做好文综选择题要把握“三性”
谢辉志
文科综合选择题一般由主体材料、选择题干和选择题肢构成。在做选择题是要把握“三性”，即:
1、明确主体材料的指向性。做好选择题应首先把主体材料的中心即指向性弄清楚，因为后面的选择题干和选择题肢是由主体材料创设的意境而设置的，如果在没有弄清主体材料的指向性就选择，势必导致偏题而错选。有的主体材料比较简单，一看就能明确其指向性。而有的主体材料比较复杂，需要从复杂的材料中提炼、归纳才能找出中心、明确指向。如有这样一段材料:在美国，随处可见“资源消耗型”产品贴的“Made in China”——美国人尽量不干损耗本国资源的买卖。中国号称“羊绒衫出口第一大国”，却没有多少人注意到，4只山羊一年的绒毛产量加在一起，只能织成一件羊绒衫。这就意味着:“羊绒大国”光环的背后是中国在付出草场连年载畜量超载、植被逐年衰退的代价换来的。显然，要对这段材料进行提炼，提炼后的中心即指向可持续发展。对于复杂的主体材料，一般可采用层次归纳法和浓缩句子法来提炼中心和指向。层次归纳法是先把复杂的材料划分几层意思，再从这几层意思提炼出中心和指向;浓缩句子法是把复杂的句子浓缩为简单句子，就可找出中心和指向。
2、认清选择题干的规定性。一是要把握题干的要求，如判断国家性质的“根本标志”是„„、我国国家性质的“首要标志”是„„、人民民主专政的“本质”是„„、无产阶级与资产阶级斗争的“根源”是„„，这里的“根本标志”、“首要标志”、“本质”、“根源”都是题目的规定性，离开了这些规定性去选择
答案
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，只能是答非所问。二是要注意题干的方向性，到底是正向选择(即选正确的)还是逆向选择(即选错误的)。三是要注意题干中的个别关键字词，如意识决定于物质，显然“于”是关键字。再如“影响价格的因素”和“决定价格的因素”是有区别的，影响因素有多个，但决定因素只有一个即价值。所以，在明确主体材料的指向性后要进一步认清选择题干的规定性。我们有不少学生，基本知识也掌握了，主体材料的意思也懂，就是题干规定性没看清，结果答案错了。
3、识别选择题肢的迷惑性。现在的选择题基本上是科学性和迷惑性的结合，而迷惑性基本上是以下4种类型:?答非所问。这是目前最难的一种，这类题目，一般说题肢所阐述的道理是正确的，问题在于没有回答题目的规定性。解这类题目不但要注意把题肢与题干的规定性相对照，而且还要注意题肢与题干规定相符合的程度是否紧密。如增加农民收入是一个重大的政治问题，这说明„„有一个题肢是“提高农产品的质量，注重产品的销售渠道”。显然这个题肢是不符合题干的，因为题干是要求从政治意义来回答。还有几个题肢都正确也能回答题干，但它们是主要与次要或者根本与一般的关系，我们只能选那个主要的或根本的题肢。?因果倒置。这种迷惑性常见于因果选择题，有时题干是原因，要从题肢中选结果;有时题干是结果，要从题肢中选原因。例如，我们之所以要坚持发展的观
点是因为:A、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。B、事物是变化发展的。显然，题干是要求找原因的，只能选B，A不是原因只是发展观点的具体要求。再如，人民代表大会
制度
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是我国的根本政治制度，因此:A、人民代表大会制度是建立其他有关国家
管理制度
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的基础。B、我们必须坚持人民代表大会制度而不能实行西方的议会制度。显然，题干是根据这一制度回答要求和结果，只能选B，A不是结果而是题干的原因。所以，因果选择题一定要看清题干的规定性。 ?以偏概全。这也是常见的一种，如“政党是阶级社会的产物”、“价值规律是一切社会形态的基本规律”、“所有国家都是政党领导政权”、“国家的阶级性都是与政党的阶级性一致的”等。这类题肢往往用“都”“一切”等字、词，只要我们认清基本概念的内涵和外延，也是不难辨别的。?知识混淆。是采用借梁换柱、以假乱真的手法，把同类易混的概念、原理加以混淆。易混概念如议会与议会制、人民代表大会与人民代表大会制度、公民与人民、执政党与参政党、多党制与多党合作制、国家元首与政府首脑、根本政治制度与基本政治制度、国家管理形式与国家结构形式等，易混原理如物质的根本属性和物质的唯一特性、一切从实际出发与实事求是、我国的经济职能和社会公共服务职能等等。上述4种是常见的迷惑性，还有其它形式的迷惑性，
分析
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题肢时要能识别这些迷惑性。
总之，注意了上述“三性”，就可提高做文综选择题的正确率。
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