体会到有机化学反应的奇特和魅力，还可以提高学生分析问题的能力和观察能力，最主要的是让他们体会到乙醇在日常生活中是必不可少的，从而体会到化学在生活中无处不在，和我们的生活息息相关。 二、教学目标: 1、知识与技能: 通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究，学会由事物的表象解析事物的本质和变化，进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力，通过动手实验，规范学生的实验操作，全面培养和提高学生的实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力。 2、过程与方法: 通过提出问题、讨论释疑、动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法的应用，全面提升学生的各方面能力。 3、情感态度与价值观: 让学生体验科学探究的艰辛与乐趣，认识化学与人类生活的密切关系，激发学生学习化学的积极性和主动性。 三、学习者特征分析: 在日常生活中学生对酒有了一定的认识，而且初中化学中也对乙醇进行了介绍，所以对乙醇的物理性质和部分化学性质学生是很容易接受的。本节可主要是通过实验让学生掌握乙醇的催化氧化反应和乙醇与鈉的反应。 四、教学策略选择与设计: 在本节课中重点让学生体验化学与生活是密切相关的，让学生体会化学是一门以实验为基础的自然科学。 本节课中主要采用观察法和实验法进行教学。 五、教学重点及难点: 教学重点: 乙醇的结构与性质。 教学难点: 乙醇的催化氧化反应。 六、教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 [引入] 乙醇俗名酒精，是酒中的 主要成分，我国是世界上最早学会酿酒 和蒸馏技术的国家，酿酒的历史已有 4000多年，我国的酒文化丰富多彩， 著名诗句“借问酒家何处有，牧童遥指通过课前信息的杏花村”、“葡萄美酒夜光杯”等早已收集，培养学生收集信 [准备工作]学生利用课前空余的 脍炙人口。随着科学技术的进步，人们时间，上网收集了很多关于乙醇的息、筛选信息的能力。 逐渐了解了乙醇的结构和性质，发现乙信息。 通过学生的交流，训练醇有相当广泛的用途。同学们组成研究[信息交流]一些小组的代表就他们学生的口头表达能力。 小组，利用课后的时间搜集了一些关于搜集的信息对全班同学进行汇报。 通过对乙醇的用途的乙醇的一些信息，发表在论坛上(认识交流，引入本节课。 乙醇)。同学可以利用课后时间上这个 网站进行了解。现在请一些小组的代表 与我们交流一下。 [过渡] 现今社会是一个信息的社会， 希望那个同学们能更好的利用好网络 使学生体会学习这个媒体～根据所收集的信息，乙醇的 化学的一条主线:结构 [回答]物质的性质 应用主要在于:作为能源、饮料、医疗 物质的结构 决定性质，性质决定制等几个方面。那么，物质的用途是由什 法、用途和存在 么决定的呢, [追问] 而物质的性质又决定于什 么, [自主学习]同学通过网络 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 手段:教师提供[过渡] 现今社会是一个信息的社会，自学乙醇的结构。并完成讨论: 的网络课件 希望那个同学们能更好的利用好网络 1.乙醇的分子式为CHO，使学生掌握乙醇的结26 这个媒体～根据所收集的信息，乙醇的CHO一定是乙醇么,CHO可能构;培养学生的自学能2626 存在几种可能的结构,请同学们用力;培养学生通过论坛应用主要在于:作为能源、饮料、医疗 碳和氧的排列方式简单表示这些可平台的交流、协作能等几个方面。那么，物质的用途是由什 能结构。 力。 训练学生由结构么决定的呢, 2.化学反应是旧键断裂新建生推断性质的能力 [追问] 而物质的性质又决定于什 成的过程。分析乙醇可能断键的位么, 置 [自学]进入乙醇的化学性质的 学习中。 乙醇的化学性质: 能和金属钠发生反应 能被氧化，发生氧化反应 [学生实验] 学生掌握乙醇的 1. 乙醇和钠的反应 化学性质;培养学生的 2. 乙醇的氧化反应 自学能力;通过人人动 观察现象，分析实验现象得出手实验，规范学生操 结论。将实验现象和得到的结论发作，全面培养、提高学 表在论坛上 生的实验能力、观察能[设问]同学们的推测对不对呢,并完成讨论: 力和对实验现象的分 现在，请同学们带着你的推测进入到乙1.分析乙烷、水和乙醇他们是析能力。培养学生通过 论坛平台的交流、协作醇的化学性质的学习中。 否可以分别和钠反应。由此我们可 能力。 以得出乙醇中是和碳相连的氢还是 使学生体会到科和氧相连的氢被钠置换,,(是和 学研究的一般过程:假氧相连的氢被置换即羟基中的氢) 2(常温下为什么金属钠与乙醇反应设 -通过实验验证假设 较缓慢，远不如金属钠与水反应剧-进一步假设-再验证- 烈,(因为乙醇中的氧氢键更稳定，最终得出正确的结论。 