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励志小文章.doc

励志小文章

Evelyn亚平
2017-09-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《励志小文章doc》,可适用于职业岗位领域

“捣乱”的孩子这是一位小学班主任讲的故事。这位老师接了一年级新班。班上有个特别的孩子小航在课堂上总是坐不住不能认真听讲。这位老师为了引导孩子注意听讲常趁孩子在课堂上玩东西的时候故意点他回答问题。但孩子又总是能回答得很准确。这位老师想可能孩子对老师讲的知识已经明白就不听了他自己玩又不影响别人就没有再注意这个孩子。到了第二学期情况变得严重起来小航不仅自己上课时不注意听讲还常常干扰别的同学拿铅笔、直尺捅别人揪别人的头发等等。同学们告状其他任课老师也有意见。班主任不得不重视起这个情况找孩子谈话进行严厉批评还多次找家长想了种种方法都不见效。这位老师还怀疑孩子得了多动症。然而仔细综合孩子各方面的表现这种怀疑也被否定了。为了解决问题这位班主任仔细地观察小航在哥们课上的表现大体上在老师开始讲课时他都能认真听听了一会儿之后就开始自己玩了。老师每次提问他都举手如果有了回答问题的机会一般都能回答得比较好。回答问题之后又能集中注意力听讲一阵。如果没有回答问题的机会他就开始自己玩然后就要骚扰别的同学。这位班主任发现小航的“捣乱”包含着希望得到老师关注的含义。孩子要用自己的表现来吸引老师的注意但他还分不清积极的表现和消极的表现。这位班主任还发现小航做作业比别的同学快做完了没事干就要做破坏课堂纪律的小动作了。针对这种情况班主任采取了疏导的方式让小航帮老师发作业擦黑板。小航每次都很高兴成了老师的好帮手上课的纪律也变好了。这是一个很普通的故事这位班主任是一位爱孩子又善于了解、体会孩子的实际情况进行引导的老师。他观察到的实际上是一个存在在普通孩子的内心需求的个案表现。美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”由于班主任的正确引导小航的愿望走向了健康发展的道路而不是误入习惯于“捣乱”的歧途或者被压制为消极失望失去蓬勃向上的生机。更重要的是小航不但找到了发展自己潜能的空间而且开始有了正确的人生方向这就是为集体多做好事。从此他对于集体有了责任感这种责任感会一天天增长这是他遇到一位好老师之后最大的收获。两个苹果的别样人生父亲没文化请来了教书先生教两个儿子学文化。一次父亲问教书先生:“您看我这一大一小两个儿子将来谁有孝心谁出息大呢,”先生笑而不答拿出两个苹果一个是青的并长有一大块麻点一个是红彤彤的散发折诱人的香气。先生对两个孩子喊道:“你们两个过来吃苹果。”小儿子抢先把那个红彤彤的苹果拿在了手里。先生对小儿子说:“老师平常是怎么教导你的,要知道尊长让哥哥先拿。”小儿子恋恋不舍地放下了那个苹果。大儿子看了看两个苹果然后拿起那个青色的带着麻点的说道:“红的给弟弟吃吧。”先生对父亲说:“结果你已经知道了。树苗如果是歪的再怎么长也不可能笔直啊。”两个苹果的人生就这样开始了。小儿子的长相本来就不如大儿子脑子灵活却不用在学习上经常干些偷瓜摘枣的事。父亲越看越不顺眼经常对他拳脚相向。大儿子截然相反功课好嘴巴甜父亲越看越觉得先生说得有道理于是对他倍加疼爱。两个儿子就像两个苹果都熟了一个青的还带着瑕疵一个红的红得发紫。父亲随着红得发紫的苹果进了城住进了楼房那个青色带着麻点的苹果则留在了乡下。母亲没没想念自己的另一个儿子时父亲说:“你想他干什么呢从小看到大他就是个不成材的料~”日子久了红苹果的另一半开始对父亲挑剔了:“你有两个苹果为什么单单挑好的啃呢,”父亲看看红苹果红苹果没表态。父亲无奈地回到了乡下青苹果吃什么他吃什么尽管青苹果的另一半也想挑挑刺但是青苹果把脸一阴另一半马上把话噎回去了。日子久了如果不是父亲主动去城里红苹果从来就没来接过尽管红苹果升了官换了车可是这些变化好想和父亲一点关系都没有。父亲去了红苹果家要拖鞋进屋要在厨房里吃饭换洗衣服一律自己洗后来父亲不去城里的红苹果家了他喜欢待在乡下的青苹果家。青苹果承包了很多荒山栽下了无数的苹果树。苹果树结果了红了青苹果发财了。一次青苹果的另一半张口说了很久以前红苹果的另一半说过的一样的话青苹果正吃着饭就给另一半甩过来一个巴掌骂道:“你没父母吗~”f父亲的眼泪突然夺眶而出。日子又过了很久城里的红苹果和他的另一半因为腐败双双被抓了财产也被充公了。父亲去探望红苹果和他的另一半像见了救星:“爸爸您让弟弟救救我们吧他可是企业家只要还了公款我们就可以轻判。”父亲摇了摇头在红苹果和他的另一半的哀求中带着他们年幼的儿子回了乡下。漫山的苹果又红了青色的带着麻点的苹果在苹果树上摘下了两个颜色不一样的苹果喊道:“来吃苹果了~”红苹果的孩子跑过来青苹果的孩子小些伸手拿去了一个红彤彤散发着香味的苹果红苹果的孩子无奈地拿了那个青色的带着麻点的苹果。青苹果对父亲说:“爸爸呀孩子的本性本该如此呀。”父亲放声大哭悲怆声震得枝头的苹果乱颤。

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