《世界多美呀》汇报课教案--幸福天使
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《世界多美呀》汇报课教案--幸福天使 莲山课
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j.com《世界多美呀》汇报课教案--幸福天使
作者:佚名转贴自:本站原创点击数:7
一、导入
1、今天我们继续学习，指课题齐读——世界多美呀
2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了，生词卡。
开火车读:蹲、睡着、醒了、啄(啄呀啄呀)，一撑(师生动作演示) 小结:刚才读的都是
表
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示动作的词语。
指名读:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
边读边理解这些词语的意思。
过渡:这些词语宝宝的名字可难记了，小朋友真聪明，好，老师带你们去见一种熟悉的小动物。
二、品读感悟
小鸡孵化:1、示图:它是谁呀,你觉得这只小鸡可爱吗,为什么,(它什么地方可爱,)
过渡:老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡，真可爱～这堂课你们就变成小鸡，好吗,现在你们还在蛋壳里呢。
2、
课件
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显示母鸡孵小鸡的画面及句子:母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
师引读，指导:孵了“许多天”该怎么读,指名读(评:七八天了，
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十五天，母鸡孵出小鸡一般要20天呢)
3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢,请你快速地读读这个故事。
找一找句子画出来，读一读，明白了吗,(开始读)(等读完后老师扶着学生找第一句„„)
4、唤小朋友们快看呀，一只小鸡想出走了呢～课件演示小鸡出走的情景。(师边述说)
示句子:小鸡先„„啄„„应用翅膀一撑„„
(1)师引说帮助理解词(边说边做动作)(2)学生自己做(3)同桌练(4)指名练(5)齐读
教师找到了这些句子，和老师一样的朝老师点点头，没找对或没找全也别急。
好，看着这儿，自己读一读。
小朋友读得真认真，老师想考考大家的眼力，变变变，你发现了什么,(动词变红)
我们一起来读一读，演一演。，(小鸡先是怎样的„„) 小鸡看到的景色:
1、刚才你们还在蛋壳里的时候，你看到了什么呀,示句子，整个世界都是黄色的呀～
你会怎么想的,指导个性化朗读(奇怪、高兴、单调„„)(先引导不喜欢的读法)
小结:对呀，每只小鸡都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么读，
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读出你的高兴，读出你的厌烦，或者奇怪。)
2、当你啄出一个小小的洞眼时，你看到了什么呀,
示句子及图:看见天空是„„指名读(哪只小鸡来读读你看到的景色，谁想读谁还要读)
(评评(1)小鸡看到了蓝的天，绿的树，碧的河(2)好美的景色(3)我好像看到了„„(4)你为什么读得好高兴呀,
3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看，才明白——
明白的什么,齐读:原来世界是这么美丽呀～指读。
世界是怎样的美丽呀,
4、小鸡来到小河边，它看到什么,(读最后一段)
(1)师引读:叽叽、叽叽，小鸡是在说:世界多美呀,什么是蓝湛湛的，什么是绿茵茵的„„(看板书)
(2)想象:小鸡来到小河里，还会看到什么样的什么呢, 示:黄灿灿的，绿油油的。
请你边读边想象。指名回答:小鸡会看到。
这些都是表示颜色的词，多美呀～
5、那你觉得世界怎么样呢,句式练习，世界真美呀～(先说给同桌听听)
你能把这句话补充完整吗,
你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。(我好像来到了花的海洋) 三、总结全文
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1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗,
2、你最喜欢故事的哪一段呢,去读一读，让它留在你的脑子里。 指名背喜欢的一段，其它同学做动作。
四、指导写字:鸡、站
五、作业
1、查阅资料，理解小鸡是怎样孵化的,也可向周围的人介绍自己了解的知识。
2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说，也可写下来。 (友情提醒:查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。)
莲山课
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