不容易断裂) 3(铜在反应前后其质量是否发 生变化,同在此反应中的作用是什 么,(反应前后铜的质量没有变化， 在此反应中作为催化剂) [讲述]好～同学们都很好的完成了 学习。同学们在论坛上都提出了很好的[总结]和老师一起总结乙醇的见解。同学们的实验操作基本符合规总结乙醇的化学性质 化学性质 范，具有比较强的实验能力。现在，一 起来总结乙醇的化学性质。 [投影] 不同的化学反应使得乙醇[分析、交流] 手段:利用幻灯片 分子中的化学键断裂发生在不同的部(1)与活泼金属反应断在1键。碳氢提出讨论题 位， 化学键断裂在何处, 键在此条件不会断。因为和水中的总结本节课的重点同(1)与活泼金属反应 氧氢键比较，乙醇中的氧氢键更稳时也是一个难点。通过(2)催化氧化 定，所以，在反应中比较不容易断。问题的讨论，学生既对 表现为比水和钠反应要缓慢得多。 乙醇的结构有了更深 (2)乙醇的催化氧化断的是1和3的了解，同时也全面掌 键。既然断的是1和3，那醇发生握了乙醇的化学性质。 氧化反应要求和羟基相连的碳上必培养同学思考问题，解 须要有氢。 决问题的能力;培养学 生协作交流的能力。 利用练习题了解 学生这节课的学习效[讲述]接下来，我们通过练习巩固[课堂练习] 果，对自己下一步的教我们所学的知识。大家看投影。 (共六题， 约8分钟) 学提供一些有价值的按要求完成练习题，并当场改 参考。更重要的是帮助 正自己的错误。 学生巩固这节课所学 的知识。 [讲评]就学生错得比较多的题目指出学生一些比稍作讲评，指出学生常犯的一些错误，听讲、思考、改正自己的错误。 较常犯的错误，帮助学使学生认识到自己错误的地方。 生认识自己的错误。 [小结]本节课我们一起探究了乙 醇的结构和化学性质。乙醇的结构决定帮助学生总结这[回忆、总结]对本节课的学习内了它可以发生这些反应: 节课所学的内容，加深容作一个总结 1 (与活泼金属的反应 记忆。 2 (发生氧化反应 促使学生巩固所[作业]学生课后按要求完成作 [作业布置]把导学案的课后检测做完。 业。 学的知识。 目的:乙醇在生活[指导阅读]接下来的时间，同学们中经常作为一种饮料，抓紧阅读一些课外的信息。工业是如何[阅读] 那么，作为学生应该怎制乙醇,以及，酒精的生理作用，过量工业制乙醇 么来对待酒精。通过这饮酒的危害，青少年应该如何对待饮乙醇生理作用 些文章的学习，帮助学酒。有些同学对这堂课一些不明白的地学生也可以就一些课堂上听不明生树立正确的价值观方也可以在这个时候提出来，我们一起白、不懂的地方，询问老师 念 解决～ 了解乙醇的工业制法 七、教学评价设计 学生自我评价表 评价内容 评价等级 评价目的 优(10) 良(8) 中(6) 我能认真听老 能否认真专注 师讲课，听同 学发言。 遇到我会回答 能否主动参与 的问题，都举 手了。 发言时声音响 能否自由表达 亮 我能积极参与 能否善于合作 小组讨论活 动，能与他人 合作交流。 善于思考，并 能否独立思考 能有条理的表 达自己的不同 看法。 我会指出老师 是否敢于否定 表达不当的地 方，指出同学 错误的看法。 我能常得到老 是否欣赏自我 师的表扬，同 学的赞赏。 我能快速准确 是否会运用所完成课堂检测 学知识 八、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计: ?3.3生活中两种常见的有机物 一、乙醇 1、分子结构: (1)、分子式 : CHO 26 羟基——官能团,写作,OH(2)、结构式 : (3)、结构简式 : CHCHOH 或CHOH 3225 2、物理性质: (1)、颜 色 :无色透明; (2)、气 味 :特殊香味; (3)、状 态:液体; (4)、挥发性:易挥发; (5)、密 度:比水小; (6)、溶解性:跟水以任意比互溶,能够溶解多种无机物和有机物。 3、化学性质: (注意: 反应中乙醇的断键位置) ? ? ? ? (1)与活泼金属反应:? ? 例如:与钠的反应: 2CHCHOH+2Na?2CHCHONa+H? 32322 (2)乙醇的氧化反应: ?乙醇在空气中燃烧 : 全部断开 CHOH + 3 O? 2CO +3HO 252 22 ?乙醇的催化氧化: ??断开 Cu或Ag,,,,,,2CHOH+O 2CHCHO+2HO 25232 (工业上利用此原理生产乙醛) ?乙醇被氧化成乙酸: CHCHOH 被酸性高锰酸钾或重铬酸钾在常温常压下氧化成CHCOOH。 323 、 4、乙醇的用途 (1)、用作燃料，如酒精灯的燃料等; (2)、食品加工业:制造饮料和香精; (3)、重要的有机化工原料:制造乙酸、乙醚等; (4)、重要的有机溶剂，用于溶解树脂，制造涂料; (5)、医疗上常用75,(体积分数)的酒精作消毒剂; (6)、汽车的代用燃料，制造燃料电池。